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生物安全培訓總結(jié)范文第1篇

[關(guān)鍵詞]生物安全；管理；教育

1高校醫(yī)藥生物技術(shù)實驗室安全教育的必要性

高校實驗室是校內(nèi)實踐教學與實訓基地，是鍛煉大學生實踐能力、開展人才培養(yǎng)和社會服務(wù)活動的重要場所，具有使用頻繁、人員集中、存放重要物品資料(精密儀器、文獻資料)等特點。近年，一些高?；蚱笫聵I(yè)實驗室事故頻發(fā)，不但造成了財產(chǎn)損失和人員傷亡，也不利于“工匠精神”社會的構(gòu)建。比如，2013年4月，南京某高校實驗室發(fā)生爆炸致使房屋坍塌；2015年12月，北京某高校化學實驗室突發(fā)爆炸火災(zāi)事故，造成一實驗人員身亡；2016年5月，上海青浦某蠟業(yè)公司發(fā)生廠房爆炸，造成包括一名在讀研究生在內(nèi)的3人遇難。此外，國外學者統(tǒng)計了美國早在2005年就發(fā)生了近萬起實驗室事故，造成2%的研究者傷亡。[1]一旦生物實驗室發(fā)生意外，產(chǎn)生的后果不堪設(shè)想，因而在學生中進行生物安全教育以及培訓是非常必要的。

2調(diào)查結(jié)果與現(xiàn)狀分析

醫(yī)學類實驗室與其他類別實驗室有所不同，所開展的實驗項目涉及人體組織樣本、動物、化學、物理等，具有較多的危險因素和安全隱患。因此，生物醫(yī)學類實驗室的安全管理工作需要從多角度、多方面入手，結(jié)合不同類別安全問題的特點，須有針對性地建立有效的管理制度及開展相應(yīng)的安全教育。[2]通過文獻查閱、與學生深入訪談兩種方式確定了調(diào)查問卷內(nèi)容。采用問卷星進行調(diào)查，共收到16生本專業(yè)的113份答卷，內(nèi)容包括實驗室生物安全概念，生物安全柜，高壓滅菌鍋，實驗動物，氣溶膠，消毒等不同維度。生物安全課程由于學時有限，茲選取了八個章節(jié)對學生進行講授：動物實驗室生物安全、實驗室裝備操作與使用、實驗室生物安全的風險評估和安全水平、實驗室生物安全防護、生物安全法律法規(guī)、醫(yī)學實驗室管理現(xiàn)代化、醫(yī)學實驗室管理規(guī)程、醫(yī)學實驗室建設(shè)與安全管理。調(diào)查問卷題目如下：第1題：是否了解實驗室生物安全概念；第2題：是否清楚實驗室生物安全法規(guī)內(nèi)容；第3題：是否知道實驗室生物安全防護級別；第4題：實驗課過程中老師是否對安全防護進行講解；第5題：是否了解實驗動物經(jīng)常出現(xiàn)的人畜共患??；第6題：進行實驗動物操作時是否穿戴合適的個人防護裝備；第7題：對實驗室安全防護設(shè)施有無了解；第8題：是否了解生物安全柜的使用；第9題：哪些操作需要在生物安全柜中進行；第10題：生物安全柜內(nèi)是否可以使用明火；第11題：是否了解氣溶膠；第12題：氣溶膠是否會引起實驗室內(nèi)感染；第13題：是否了解高壓蒸汽滅菌器的類型；第14題：高壓蒸汽滅菌器在什么情況下可以開蓋；第15題：實驗動物生產(chǎn)是否需要需要許可證；第16題：實驗動物是否分級；第17題：實驗室是否要定期進行消毒；第18題：消毒劑配制好以后是否可以存放到下次使用；第19題：實驗室冰箱是否可以儲存食物；第20題：在實驗中是否佩戴防護性器具(如手套、口罩，鞋套)。2.1生物安全概念的了解程度。61.95%的學生了解實驗室生物安全概念，37.17%的學生一般了解；51.33%的學生清楚實驗室生物安全法規(guī)內(nèi)容，48.67%的學生一般清楚；94.69%的學生知道實驗室生物安全防護級別，5.31%的學生不知道；98.31%的學生認可實驗課過程中老師對安全防護進行講解；98.23%的學生對實驗室安全防護實施有了解，1.77%的學生不了解。100%的同學知道在實驗中需要佩戴防護性器具。2.2實驗室設(shè)備安全了解情況。92.04%的學生了解生物安全柜的使用，8.85%的學生不了解；98.23%的學生認為感染性材料需要在生物安全柜中操作，83.19%的學生認為揮發(fā)性有害物需要在生物安全柜中操作，7.08%的學生認為非感染性材料需要在生物安全柜中操作；90.27%的學生認為生物安全柜內(nèi)不能使用明火，10.62%的學生認為可以使用明火；96.46%的學生了解高壓蒸汽滅菌器的類型，5.31%的學生不了解；88.5%的學生認為高壓蒸汽滅菌器在壓力為零的情況下可以開蓋，64.6%的學生更認為高壓蒸汽滅菌器在溫度降到60度左右的情況下可以開蓋，只有2.65%的學生認為直接開蓋。2.3實驗動物安全了解情況。99.12%的同學了解實驗動物生產(chǎn)需要許可證，2.65%的同學不了解；91.15%的學生了解實驗動物經(jīng)常出現(xiàn)的人畜共患病，8.85%的學生不了解；99.12%的學生會在進行實驗動物操作時穿戴合適的個人防護裝備，而0.88%的學生則不會；99.12%的同學知道實驗動物存在分級，只有0.88%的同學不知道。2.4其它情況。88.5%的學生了解氣溶膠，12.39%的學生不了解；93.81%的學生知道氣溶膠會引起實驗室內(nèi)感染，7.08%的學生不知道；100%的同學知道實驗室要定期進行消毒；70.8%的同學認為消毒劑配制好以后不能存放到下次使用，32.74%的同學認為可以繼續(xù)使用；97.35%的同學知道實驗室冰箱不能存放食物，3.54%的同學認為可以存放。針對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題：同學們在日常學習中基本沒有接觸過生物安全柜，對生物安全柜的了解不夠，認為揮發(fā)性有害物、非感染性材料要在生物安全柜內(nèi)操作，這是常識性的錯誤，今后在教學中要重點介紹生物安全柜的操作注意事項，并提供現(xiàn)場教學，給同學們一個直觀的認識。其中有同學提出：“需要開設(shè)實驗室生物安全相關(guān)課程，對于生物技術(shù)專業(yè)來說，需要經(jīng)常在實驗室進行操作，這門課可以不需要那么多的學時。可以適當設(shè)立學生講堂，讓學生親自接觸，更多的深入了解實驗室安全管理，讓學生動手操作，加深印象，結(jié)課時可以用綜述的方式作為學期總結(jié)。”這是非常有代表性的觀點，充分表達了同學們的主觀能動性，值得引起授課老師的重視，并將其作為課程改革的一個重要依據(jù)。在調(diào)查中，80%的同學認為生物安全教育應(yīng)該以實踐為主，理論為輔。其中有同學提出，目前生物安全概論課程是作為一門選修課程，今后應(yīng)作為必修課程進行講授。學校缺乏系統(tǒng)的安全演練，也就是化學品泄漏事故演練以及生物安全事故演練；爆炸事故演練等。實驗室管理應(yīng)向其它管理先進的高校深入學習，形成一套嚴謹規(guī)范的管理制度，并貫徹執(zhí)行。此次調(diào)查范圍較小，具有一定的局限性。今后可增大調(diào)查范圍，維度多樣化。

3改進對策

圍繞高校培養(yǎng)人的根本目標，針對實驗室安全問題，需要建立組織體系，并以制度規(guī)范約束各方行為，通過教育培訓提高實驗室安全素養(yǎng)，強化安全檢查來落實整改。圍繞人(組織體系)、法(制度規(guī)范)、防(專業(yè)防護)、環(huán)(環(huán)境保護)、育(教育培訓)等主要方面著力，以查(安全檢查)來監(jiān)督落實，形成管理閉環(huán)，形成六要素實驗室安全管理模式。[3]3.1危化品規(guī)范管理生物實驗室的各類硬件和軟件建設(shè)都有嚴格的規(guī)章制度可循。進入實驗室前，由各實驗室自行負責安全文件和知識的閱讀、培訓，成為實驗室準入制度的基礎(chǔ)。[4](1)嚴格管理制度，在現(xiàn)有管理制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)實際情況進行調(diào)整更新，不斷?；钒踩芾碇贫?。(2)升級加強?；凡少?、入庫、核查環(huán)節(jié)，可參照固定資產(chǎn)管理模式，采購后進行清單上報驗，入庫出庫均有電子記錄，并每年定期進行清查，做到帳物相符。(3)高校教師有義務(wù)與責任對學生進行?；?a href="http://m.wkgtogh.cn/haowen/237372.html" target="_blank">安全培訓，同時配套相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜疫M行相關(guān)講座。(4)?；穬Υ娣矫嫘枰龃筚Y金投入，各種防護系統(tǒng)及設(shè)備進一步完善，例如煙感報警系統(tǒng)等等。(5)提高危化品廢棄物處理效率，可考慮與專業(yè)公司進行合作，將?；窂U棄物管理工作做到實處。3.2定期進行安全培訓安全培訓是生物安全工作的重中之重，必須常抓不懈。針對高校教學實驗室與科研實驗室的不同情況，因地制宜，因材施教，制定系統(tǒng)的培訓計劃。教學實驗室使用時間固定，人數(shù)眾多；而科研實驗室使用時間長，人數(shù)相對較少。因而在進行安全培訓時可進行大班制與小班制的差別培訓，另外要根據(jù)不同的內(nèi)容進行專項培訓，不能一概而論。3.3課程改革系統(tǒng)開設(shè)實驗室安全課程，將其作為強制性學習內(nèi)容，作為必修課程進行嚴格考核，考核不過關(guān)不能進入實驗室進行下一階段的學習。目前生物安全課程只是作為選修課程，師生對其重視程度不高。進入實驗室的第一個環(huán)節(jié)應(yīng)開展實驗室安全課程，嚴格考核制度，提高學生對其重視程度，加強安全意識。3.4常抓安全檢查安全檢查形成制度，自查按期進行，自查之后上報，督導部門進行二次檢查。安全檢查避免流于形式，切實到位，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，整改之后上報，復查合格方能正常使用。3.5提高安全投入安全投入用于設(shè)置專門人員進行管理；防護設(shè)備充足到位。高校應(yīng)重視安全管理項目投入，專人專管，防護設(shè)備做到一應(yīng)俱全，并定期檢查防護設(shè)備的有效性，做到及時更換。3.6為安全管理提供信息化支撐：建立實驗室安全信息宣傳平臺，通過微信公眾號的方式宣傳生物安全的重要性，盡快建立健全管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理。3.7整體化布局：實驗室建設(shè)要注重全面性，水電容量依據(jù)實驗室專業(yè)需求設(shè)置，定期檢查用電容量是否超負荷，如有新入大功率儀器要核實用電安全方可投入使用。3.8實驗室安全管理與績效掛鉤：實驗室安全管理責任到人，高校應(yīng)加大管理津貼投入，對于管理表現(xiàn)突出的工作人員進行獎勵，管理不到位的進行懲罰，以提高實驗室管理人員的工作積極性及責任感。

4結(jié)語

總之，高校醫(yī)藥生物技術(shù)實驗室安全教育是所有實驗課程的重中之重，通過安全教育培訓，提高學生安全意識，有助于預防風險事故的發(fā)生，防患于未然。

參考文獻

[1]付拯江，蔡琥，黃智聰，等．高?；瘜W化工實驗室安全現(xiàn)狀與危險應(yīng)對[J]．廣東化工，2020，47(21)：172．

[2]唐秋琳，黃強，黃鵬，等．高校生物醫(yī)學實驗室安全管理與教育探索[J]．實驗技術(shù)與管理，2018，35(1)：277．

[3]艾德生，黃開勝，馬文川，等．實驗室安全管理模式的研究與實踐[J]．實驗技術(shù)與管理，2018，35(1)：9．

生物安全培訓總結(jié)范文第2篇

關(guān)鍵詞： 醫(yī)學檢驗  實習生  體會

        臨床檢驗實習是醫(yī)學檢驗專業(yè)的學生將以往學習的基礎(chǔ)理論知識與臨床檢驗操作技能相結(jié)合的過程，是實習生由院校走向工作崗位的過渡階段，是獲得全面發(fā)展，走向臨床一線的必不可少的關(guān)鍵一環(huán)，其目的是使學生在實際工作中學會運用理論知識，增強操作技能，培養(yǎng)分析問題、解決問題和獨立工作能力。在這一階段，建立有效的教學模式，對實習生在較短的實習期間，最好最快地獲得進入醫(yī)療系統(tǒng)和繼續(xù)教育所必須的知識及個人技能，成為合格的檢驗人才是至關(guān)重要的。多年來，我們科室先后承擔了不同層次的臨床實習教學任務(wù)，在此過程中我們進行了積極的探索，現(xiàn)將我們在臨床檢驗實習帶教過程中的些許體會總結(jié)如下。

        1  提高帶教老師的知識和修養(yǎng) 

        帶教老師是醫(yī)學知識的傳播者，也是社會道德準則、行為規(guī)范的傳授者，是整個臨床實習帶教活動中的組織者和引路人，臨床檢驗實習是醫(yī)學檢驗專業(yè)的學生將以往學習的基礎(chǔ)理論知識與臨床檢驗操作技能相結(jié)合的過程，是實習生由院校走向工作崗位的過渡階段，是獲得全面發(fā)展，走向臨床一線的必不可少的關(guān)鍵一環(huán)，其目的是使學生在實際工作中學會運用理論知識，增強操作技能，培養(yǎng)分析問題、解決問題和獨立工作能力。在這一階段，建立有效的教學模式，對實習生在較短的實習期間，最好最快地獲得進入醫(yī)療系統(tǒng)和繼續(xù)教育所必須的知識及個人技能，成為合格的檢驗人才是至關(guān)重要的。多年來，我們科室先后承擔了不同層次的臨床實習教學任務(wù)，在此過程中我們進行了積極的探索，現(xiàn)將我們在臨床檢驗實習帶教過程中的些許體會總結(jié)如下。

        2  注重實習生的職業(yè)道德教育 

        醫(yī)學實習生作為具有廣泛科學知識和良好醫(yī)療技術(shù)的未來醫(yī)務(wù)人員，其職業(yè)道德水平事關(guān)國家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)興衰，作為教學醫(yī)院，培養(yǎng)出來的學生不單是技術(shù)上要過硬，思想上、作風上更要過硬。因此，一定要加強職業(yè)道德教育，強調(diào)組織紀律，明確規(guī)章制度，著重培養(yǎng)實習學生不計名利、熱愛本專業(yè)的思想，同時，還應(yīng)向?qū)W生講明臨床檢驗實習的重要性，讓學生在工作中時刻嚴格遵守規(guī)程，做到一絲不茍，培養(yǎng)其嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。 

        3  樹立實習生 的生物安全意識 

        實驗室生物安全事關(guān)工作人員的人身安全，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)切實強化生物安全意識，醫(yī)療單位應(yīng)高度重視醫(yī)院感染控制，臨床實驗室應(yīng)安全管理和質(zhì)量管理兩手抓，不能“重測輕防”[1]。實習生在上崗前要先進行生物安全培訓，然后再進科室實習。

        4  加強實習生的專業(yè)知識學習

        專業(yè)理論知識是基礎(chǔ)，是指導醫(yī)療實踐活動的理論準則，學生在學校學習的專業(yè)理論是最基本的，我們在帶教過程中，要使他們將所學理論和實際操作相結(jié)合，在實際操作中更加深刻地理解所學專業(yè)知識，還應(yīng)加強新理論、新技術(shù)和新知識的學習，以使他們知識水平能進一步的向深度和廣度發(fā)展。

5  提高實習生的實際操作能力

生物安全培訓總結(jié)范文第3篇

一、地質(zhì)勘探職業(yè)安全工作的現(xiàn)狀

1.當前地質(zhì)勘探單位職業(yè)危害因素的種類

（1）化學性因素。主要包括生產(chǎn)性粉塵和生產(chǎn)性毒物。生產(chǎn)性粉塵是指在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的、能較長懸浮在生產(chǎn)環(huán)境中的固體微粒，粒徑一般小于10μm。其中，粒徑一般小于7μm易被人體吸入并長期沉積在無纖毛的肺泡區(qū)的粉塵粒子叫呼吸性粉塵，呼吸性粉塵是引起塵肺病的主要原因。生產(chǎn)性粉塵對人體的危害主要有：對人體上呼吸道產(chǎn)生危害，如引起氣管炎等；對人肺部產(chǎn)生影響，如引起某些塵肺??；引起人體全身中毒，某些溶解度大的粉塵如鉛、砷、錳等能經(jīng)呼吸道溶解并迅速吸收而引起全身性中毒。此外某些生產(chǎn)性粉塵還可引起皮膚、耳、眼部的疾病。當前地質(zhì)勘探單位易產(chǎn)生粉塵的作業(yè)和工種有：坑探、采礦作業(yè)中鑿巖、爆破、裝巖運輸以及手工刻槽取樣；探礦機械制造和修配鑄造作業(yè)中的配砂、造型、型砂處理、開箱落砂及清砂等；地質(zhì)實驗中巖礦樣品加工的破碎、過篩、拌勻縮分、清掃及選礦；膨潤土、重晶石粉、珍珠巖及塑料鈣母料等非金屬礦產(chǎn)品加工；地質(zhì)市場中如基樁的噴粉、泥漿攪拌及打錨桿等；其他如鍋爐房司爐作業(yè)、電焊焊接、砂輪磨削等作業(yè)。

生產(chǎn)性毒物是指在生產(chǎn)或?qū)嶒炛惺褂?、接觸某些化學物質(zhì)，當這些物質(zhì)進入機體達到一定劑量后，能與機體組織和體液發(fā)生生物物理和生物化學作用，擾亂或破壞正常生理機能，引起機體某些組織和器官暫時或永久性的病理變化，甚至危及生命的物質(zhì)。地質(zhì)系統(tǒng)常見的生產(chǎn)性毒物主要有：汞、苯、鉛、錳、四酸等。長期不加防護地接觸這些毒物可能導致鉛中毒、苯中毒、汞中毒、錳中毒及其他職業(yè)性急性中毒。

（2）物理性因素。包括不良的氣象條件（如高溫、高濕、高寒等），異常的氣壓條件，電離輻射，非電離輻射、噪聲和振動等。由于地質(zhì)勘探單位的作業(yè)特點，決定了物理性因素對地質(zhì)勘探職業(yè)的影響也比較突出。

（3）生物性因素。如草原、牧區(qū)、森林地帶的各種細菌、病毒感染等。生物性因素的影響雖不如前兩者明顯，但對少數(shù)偏遠省份地質(zhì)職工的影響也是明顯存在的。

2.當前地質(zhì)勘探單位職業(yè)病種類及發(fā)病情況

當前地質(zhì)勘探單位職業(yè)病種類主要有：矽肺、電光性眼炎、化學灼傷、硫化氫中毒、一氧化碳中毒、二氧化碳中毒、鉛中毒、苯中毒、噪聲聾、放射性疾病及高原病等。當前每年因職業(yè)病醫(yī)療費開支仍占有相當比例，目前各省局均不同程度的存有職業(yè)病患者，少則幾名，多則五、六十名，這些職業(yè)病患者70%是六、七十年代產(chǎn)生的，另30%是近年產(chǎn)生和發(fā)現(xiàn)的。因此，職業(yè)勞動衛(wèi)生工作如不能引起足夠重視，職業(yè)病高峰就有可能再次出現(xiàn)。

3.當前開展職業(yè)安全工作的不利因素

（1）國家尚缺少一部明確的職業(yè)勞動衛(wèi)生法規(guī)，對職業(yè)勞動衛(wèi)生工作的執(zhí)法力度不夠嚴格，導致少數(shù)單位職業(yè)勞動衛(wèi)生意識淡薄。

（2）當前我國安全生產(chǎn)工作由經(jīng)貿(mào)部門管理，職業(yè)衛(wèi)生工作由衛(wèi)生管理部門管理，主管部門的不一致，導致職業(yè)勞動衛(wèi)生工作不能與安全生產(chǎn)工作同時計劃、同時部署、同時檢查、同時總結(jié)評比。（職業(yè)勞動衛(wèi)生工作是安全生產(chǎn)工作不可分割的一部分）。特別是地質(zhì)勘探單位實行屬地化管理以后，職業(yè)勞動衛(wèi)生工作與過去相比有所削弱。

（3）地質(zhì)勘探單位進入“市場”后，一些單位出于經(jīng)濟利益的考慮，不能擺正職業(yè)勞動衛(wèi)生工作與經(jīng)濟效益的關(guān)系，減少了對職業(yè)勞動衛(wèi)生工作的投入。

（4）由于塵、毒等給職工造成的危害不像傷亡事故的表現(xiàn)那樣直接，職業(yè)勞動衛(wèi)生工作不論是在地質(zhì)勘探系統(tǒng)內(nèi)部，還是在整個社會，還沒有形成高度重視職業(yè)勞動衛(wèi)生工作的良好氛圍。

二、加強地質(zhì)勘探職業(yè)安全的對策

1.加強勘探職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證

職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證，以及質(zhì)量、環(huán)境的認證都是以企業(yè)自愿為原則的，由于我國的國情不同和市場體系的不完善（或稱為不成熟的市場），不規(guī)范的競爭，有關(guān)人命關(guān)天的事情，政府有責任去催化。首先，政府有責任營造職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證的影響氛圍，使獲得認證的企業(yè)在競爭中有更重的法碼，獲得更大的競爭力。獲得認證的企業(yè)其實質(zhì)表明，企業(yè)生產(chǎn)是建立在以人為本上的安全生產(chǎn)，不是榨取工人血汗的資本家，企業(yè)承擔了法定的社會責任，企業(yè)的社會形象是良好的形象。其次，國家勘探任務(wù)或各省、自治區(qū)、直轄市的重大勘探任務(wù)在招標中要求投標單位應(yīng)獲得國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證，不把標的拋給安全生產(chǎn)沒保障的企業(yè)，為勘探業(yè)職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證營造好環(huán)境。

2.完善勘探業(yè)職業(yè)安全衛(wèi)生標準、法規(guī)體系

“無規(guī)矩不成方圓”，尤其是市場經(jīng)濟活動更是需要完善的標準法規(guī)體系。原地礦部為加強隊伍的職業(yè)安全衛(wèi)生監(jiān)督管理，建立有一整套的安全衛(wèi)生標準和法規(guī)，在市場經(jīng)濟條件下，需要修改、完善和補充。但由于國土資源部沒有職業(yè)安全衛(wèi)生管理職能，我國安全生產(chǎn)工作由國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局統(tǒng)一管理，制定勘探業(yè)職業(yè)安全衛(wèi)生標準和法規(guī)是新成立的國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局職能。起草標準和法規(guī)的工作是地質(zhì)勘探安全分會或相關(guān)院校、研究所的責任，只有建立起完善的職業(yè)安全衛(wèi)生標準體系，才能規(guī)范、保障市場中企業(yè)安全生產(chǎn)工作正常運行，在市場中進行有序競爭。

3.充分發(fā)揮中介組織的作用

市場經(jīng)濟條件下的安全管理應(yīng)充分發(fā)揮中介組織的作用。安全中介組織的性質(zhì)類似于注冊會計師事務(wù)所、建筑工程監(jiān)理公司及專業(yè)管理顧問公司。安全中介組織并非政府職業(yè)安全部門的派出機構(gòu)，沒有政府部門擁有的行政權(quán)力，不能監(jiān)察企業(yè)的安全生產(chǎn)工作行為。但安全中介組織可以發(fā)揮如下作用：

生物安全培訓總結(jié)范文第4篇

金秋天高,秋風送爽.今天在此,向各位領(lǐng)導同志們匯報一下:今年以來我公司在安全生產(chǎn)方面的情況，請領(lǐng)導批評不吝指正,并請在座的各位朋友進行賜教。目前我自來水公司安全實現(xiàn)零事故.成績的取得與領(lǐng)導和同志的支持關(guān)心分不離,我們主要做了以下幾個方面的工作:

一、完善制度建設(shè)，加強監(jiān)督檢查，排查隱患，防范事故。

1、今年是奧運年，結(jié)合平安奧運的要求，在完善公司30余項安全管理制度及應(yīng)急預案的基礎(chǔ)上，上半年重點制訂、落實了《市自來水公司關(guān)于規(guī)范安全隱患排查治理工作的通知》、《關(guān)于嚴格加強門衛(wèi)管理的通知》等文件，修訂并組織認真學習了《市自來水突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預案》和《“反恐處突”及戰(zhàn)時供水保障設(shè)施應(yīng)急搶修預案》，成立了公司迎奧運反恐處突領(lǐng)導小組，加強制水廠的人防、物防、技防等安保措施，嚴格外來人員進廠參訪等級制度，做到外來人員身份、地址明確，未經(jīng)領(lǐng)導同意不得進入廠區(qū)，進入廠區(qū)人員要安排專人全程陪同，確保生產(chǎn)區(qū)域的安全。

2、上半年公司組織安全生產(chǎn)檢查4次，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題逐一分解落實整改，修訂了事故隱患排查治理統(tǒng)計分析表，對隱患類型、等級、概況、治理方案、整改結(jié)果、銷案進行全過程跟蹤管理。召開安全員聯(lián)絡(luò)會議1次，及時了解掌握安全生產(chǎn)動態(tài)。上半年共查出、整改安全生產(chǎn)隱患37處。

3、年初制定年度安全生產(chǎn)工作計劃，明確實施方案，抓好貫徹落實工作并實行回頭看制度。年初制定年度設(shè)備大修計劃，按期對主要設(shè)備進行大修，確保設(shè)備完好。制定年度應(yīng)急預案演練計劃，上半年共組織應(yīng)急預案演練12次。制定年度管網(wǎng)沖洗、消毒計劃，確保水質(zhì)安全。制定年度財務(wù)計劃，對涉及安全生產(chǎn)的投入保證資金到位。

二、提高安全管理水平，強化安全責任意識，警鐘長鳴。

大家都知道，搞好安全工作，是企業(yè)經(jīng)營、發(fā)展的一個前提保障。對于我們供水行業(yè)來講，安全生產(chǎn)關(guān)系到千家萬戶的安居樂業(yè)，關(guān)系到人民群眾生命安全，關(guān)系*社會的穩(wěn)定和諧和經(jīng)濟發(fā)展，安全管理工作顯得更為重要。為此，公司堅決貫徹落實“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，樹立安全就是效益的觀念，安全生產(chǎn)工作公司主要領(lǐng)導重點抓，分管領(lǐng)導親自抓，安全管理部門具體抓，層層抓落實.把安全生產(chǎn)工作貫穿到每項生產(chǎn)活動中，我們采取了以下措施：

1、年初公司與部門簽訂安全生產(chǎn)綜合目標管理責任書、交通安全工作目標責任書，對重點生產(chǎn)部門加大考核、獎懲力度，拉開檔次。通過簽訂安全生產(chǎn)責任書，層層分解落實安全責任，一級抓一級，一級向一級負責，做到上下合力，齊抓共管，形成了從上到下，從安全生產(chǎn)管理部門到各級專（兼）職安全員組成的橫向到邊，縱向到底的安全管理網(wǎng)絡(luò)。切實將安全工作落實到崗位，落實到責任人，實行誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責；誰操作，誰負責；誰簽字，誰負責的首尾責任制。強化了安全管理責任，為安全生產(chǎn)奠定堅實的基礎(chǔ)。

2、制定學習、培訓計劃，堅持把安全培訓放在首位，分期分批對干部職工進行培訓。上半年已對生產(chǎn)崗位的10個工種建立了試題庫，進行了培訓。同時，把安全學習培訓和每年開展的安全生產(chǎn)月、高峰供水百日勞動競賽活動緊密的結(jié)合起來，上半年共組織安全知識培訓、講座7次，參加培訓500余人（次），使職工牢固樹立安全生產(chǎn)意識。

3、公司每月召開安全生產(chǎn)例會，通報上級安全生產(chǎn)文件和領(lǐng)導講話精神，總結(jié)上月安全生產(chǎn)工作完成情況，分析安全生產(chǎn)形勢，解決安全生產(chǎn)工作中遇到的困難，確定重大隱患治理方案，落實責任部門，研究部署下一階段安全生產(chǎn)工作。

三、大力運用科技手段，推進安全生產(chǎn)管理。

1、完善公司管網(wǎng)壓力、流量監(jiān)控系統(tǒng)，根據(jù)城鄉(xiāng)供水一體化的要求，針對管網(wǎng)延伸，上半年新增壓力、流量監(jiān)測點11個，使總數(shù)達到30個。包括*水廠重要生產(chǎn)數(shù)據(jù)均通過無線方式上傳公司中控室，做到數(shù)據(jù)共享，公司的供水生產(chǎn)、管網(wǎng)壓力調(diào)度、收費、修理、服務(wù)均實現(xiàn)計算機管理，大大提高了工作效率，提高了調(diào)控精度，能及時發(fā)現(xiàn)異常情況，極大地提高了供水安全可靠性。

生物安全培訓總結(jié)范文第5篇

一、加強自身建設(shè) 不斷提高新形勢下“三服務(wù)”水平

1、加強制度建設(shè)

我所現(xiàn)有工作人員8人，其中大部分年齡在35周歲以下，是

一個充滿朝氣的青年集體，全所每個成員都能做到愛崗敬業(yè)，認真執(zhí)行黨和國家的方針、政策，嚴格執(zhí)行“六條禁令”，自覺遵守有關(guān)法律、法規(guī)和質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作的各項規(guī)章制度。

為夯實內(nèi)部各項工作基礎(chǔ)，從本所實際出發(fā)，進一步完善各項管理制度，使各項工作有章可循，有據(jù)可查，以公示制度、管理制度、檢驗制度等有較強可操作性制度公示上墻，并定期檢查考核。以檢驗人員制度和崗位操作規(guī)范為主要考核方面，突出搞好制度的落實和檢查，及時解決工作中存在的問題。

2、提高綜合素質(zhì)

為不斷提高自身的“三服務(wù)”（即服務(wù)社會、服務(wù)基層、服務(wù)消費者）水平，年初，我所就根據(jù)所內(nèi)職工情況，制定了學習培訓計劃表，并指定督查人，每位職工都能按學習計劃認真學習，堅持每周五學習制度，還新上了微生物、條形碼、紅磚檢測項目，增強了服務(wù)能力。

我們還開展了多項提升服務(wù)技能的競賽，和其他縣市質(zhì)檢所定期做樣品檢測比對，所內(nèi)也經(jīng)常組織人員做樣品內(nèi)部比對。

3、熱心社會公益活動

我所全體人員還積極參加局組織的讀書、獻血活動。每位青年同志都能認真閱讀“讀書周”安排的書籍，并能了解書中的宗旨，“主動、創(chuàng)造、執(zhí)行”的新時代精神，把學到的工作方式、工作精神運用到實際的工作中去。我所還積極響應(yīng)局組織的“愛心傳遞”活動，關(guān)注社會公益活動，參加無償獻血活動，總共獻血達14人次。

二、以提高全民質(zhì)量意識為工作目標 開展以“質(zhì)量與我同行”為主題的系列活動

1、為企業(yè)提供“零距離”服務(wù)

近兩年，我縣的招商引資工作開展得熱火朝天,我們積極響應(yīng)縣委縣政府順時提出的“服務(wù)軟環(huán)境”的工作方針。針對我縣園區(qū)的企業(yè)比較集中的情況，從我所的實際服務(wù)能力考慮，選出多名青年業(yè)務(wù)骨干，為企業(yè)作零距離服務(wù)，以優(yōu)質(zhì)、專業(yè)、到位的服務(wù)得到企業(yè)的一致好評。

2、引導全民健康消費

我們還針對消費者關(guān)心的問題展開了一系列通告活動。對小麥粉、醬油、醋等老百姓關(guān)心的食品，定期把監(jiān)督檢驗結(jié)果公布，并以通告形式，在各大超市、居民小區(qū)張貼，做居民正確消費的向?qū)А?/p>

3、加強學校食品安全管理

為加強兒童食品質(zhì)量的監(jiān)管，凈化我縣兒童食品市場，消除安全隱患，我所與縣教育局舉辦了教育系統(tǒng)食品安全培訓班，主要向各學校后勤工作負責人講解食品進貨驗收及商品質(zhì)量等方面的知識，并對學校食堂使用的小麥粉、食用油進行抽樣檢測，共檢測了36批次，并能將檢測結(jié)果分析報告和解決措施及時向縣政府、縣教育局上報，得到了社會各界的好評。

4、推出特色服務(wù)