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摘要：由于漢語的特征和我們的語言習慣，導至我們在演唱意大利歌曲會在元音，輔音，重音，省音與斷等方面出現(xiàn)一些不確定的因素，使歌唱語言的準確性降低，文中針對這些問題進行闡明。

關(guān)鍵詞：意大利語；語言；準確性；基本規(guī)則；歌曲

一、元音

第一，意大利語發(fā)音時，發(fā)聲器官肌肉緊張度較大，尤其在唇部的力度與唇形變化很明顯，因此中國人用講漢習慣發(fā)意大利語時會出現(xiàn)發(fā)聲器客肌肉不夠緊張，發(fā)出來的音，往往松垮，靠后字不清晰，意大利語中有5個純元音a、i、u、e、o發(fā)音時口腔的內(nèi)張力和開口度都比漢語拼音相對應(yīng)的元音要強大些，形成的元音的位置在前面。

第二，開音和閉音的準確性，意大利元音i、é、è、a、ò、ó、u依次發(fā)音過程唇形的變化分別是扁→圓開→圓收的這樣一個順序a、e、i、o、u五個音都開音和閉口音的用法，標記為“è”開口音記號“é”為閉口音記號。元音o、e的開、閉口音一般不用書寫標出，要記住兩元音相應(yīng)開、閉讀法的規(guī)則；除了元音e、o有開、閉口音之外，其它元音上也用，如ciò（這），sì（是），giù（已經(jīng)），重音落在最后音節(jié)的元音，以上總是開口音，重讀的元音a上總是開口音符；重讀元音o，e，有時是開口音符，有時是閉口音符。

第三，意大利語二合元音包括兩個元音，其中一是元音，另一個是半元音i或u。它們構(gòu)成一個音節(jié)，從而區(qū)別于幾個元音并列在一起的元音群，半元音在前面的二合元音，稱為上升二合元音，重音落在后面的元音上，如piano（鋼琴），duetto（二重唱）.重音分別落在a和e上，半元音在后面的二合元音，稱為下降的二合元音，如poi（然后），aula（教室）的重音分別落在o和a上，在此值得一提的是，歌唱中遇到二合元音時要掌握的規(guī)律，要延長元音而非半元音。有些人受漢語拼音的影響，容易把ei這樣的二合元音誤讀為漢語的ai（哎）音，這是不對的，在意文單詞中盡管兩個元音聯(lián)在一起，在讀或唱時卻要清楚地分開，絕對不能帶著發(fā)漢語拼音的習慣，想當然地派生出新的讀音來，意大利語中還有三個元音合在一起三合元音，或四合元音，但讀法或唱法跟二合元音一樣，每個元音都要很清楚地讀唱出來，至于哪個元音為重音，或要發(fā)的長一些，這要每個單詞具體應(yīng)對。

二、輔音

第一，清輔音送氣的問題。意大利語輔音字母有b、c、d、f、g、h、l、m、n、p、q、r、s、t、v、z16個，按發(fā)音時聲帶開閉的狀態(tài)不同和聲帶振動與否，輔音可分清輔音9個j、p、t、f、c(e，i)、q、s、z、sc(i、e)，濁輔音13個b、a、v、g(gh)、g(ei)、l、m、n、r、s、z、gn、gl(i)，輔中有四對相對應(yīng)的清、濁音，C-g、P-b、f-v、t-b，中國人學唱意大利語歌曲時，清輔音p、t、c和含有清輔音的字母組合sca、sco、scu這一類型字母發(fā)音時板容易出錯，把ca發(fā)成（卡），pa發(fā)成（怕），ta發(fā)成（它），sca發(fā)成（嘶卡），sco發(fā)成（嘶考），scu發(fā)成（嘶酷），究其原因為三個，一是受漢語拼音的習慣和英文發(fā)音的規(guī)則影響；二是聽一些歐美歌唱家唱片的影響，一些歐美歌唱家的唱片中意大利歌曲受其母語的影響，把如《caromioben》〈我親愛的〉中，caro的ca也發(fā)成（卡），我們學習者要辯證地看待這一問題，作為歌唱家出現(xiàn)這一問題，可能是一種特征被保留了下來，作為初學者就是語音的錯誤；三是沒有徹底搞清楚這類清輔音發(fā)音的特征，造成對發(fā)音的不確定，必須記住的是意大利文中的清輔音的特征，氣流送出聲帶不振動。

第二，雙輔音與單輔音的區(qū)分。在意大利文單詞中兩個相同的輔音連在一起，叫雙輔音。我們首先在劃分上易出問題，如wccello(鳥)，pioggia(雨)，雙輔音在劃分時前后一分為二，形成兩個音節(jié)，兩詞的劃分應(yīng)為wc-cel-lo和piog-gia而不是u-cce-llo和pio-ggia，這是把雙輔音一分為二的劃分規(guī)則。其二是讀法上不容易分清雙輔音與單輔音的讀法，常把雙輔音讀成單輔音，一旦出現(xiàn)這種情況，這就念成了一個新的單詞，混淆詞意，如fatto（事情）的tt讀成單輔音t時，單詞fato就是命運的意思，另如carro(車輛)-caro(親愛的)，motto(格言)—moto(摩托)等等。因此，要掌握雙輔音的發(fā)音方法，雙輔音較單輔音來講，發(fā)聲部位與單輔音完全一樣，但比單輔音強度大，延續(xù)時間長一些。

第三，關(guān)于顫音“r”。顫音“r”是意大利文中很有特色的輔音，不會發(fā)就不能很到位地唱好意大利文作品，發(fā)音方法：舌尖上卷，抵住上齒齦，振動聲帶，氣流不斷沖擊舌尖使之顫動。如果舌頭平伸不動，就會又發(fā)出顫音，顫音的掌握除此而外需別無它法，須多加練習，每個人接收程度不一樣，有人須幾天就可以掌握，有人則要數(shù)月，可以先借助輔音t，把舌尖放在輔音振動的位置上做tra、tre、tri、tro、tru的練習，逐漸為ttttra，最后過渡到不加輔音而能自如發(fā)出ra、re、ri、ro、ru的音，初學打顫音有一定困難，要堅持不斷地用氣流沖擊舌尖，使舌尖不間斷地與上齒齦接觸和脫離，先不吐氣，隨后舌頭放松，輕觸上齒齦，再不斷增加氣流沖擊的強度，使舌尖自然顫動起來。另外顫音r后面不能夾雜任何的元音和半元音，如不能把erba（草）讀成eriba。另外就是在歌唱中顫音濫打的問題，有些歌者掌握打顫音的技巧后，凡是在歌唱有“r”時，都要顯示一下，這是大可不必的，我們要唱好一首歌，首先要分析歌詞的內(nèi)容和歌曲的曲調(diào)（具體準備工作見下文），若是在平緩的曲調(diào)中的r音則舌尖滾動一下即可，若是表達強烈或激昂的感情，則可以延長r音，如在《osolemio》〈啊，我的太陽〉中開始抒情句子chebellacosanajutnata，esolen，ariaserene…中的r則滾動一下即可，沒有必要夸張地延長，但在結(jié)束句高音處的sta，fronteate中的r有必要延長一下，總之顫音r上要做到具體歌曲具體分析演唱。

三、重音

王東成：意大利歌曲語音的探討歌唱中的意大利文重音，重音是指在兩個以上音節(jié)的單詞中需稍微拖長并重讀的音節(jié)，有以下基本規(guī)則需要掌握：單音節(jié)詞的重音就落在唯一的音節(jié)上，如si(是)、se(如果)；雙音節(jié)詞和分音節(jié)詞絕大多數(shù)落在倒數(shù)第二個音節(jié)上，如caro(多余的)，amico(朋友)，presto(快樂的)，domani(明天)。重音的確定在意大利語中非常重要，重音搞錯了，就往往會使人聽不懂，更甚著，同一個單詞由于重音的不同，單詞意義就完全不同，如：principi(王子)，principi(原則)；balia(奶媽)，balia(權(quán)威)。有一部分單詞的重音落在倒數(shù)第三個音節(jié)上，沒有什么規(guī)律可尋，須在一開始就必須發(fā)對重音，讀順以后，就不易錯，如：utensile(工具)，articolo(文章)，popolo(人民)，logica(邏輯)，ottimo(好極了的)。意大利文中有一部分外來詞，它的重音不在上屬規(guī)則之內(nèi)，需牢記，如：tennis(網(wǎng)球)，camion(卡車)，hotel(旅館)。意大利文中有相當一部分名詞是由兩個詞根組成，它們連在一起組成一個整體，應(yīng)只有一個重音，一般是落在第二詞根的重音上，但習慣上往往讀出構(gòu)成復合名詞的兩部分各自原來的重音，前面的重音為副，后面的重音為主，如：portamoneta（錢包），capolavoro(杰作)。以上這些最基本的重音規(guī)則外，意大利文中還有動詞變位，形容詞最高級等一些重音規(guī)則，需多加學習，如對一些單詞重音不是很確定時可查字典，或者看一些語法方面的書，意大利語單詞重音的讀法，是一個學習的重點需多下功夫。

四、省音與斷音

省音與斷音也是意大利語之中難掌握的一部分內(nèi)容，構(gòu)成的形式復雜多樣，斷音的形成在意大利語中，發(fā)音上緊密相連的兩個單詞，前面單詞的最后一個元音或音節(jié)往往刪除，這就是斷音。斷音后面的單詞可以是元音開頭，也可以是輔音開頭，書寫時末尾一般不能用省音撇，如我們常講的belcanto的bel就是bello的斷音現(xiàn)象，另外一些不規(guī)則的斷音現(xiàn)象單詞用省音撇來表示斷音現(xiàn)象，如po''''=poco。

五、如何唱好意大利文作品

要唱好意大利文作品，以《ombramaifu》〈綠樹成蔭〉為例，應(yīng)當做以下一些工作：

一是了解作品的一些基本情況。作者亨德爾（1685-1759）是巴羅克時期的作家，在其浩瀚的作品中最有價值的是歌劇與清唱劇，其中《綠樹成蔭》選自于歌劇《賽爾斯》，賽爾斯是波斯國王，他背棄自己的未婚妻，愛上自己兄弟的戀人，于是千方百計拆散他們。最后陰謀暴露，有情人終成眷屬，《綠樹成蔭》是賽爾斯的一個唱段，賽爾斯雖然行為丑惡，但亨德爾仍給予他優(yōu)美的唱段，他看到庭院中綠樹成蔭，不由地用歌聲表達出了贊嘆，二是準確地朗讀單詞，理解詞意和句意，三是研究音樂和演唱方法。此曲從開頭Frondtenete…到…austrorapace為Reaiativo（宣敘調(diào)），在節(jié)奏上盡管給人以自由的感覺，但這種自由是在準確節(jié)奏內(nèi)的自在感，而不是真正意義上的自由，要尊重作者的意圖，卡好節(jié)拍，敘述性地歌唱，后半段從ombramai…到soavepiu為aria（詠嘆調(diào)），速度為latgo(廣板)，速度較慢，要求氣息控制均勻，用抒情性的聲線去演唱，要把享德爾音樂那種雄壯，從容不迫，堂堂正正的氣度表現(xiàn)出來。

六、總結(jié)

以上所分析幾個易出現(xiàn)問題的難點，和如何唱意大利語作品的方法，是唱好意大利歌曲必須要做的功課，現(xiàn)在媒體和出版業(yè)如此發(fā)達，我們對意大利語作品的學習和演唱不應(yīng)只停留在學會拼音的層面，只有在語言上和文化上不懈地努力，精益求精，一定能幫助我們更好地理解和演唱意大利語作品。

參考文獻：

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