【摘要】鑒于我國會計準(zhǔn)則與國際會計慣例基本趨同，提升我國會計人員的會計英語理解能力已經(jīng)引起人們的關(guān)注。本文就提升會計英語理解能力的必要性、有效途徑、可采取的措施等問題進行探討。

【關(guān)鍵詞】會計英語理解能力；必要性；途徑；措施；提升

隨著我國會計準(zhǔn)則的逐步推廣，我國會計與國際會計慣例趨同的進程加快，提升我國會計人員的會計英語理解能力，有助于提高我國會計隊伍的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮我國會計人員在經(jīng)濟管理和國際交往中的重要作用。

一、提升會計英語理解能力的必要性

（一）我國會計準(zhǔn)則的頒布，使得我國的會計核算、會計分析、會計信息披露等諸多方面與國際會計慣例趨同

1973年，由澳大利亞、加拿大、美國、英國、法國、日本、墨西哥、荷蘭以及當(dāng)時的聯(lián)邦德國共九個國家的會計師團體發(fā)起成立國際會計標(biāo)準(zhǔn)委員會（IASC），之后，參加國家迅速增多。2001年改組為國際會計準(zhǔn)則理事會（IASB），共同制訂頒布國際會計準(zhǔn)則，成員國共同執(zhí)行。據(jù)有關(guān)資料披露，2005年以后，已有92個國家采用國際財務(wù)報告準(zhǔn)則。我國雖尚未加入該組織，但頒布的會計準(zhǔn)則中已經(jīng)具有國際會計慣例的深深烙印，所以無論是深刻理解我國現(xiàn)在頒布的會計準(zhǔn)則的基本內(nèi)容，還是為不久的將來我國與國際會計慣例全面接軌，都有必要提升我國會計人員的會計英語理解能力。

摘要：鑒于我國會計準(zhǔn)則與國際會計慣例基本趨同，提升我國會計人員的會計英語理解能力已經(jīng)引起人們的關(guān)注。本文就提升會計英語理解能力的必要性、有效途徑、可采取的措施等問題進行探討。

關(guān)鍵詞：會計英語理解能力；必要性；途徑；措施；提升

隨著我國會計準(zhǔn)則的逐步推廣，我國會計與國際會計慣例趨同的進程加快，提升我國會計人員的會計英語理解能力，有助于提高我國會計隊伍的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮我國會計人員在經(jīng)濟管理和國際交往中的重要作用。

一、提升會計英語理解能力的必要性

（一）我國會計準(zhǔn)則的頒布，使得我國的會計核算、會計分析、會計信息披露等諸多方面與國際會計慣例趨同

1973年，由澳大利亞、加拿大、美國、英國、法國、日本、墨西哥、荷蘭以及當(dāng)時的聯(lián)邦德國共九個國家的會計師團體發(fā)起成立國際會計標(biāo)準(zhǔn)委員會（IASC），之后，參加國家迅速增多。2001年改組為國際會計準(zhǔn)則理事會（IASB），共同制訂頒布國際會計準(zhǔn)則，成員國共同執(zhí)行。據(jù)有關(guān)資料披露，2005年以后，已有92個國家采用國際財務(wù)報告準(zhǔn)則。我國雖尚未加入該組織，但頒布的會計準(zhǔn)則中已經(jīng)具有國際會計慣例的深深烙印，所以無論是深刻理解我國現(xiàn)在頒布的會計準(zhǔn)則的基本內(nèi)容，還是為不久的將來我國與國際會計慣例全面接軌，都有必要提升我國會計人員的會計英語理解能力。

一、高職學(xué)生學(xué)情分析

專業(yè)英語的教學(xué)對象為高職高專大二學(xué)生。進入該階段的學(xué)生已掌握基本的英語語音和語法知識，在聽、說、讀、寫、譯等方面具有一定的英語基礎(chǔ)知識，同時具備相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)知識，對崗位相關(guān)知識的學(xué)習(xí)興趣濃厚。但由于高職院校生源的特殊性，該階段的學(xué)生英語基礎(chǔ)知識不夠扎實，詞匯記憶能力較差，沒有掌握科學(xué)的記憶方法，英語思維能力較弱，翻譯能力有待提高，而且專業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)知識不過關(guān)。因此對于專業(yè)英語課，大部分學(xué)生覺得課程重要，但是難學(xué)。

二、高職專業(yè)英語教學(xué)方法

專業(yè)英語教學(xué)要求學(xué)生從英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段過渡到應(yīng)用階段，它既不是單純的英語教授，也不是單純的專業(yè)知識傳授，而是以實踐練習(xí)為主，讓學(xué)生學(xué)會在專業(yè)領(lǐng)域中用英語去進行有實際意義的交流。專業(yè)英語有自己的詞匯特點，句法結(jié)構(gòu)，篇章框架，表達(dá)方式和特有的概念和理論。基于專業(yè)英語自身的特點和性質(zhì)，結(jié)合高職院校學(xué)生的基本學(xué)情，在專業(yè)英語的教學(xué)中，嘗試采用以下的教學(xué)方法。

1.啟發(fā)式教學(xué)法。對于專業(yè)英語課，教師一味地講解，課堂會變得沉悶無聊，學(xué)生也會出現(xiàn)神游的狀況。因此在課堂教學(xué)中，通過提問的方式以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進入到思考學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛。例如在課堂中學(xué)到新的英語會計術(shù)語時，啟發(fā)學(xué)生回憶以前所學(xué)的會計專業(yè)術(shù)語，引導(dǎo)他們有機的結(jié)合二者，強化記憶。開始新課時，先給出問題，讓學(xué)生自己在文中找答案。當(dāng)然在課堂上，教師要突出重點、難點，給學(xué)生指明自行鉆研的道路。

2.案例式教學(xué)法。專業(yè)英語課是和學(xué)生的專業(yè)緊密相連的，為學(xué)生提供了將來的工作崗位應(yīng)用能力。對于和他們將來工作息息相關(guān)的課程學(xué)生學(xué)起來更有興趣。教師在課堂中通過案例更能讓學(xué)生體會到真實的工作情況，因此案例教學(xué)可以使課堂更生動靈活，使學(xué)生更容易接受和理解，它還能教會學(xué)生運用理論知識解決問題。

【摘要】隨著經(jīng)濟全球化進程的加快，越來越多的會計人員需要懂英語。會計英語作為專門用途英語的一個分支，在詞匯方面的特征特別獨特。文章分析了會計英語詞匯的術(shù)語、縮略詞、專業(yè)詞等方面的特征，并分別對其翻譯方法進行了初步探討，旨在幫助會計人員更好地學(xué)習(xí)專業(yè)英語。

隨著經(jīng)濟全球化進程的加快，中國的對外貿(mào)易獲得了快速發(fā)展。從2004年開始，中國已連續(xù)三年超過日本，成為世界上僅次于美國和德國的第三大貿(mào)易國。而在對外貿(mào)易人員的組成中，會計人員顯然不可缺少，并且扮演著越來越重要的角色，這無疑需要會計人員懂得國際商務(wù)通用語言——英語，尤其是會計英語。作為專門用途英語的一個分支，會計英語與其他英語有著明顯的不同，不了解這些不同點，就很難理解與會計有關(guān)的英文資料，很難與外國生意伙伴進行溝通，也就不能勝任對外會計工作。因此，研究會計英語，尤其是研究作為會計英語重要組成部分的詞匯及其翻譯策略就顯得特別重要。筆者從術(shù)語、縮略詞、專業(yè)詞等方面對會計英語的詞匯特征進行分析，然后分別對其翻譯方法進行探討。

一、會計英語的術(shù)語特征及其翻譯策略

術(shù)語是會計英語專業(yè)的第一大特征。按照中國社會科學(xué)院語言研究所詞典編輯室出版的《現(xiàn)代漢語詞典》，術(shù)語是指某門學(xué)科中的專門用語。換句話說，術(shù)語是指那些在某一學(xué)科，或某一領(lǐng)域，或某一行業(yè)中所專門使用的詞匯。這些詞匯有其特定的含義，并在各自專業(yè)領(lǐng)域中被廣泛應(yīng)用。

會計英語的術(shù)語特征主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）單一性

中國的會計人員所面臨的環(huán)境將發(fā)生前所未有的變化，對會計人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能提出更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，要求會計人員既熟悉中國國情。又了解國際會計準(zhǔn)則和國際慣例，既精通財會業(yè)務(wù)又熟練掌握外語，才能充分適應(yīng)激烈的國際市場競爭。所以會計人員要有計劃、有步聚的學(xué)習(xí)會計英語，快速掌握財會專業(yè)通用英語詞匯，以提高自己的語言技巧。但是，有的會計人員只想學(xué)“會計英語”，對“普通英語”(GeneralEnglishl不感興趣，總想丟掉“普通英語”，馬上去學(xué)“會計英語”。這是一種誤解。

一、普通英語與會計專業(yè)英語的區(qū)別

(1)“會計英語”所用的仍是“普通英語”的語言系統(tǒng)，沒有自己所特有的語言系統(tǒng)。

(2)“會計英語”固然有很多專業(yè)詞匯術(shù)語，然而它的基本詞匯都是“普通英語”所具有的。在一本會計英語書里，普通詞匯占80一90％?？梢娖胀ㄔ~匯的重要性。即使閱讀最專業(yè)的會計英語書籍，普通詞匯的用處無論如何也比專業(yè)詞匯要多。

據(jù)統(tǒng)計，會計英語中約有80％的專業(yè)詞(包括純專業(yè)詞及半專業(yè)詞)來源于基本詞匯。雖然來源于基本詞匯的專業(yè)詞已具有新詞義，所表示的概念與原詞已不同，常常仍不失其內(nèi)在聯(lián)系。

(3)“會計英語”并沒有自己獨立的詞法和句法，所使用的語法構(gòu)造與普通英語所使用的是一致的。