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計(jì)算機(jī)考試題范文第1篇

[關(guān)鍵詞] 題庫；計(jì)算機(jī)；網(wǎng)絡(luò)考試

[中圖分類號(hào)]G424.74 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]B [文章編號(hào)]1673-7210（2008）04（c）-092-02

教育測量是教育評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)，是評(píng)價(jià)獲取定量信息的渠道和來源。教考分離是教育測量改革的關(guān)鍵，有利于教育測量更加公平、公正、規(guī)范；有利于教學(xué)評(píng)價(jià)更加科學(xué)有效；有利于教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)[1]。而題庫建設(shè)是實(shí)現(xiàn)教考分離的最直接方式。為此，我們結(jié)合實(shí)際情況，分期、分批進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化試題庫建設(shè)，并利用建成的題庫實(shí)施計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試。然而，有部分課程的網(wǎng)絡(luò)考試比傳統(tǒng)考試（不依靠題庫，任課教師憑經(jīng)驗(yàn)命題）分?jǐn)?shù)偏低，有人認(rèn)為，這是計(jì)算機(jī)考試方式影響學(xué)生成績的結(jié)果。鍵盤輸入的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)試方式是影響學(xué)生考試分?jǐn)?shù)的主要原因嗎？為此，我們借助2007~2008學(xué)年第1學(xué)期期末大考進(jìn)行了相關(guān)對(duì)比研究，現(xiàn)將結(jié)果報(bào)道如下：

1 對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

整群抽取已具備計(jì)算機(jī)操作基本知識(shí)和技能的某高等中醫(yī)院校2006級(jí)中西醫(yī)結(jié)合臨床專業(yè)需參加《中藥學(xué)》期末考試的統(tǒng)招本科生。為保證足夠的樣本含量，選取職稱相同、歷屆學(xué)生評(píng)教分?jǐn)?shù)最為接近的兩位教師授課的兩個(gè)班共236人作為研究對(duì)象，其中5名學(xué)生因故緩考，實(shí)際參考人數(shù)231，男生104人，女生127人。

1.2研究方法

將236個(gè)學(xué)生按性別和計(jì)算機(jī)生成的隨機(jī)數(shù)字，分為紙質(zhì)試卷考試組和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試組。兩組的考試題目均由教務(wù)處依據(jù)中藥學(xué)科制定的同一試題策略從題庫中隨機(jī)生成?？荚嚱Y(jié)束后，依照學(xué)院閱卷規(guī)程，流水判卷。

1.3統(tǒng)計(jì)分析

整理數(shù)據(jù)，利用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件包進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。正態(tài)性和方差齊性檢驗(yàn)后，進(jìn)行t檢驗(yàn)；率的比較用χ2檢驗(yàn)。

2 結(jié)果

2.1紙筆與鍵盤輸入兩種作答方式考試成績比較

由表1可知，該課程紙筆作答與鍵盤輸入兩種考試方式考試成績無明顯差異（P>0.05），即依靠鍵盤輸入的網(wǎng)絡(luò)考試方式不影響學(xué)生的考試成績。

2.2紙筆與鍵盤輸入兩種作答方式考試及格率比較

由表2可知，該課程紙筆作答與鍵盤輸入兩種考試方式考試及格率無明顯差異（P>0.05），即依靠鍵盤輸入的網(wǎng)絡(luò)考試方式不影響學(xué)生的考試及格率。

3 討論

3.1試題庫建設(shè)

前已述及，試題庫建設(shè)是實(shí)施教考分離的最直接方式。標(biāo)準(zhǔn)化的試題庫建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程[2]，需要付出大量勞動(dòng)，但一旦建成，即具有以下特點(diǎn)：

3.1.1客觀評(píng)價(jià)教學(xué)效果試題庫一般由若干具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師多年探索，并經(jīng)專家論證，不斷調(diào)整和充實(shí)而形成，具有題量大、覆蓋面廣、考卷組成隨機(jī)等特點(diǎn)。通過試題庫組卷考試可以避免傳統(tǒng)命題主觀隨意性強(qiáng)、題目有限，難于客觀評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量等弊端[3]，使教學(xué)評(píng)價(jià)與監(jiān)控更具客觀性。

3.1.2減少考試失密環(huán)節(jié)試題庫建設(shè)較為成熟后，只需命題教師按照教學(xué)大綱提供命題策略，即可由教務(wù)處或題庫管理人員直接從計(jì)算機(jī)里調(diào)題組卷，然后封卷保管，直至考試開始，試卷不與任課教師見面，將任課教師在考前輔導(dǎo)時(shí)有意無意向?qū)W生透題、漏題和圈定考試范圍及學(xué)生考試分?jǐn)?shù)失真的可能性大大降低。

可見，與利用標(biāo)準(zhǔn)化試題庫隨機(jī)組卷或網(wǎng)絡(luò)考試相比，不依靠題庫，任課教師憑經(jīng)驗(yàn)命題的傳統(tǒng)考試方式可信度較低，這可能才是導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)考試與傳統(tǒng)考試分?jǐn)?shù)差異的真正原因。

3.1.3組卷過程規(guī)范可控計(jì)算機(jī)操作是程序化的，只要指定所考知識(shí)點(diǎn)、試題類型及難度系數(shù)，就可完成組卷工作，而且所組成的不同試卷等價(jià)平行?；谠囶}庫的考試還可以根據(jù)不同層次學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，通過調(diào)整試題難度系數(shù)控制和調(diào)節(jié)試卷的難易程度，使學(xué)生成績基本符合正態(tài)分布，從而避免“地板效應(yīng)”和“天花板效應(yīng)”。

3.1.4降低命題勞動(dòng)強(qiáng)度按照教學(xué)評(píng)估的要求，學(xué)科需根據(jù)所開課程學(xué)生專業(yè)的不同命制不同試卷，一般每一專業(yè)均需A、B兩套試卷及其標(biāo)準(zhǔn)答案（以備失密或補(bǔ)考待用），而且要極力避免不同專業(yè)間及當(dāng)年與以往試題過多重復(fù)，因此，學(xué)科命題任務(wù)繁重。有了利用計(jì)算機(jī)集中管理的試題庫，組卷工作就變得簡單易行，大大降低了命題的勞動(dòng)強(qiáng)度。

3.2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試以標(biāo)準(zhǔn)化試題庫建設(shè)為基礎(chǔ)，題庫建成后，可以利用高?，F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)終端，組織不同規(guī)模的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試。網(wǎng)絡(luò)考試除具有上述試題庫建設(shè)的所有特點(diǎn)外，同時(shí)還兼具以下優(yōu)點(diǎn)：

3.2.1閱卷和試卷分析自動(dòng)化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試不僅大大提高組卷效率，提升試卷信度和效度，同時(shí)，實(shí)現(xiàn)閱卷和試卷統(tǒng)計(jì)分析過程自動(dòng)化，能對(duì)一份試卷試題內(nèi)容的覆蓋率、題型分布比例、試題平均難度及學(xué)生考試成績等指標(biāo)進(jìn)行分析，并把分析結(jié)果準(zhǔn)確顯示出來，既能達(dá)到評(píng)估試卷的目的，也便于教師根據(jù)學(xué)生成績信息，調(diào)整下一輪教學(xué)過程和教學(xué)方案。顯然，題庫建設(shè)及網(wǎng)絡(luò)考試是適應(yīng)大規(guī)模、多頻次、標(biāo)準(zhǔn)參照性考試的需要。

3.2.2 有效控制考生作弊行為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試題目是由計(jì)算機(jī)根據(jù)同一命題策略隨機(jī)產(chǎn)生，雖然所考知識(shí)點(diǎn)、認(rèn)知層次、題型分布和難度系數(shù)一致，但考生試卷各不相同，應(yīng)考者只能依靠自己的知識(shí)儲(chǔ)備作答，從源頭上杜絕了考生交頭接耳、左顧右盼的作弊行為。

3.2.3 降低教學(xué)成本高校均有相當(dāng)數(shù)量供學(xué)生上機(jī)的計(jì)算機(jī)，除上計(jì)算機(jī)課以外，還有相當(dāng)?shù)拈e置時(shí)間，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試是充分利用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)資源共享，減少人力、物力、財(cái)力支出，節(jié)省了紙質(zhì)試卷保存占用空間，降低了教學(xué)成本的需要。

綜上所述，標(biāo)準(zhǔn)化題庫建設(shè)及網(wǎng)絡(luò)考試是教考分離的最直接方式，是正確甄別和評(píng)價(jià)教學(xué)效果的重要手段，與僅憑教師經(jīng)驗(yàn)人工命題的考試方法相比，其優(yōu)勢明顯，應(yīng)充分利用現(xiàn)有人力、物力，搞好試題庫建設(shè)，盡快促使考試命題工作科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、自動(dòng)化和簡便化。本研究結(jié)果還表明：鍵盤輸入的網(wǎng)絡(luò)考試組方式與紙筆作答考試方式一樣，平均成績呈現(xiàn)較理想的正態(tài)分布曲線，其曲線中心在75分左右，與國內(nèi)外資料一致[4]。兩種考試方式的及格率也無明顯差異，即計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試模式不影響學(xué)生考試成績，完全適合在已掌握計(jì)算機(jī)操作基本知識(shí)和技能的學(xué)生中開展。

[參考文獻(xiàn)]

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計(jì)算機(jī)考試題范文第2篇

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)仿真 模擬電子技術(shù) 考試系統(tǒng) 研發(fā)

一、“模擬電子技術(shù)”考試系統(tǒng)的基本特征

在實(shí)際的教學(xué)與考試過程當(dāng)中，采用教W與考試分離的模式不僅能對(duì)教學(xué)的質(zhì)量進(jìn)行客觀與公平的檢驗(yàn)，同時(shí)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高也有著重要的推動(dòng)作用。而利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行考試則可以很好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)與考試的分離，在現(xiàn)階段的各種考試當(dāng)中都有著廣泛的運(yùn)用，也受到了人們的熱烈歡迎。但是利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行考試，相應(yīng)的系統(tǒng)則是必不可少的。但是當(dāng)前階段的計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)存在著嚴(yán)重的不足，制約了計(jì)算機(jī)考試在大范圍內(nèi)的全面推廣。計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)的主要特征包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：第一，計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)內(nèi)部所有的試題都是靜態(tài)試題，其內(nèi)容和答案都是唯一的，這尚不能完全達(dá)到高水平考試的要求。第二，計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)內(nèi)部所包含的試題的數(shù)量明顯偏低，同時(shí)由于這種系統(tǒng)并不是一種開放性的系統(tǒng)，如果學(xué)生在平時(shí)的模擬考試或者練習(xí)過程當(dāng)中，將所有的題目都做完，而后再去參加考試，必然能獲得較高的分?jǐn)?shù)。因此，這種考試系統(tǒng)在運(yùn)用的過程當(dāng)中就失去了當(dāng)初的目的，成為單純評(píng)價(jià)教師工作與學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的一種工具，失去了其“以考助學(xué)”的初衷。在許多領(lǐng)域的考試當(dāng)中，由于擔(dān)心學(xué)生做完所有的題目并強(qiáng)行記錄，計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)還不能完全對(duì)學(xué)生開放，從而限制了其應(yīng)用。

“模擬電子技術(shù)”在多個(gè)專業(yè)都是重要的基礎(chǔ)課程，“模擬電子技術(shù)”課程對(duì)學(xué)生的電路分析能力有著一定的要求，其中不僅涉及到大量的電路圖，同時(shí) 也需要對(duì)相關(guān)的電路圖進(jìn)行編輯與重現(xiàn)，這就使得這門課程的計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)的研發(fā)難度加大許多。在項(xiàng)目的研究過程中，筆者通過查閱相關(guān)資料等方式對(duì)“模擬電子技術(shù)”計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)的研發(fā)進(jìn)行了分析與研究，認(rèn)為“模擬電子技術(shù)”計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)應(yīng)該包含以下幾個(gè)方面的特征：第一，該系統(tǒng)應(yīng)該包含有電路圖編輯功能，學(xué)生可以在該系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)電路圖的編輯與重現(xiàn)。第二，應(yīng)該設(shè)計(jì)出動(dòng)態(tài)試題模塊，例如，在試題當(dāng)中，電路的連接方向、電壓、電流、電阻等都可以產(chǎn)生一定的變化，而并非是一成不變的。第三，系統(tǒng)內(nèi)含電路仿真模塊，運(yùn)行仿真模塊即可計(jì)算電路節(jié)點(diǎn)電位和支路電流，從而獲得不同參數(shù)條件下的試題標(biāo)準(zhǔn)答案，并實(shí)現(xiàn)考試自動(dòng)評(píng)分。對(duì)于一題多變的動(dòng)態(tài)類型題目，學(xué)生只有通過理解而非記憶的方式才能正確答題，因此，所開發(fā)的考試系統(tǒng)完全可以，且應(yīng)該開放給學(xué)生練習(xí)。實(shí)踐表明，“模擬電子技術(shù)”考試系統(tǒng)，極大地提高了學(xué)生練習(xí)的積極性，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

二、系統(tǒng)設(shè)計(jì)

“模擬電子技術(shù)”計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)主要包括題目開發(fā)模塊、試卷編輯模塊、考試模塊、題庫和試卷庫。題目開發(fā)模塊的主要功能是實(shí)現(xiàn)電路圖的編輯功能，有了這個(gè)功能之后，既可以增加試題庫當(dāng)中的試題數(shù)量，也能夠?qū)υ囶}庫當(dāng)中現(xiàn)有的試題進(jìn)行編輯與修改。試卷編輯功能的主要作用是組建新的試卷或者修改已經(jīng)存在的試卷?？荚嚹K用來從試卷庫選擇試卷、調(diào)出試題、重現(xiàn)試題、仿真電路和自動(dòng)評(píng)分，是考試系統(tǒng)的核心模塊。

在考試模塊當(dāng)中可以實(shí)現(xiàn)從試題庫選擇試題組成試卷并分析試卷中所包含的信息等。從原始信息提取電路拓?fù)鋽?shù)據(jù)、隨機(jī)參數(shù)代碼和題目文本。隨機(jī)參數(shù)代碼和隨機(jī)數(shù)種子送至隨機(jī)數(shù)發(fā)生器，確定相關(guān)隨機(jī)參數(shù)；電路圖重繪單元利用電路拓?fù)鋽?shù)據(jù)和相關(guān)隨機(jī)參數(shù)，重新繪制電路；電路仿真單元對(duì)電路仿真，獲取電路的各節(jié)點(diǎn)電位和各支路電流；標(biāo)準(zhǔn)答案提取單元從仿真數(shù)據(jù)中提取出標(biāo)準(zhǔn)答案。題目文本在被從原始信息提取出來之后，可以由考試者輸入相關(guān)的答案，考試者所輸入的相關(guān)數(shù)據(jù)會(huì)被提取并送至答案比較單元，答案比較單元會(huì)將考試者所輸入的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行比較，最后完成相關(guān)的評(píng)分工作。

學(xué)生在進(jìn)行練習(xí)的過程當(dāng)中，系統(tǒng)時(shí)鐘會(huì)隨機(jī)產(chǎn)生對(duì)應(yīng)題目的隨機(jī)數(shù)種子，這就使得題目不再是靜止不變的。而學(xué)生在參加考試的過程當(dāng)中，隨機(jī)數(shù)種子則是由教師指定的，這就使得每個(gè)學(xué)生的考試題目都是完全一樣的，從而使得考試是公平與公正的。

三、電路仿真

在“模擬電子技術(shù)”計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)當(dāng)中，由于題目是動(dòng)態(tài)變化的，電路圖的相關(guān)參數(shù)并不是一成不變的，而是會(huì)發(fā)生一定的變化，同時(shí)題目所對(duì)應(yīng)的答案也會(huì)發(fā)生一定的變化。電路仿真單元的研發(fā)可以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)能夠自動(dòng)獲取標(biāo)準(zhǔn)答案與自動(dòng)評(píng)分功能。在電路仿真單元當(dāng)中，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)電路直流工作點(diǎn)的模擬，從而形成對(duì)應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)答案。

電路直流工作點(diǎn)的仿真需要解電路方程組，由于電路方程組大部分都是一些非線性的元器件，從而使得方程的建立與解方程都較為困難。解決這一問題的思路是用元器件的直流伴隨模型，將非線性元件進(jìn)行線性化，再建線性電路方程組和解電路方程組。通過反復(fù)迭代運(yùn)算，最后獲得電路方程組的數(shù)值解。

四、結(jié)語

基于計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)的模擬電子技術(shù)考試系統(tǒng)的研發(fā)對(duì)當(dāng)前高校關(guān)于模擬電子技術(shù)課程的教學(xué)與考試都有著重要的意義。由于模擬電子電路的虛擬性，通過該系統(tǒng)的使用能夠使得整個(gè)學(xué)習(xí)的過程更加的生動(dòng)，避免了當(dāng)前高校采用的“PPT+教科書”的教學(xué)模式。

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計(jì)算機(jī)考試題范文第3篇

A.帳戶

B.域名

C.主機(jī)名

D.用戶名

2.Internet 中的級(jí)域名CN一般表示( )。

A.美國

B.中國

C.加拿大

D.日本

3.關(guān)于域名下列說法不正確的是( )。

A.只能以字母字符開頭

B.區(qū)分大小寫字母

C.各子域名間以圓點(diǎn)分開

D.整個(gè)長度不超過255個(gè)字符

4.在我國，CHINAGBN是指( )。

A.中國公用信息網(wǎng)

B.中國教育科研網(wǎng)

C.中國科學(xué)技術(shù)網(wǎng)

D.中國金橋信息網(wǎng)

5.按網(wǎng)絡(luò)的交換方式來分類，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以分為( )。

A.電路交換網(wǎng)、報(bào)文交換網(wǎng)、分組交換網(wǎng)

B.電路交換網(wǎng)、數(shù)據(jù)交換網(wǎng)、分組交換網(wǎng)

C.電路交換網(wǎng)、報(bào)文交換網(wǎng)、數(shù)據(jù)交換網(wǎng)

D.數(shù)據(jù)交換網(wǎng)、報(bào)文交換網(wǎng)、分組交換網(wǎng)

6.最早采用的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)形式是( )。

A.星型結(jié)構(gòu)

B.總線型結(jié)構(gòu)

C.環(huán)型結(jié)構(gòu)

D.以上都不是

7.在PowerPoint中，可對(duì)幻燈片進(jìn)行移動(dòng)、刪除、復(fù)制、預(yù)設(shè)動(dòng)畫等操作，但不能對(duì)幻燈片內(nèi)容進(jìn)行編輯操作的視圖是( )。

A.幻燈片視圖

B.幻燈片瀏覽視圖

C.大綱視圖

D.幻燈片備注頁視圖

8.在PowerPoint中用于對(duì)幻燈片內(nèi)容進(jìn)行編輯的視圖是( )。

A.備注視圖

B.幻燈片視圖

C.幻燈片瀏覽視圖

D.幻燈片放映視圖

9.在PowerPoint的“文件”菜單中，其“新建”命令的快捷鍵是( )。

A.Ctrl+N

B.Ctrl+S

C.Ctrl+O

D.Ctrl+P

10.在PowerPoint 2000 中，各種視圖的切換快捷鍵按鈕在窗口的( )。

A.左上角

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計(jì)算機(jī)考試題范文第4篇

1.創(chuàng)新課堂教育方式的應(yīng)用

以往的信息技術(shù)理論教育方式與計(jì)算機(jī)操作是以教師為課堂的中心，由教師講授知識(shí)而學(xué)生處于被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)，對(duì)知識(shí)的理解不詳細(xì)、記憶不清楚導(dǎo)致知識(shí)的遺漏。而計(jì)算機(jī)技術(shù)作為理論性較高的知識(shí)，在理解和記憶上的難度更高。如果繼續(xù)采用傳統(tǒng)方法，會(huì)更大降低學(xué)習(xí)效率，事倍功半。

本項(xiàng)目組采用創(chuàng)新的方法，先由培訓(xùn)的教師講授計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)，后由學(xué)員自行操作，讓學(xué)員在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題并嘗試自行解決，提高對(duì)知識(shí)的記憶效果。對(duì)于無法自行解決的問題，由培訓(xùn)人員進(jìn)行詳細(xì)解答，并在其中插入各個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)員記憶。通過師生間有效的互動(dòng)，達(dá)到傳授知識(shí)的目的。

2.計(jì)算機(jī)理論與操作相結(jié)合是培訓(xùn)取得成果的重要保證

理論永遠(yuǎn)需要實(shí)踐的驗(yàn)證才有價(jià)值，計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的培訓(xùn)便是計(jì)算機(jī)理論與上機(jī)操作相結(jié)合的。如果僅僅從理論上講解上機(jī)操作的過程無法達(dá)到實(shí)際效果，無論在計(jì)算機(jī)培訓(xùn)還是在信息技術(shù)的教學(xué)中知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的培養(yǎng)都同樣重要。所以我們進(jìn)行培訓(xùn)并不能夠僅僅停留在理論上，更要是理論和操作的雙重結(jié)合，來達(dá)到方便理解記憶的目的。

3.情感與教育的相互滲透

課堂， 不僅僅有信息的交流，更有情感的傳遞。師生，不僅有智慧的碰撞，更有情感的交流。通過交流，不僅能了解更多的信息；通過交流，更能讓學(xué)員理解知識(shí)的深義。

在計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的課堂也是如此，一個(gè)不對(duì)培訓(xùn)充滿熱情的老師無法教出一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)員。只有參與培訓(xùn)的項(xiàng)目組成員擁有對(duì)培訓(xùn)的熱情，擁有對(duì)學(xué)員的期望，才能激發(fā)出學(xué)員們主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提高自己的成績以達(dá)到老師的期望。

4.重視知識(shí)的更新進(jìn)步

與時(shí)俱進(jìn)永遠(yuǎn)是世界的主流，跟不上時(shí)代的變化，便只能被時(shí)代所淘汰。在計(jì)算機(jī)理論上，制度的完善使得各種計(jì)算機(jī)協(xié)議，聯(lián)網(wǎng)傳輸方式等發(fā)生了不同程度的變化。在計(jì)算機(jī)實(shí)際操作上，科技的進(jìn)步使得操作軟件版本不斷更新，功能上不斷完善，操作方式上各不相同。在實(shí)際，特別是對(duì)信息技術(shù)的知識(shí)來說，更是瞬息萬變。而作為計(jì)算機(jī)等級(jí)考試培訓(xùn)者，知識(shí)更是要緊緊跟隨著計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的出題方向，才能以最貼近的知識(shí)指導(dǎo)學(xué)員，才能最準(zhǔn)確的指向考試的方向。在對(duì)學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)之前，本項(xiàng)目組指導(dǎo)老師與組員，無論資歷的深淺，均進(jìn)行了知識(shí)的更新交流，以保證使用最實(shí)用的知識(shí)，達(dá)到教育的目的。

5.知識(shí)化整為零，實(shí)現(xiàn)各個(gè)擊破

書本上的知識(shí)是經(jīng)驗(yàn)的積累，實(shí)踐的總結(jié)，但對(duì)學(xué)員來說卻過于繁贅，生澀難懂。如果把整版的知識(shí)分散成多條簡單易懂的小知識(shí)，便可減輕記憶壓力，將繁雜的知識(shí)點(diǎn)一個(gè)個(gè)擊破，之后將知識(shí)串聯(lián)，最終掌握完整的考點(diǎn)。如整個(gè)Access的操作――如果直接學(xué)習(xí)操作難度會(huì)非常巨大，如果分塊完成，最后進(jìn)行功能合并，將能降低許多難度，也有利于學(xué)員進(jìn)行分步學(xué)習(xí)，逐漸掌握知識(shí)，完成考試。

參考文獻(xiàn)：

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[2]白少艷.計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)C備考策略[J].硅谷.2008（18）

[3]鐘曉輝，劉輝.高職院校計(jì)算機(jī)等級(jí)考試通過率研究[J].鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào).2013（02）

[4]李文.依綱據(jù)本，努力提高計(jì)算機(jī)二級(jí)考試通過率[J].右江民族醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào). 1999（06）

[5]鄭德義.全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)公共基礎(chǔ)知識(shí)試卷分析[J].湖北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào).2008（03）

注：本課題研究項(xiàng)目受廣西醫(yī)科大學(xué)自治區(qū)級(jí)2013年度大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目資助，編號(hào)：2013cxcy060

作者簡介：

郭承湘，碩士，講師，廣西壯族自治區(qū)食品藥品檢驗(yàn)所

王璐妮，學(xué)生，本科，廣西醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院 信息管理與信息系統(tǒng)（醫(yī)學(xué)）專業(yè)

寧琛，學(xué)生，本科，廣西醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院 預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)

計(jì)算機(jī)考試題范文第5篇

1&  目前應(yīng)用愈來愈廣泛的優(yōu)盤(u盤)存儲(chǔ)屬于__b______存儲(chǔ)技術(shù)。

 a.刻錄 b.移動(dòng) c.網(wǎng)絡(luò) d.直接連接 

2&  為了保證計(jì)算機(jī)通信質(zhì)量，相關(guān)通信設(shè)備的比特差錯(cuò)率___c_____。 

a.與數(shù)據(jù)傳輸質(zhì)量無關(guān)  b.可為任意值  c. 低于某個(gè)值即可    d.必須為0 

3&  模擬信道帶寬的基本單位是_b_____。 

a.bpm  b.bps    c.hz    d.ppm 

4&  十進(jìn)制數(shù)153轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)是___d____。 

a.10110110  b.10100001 c.10000110  d.10011001 

5&  計(jì)算機(jī)中能直接被cpu存取的信息是存放在___d____ 中。 

a.軟盤 b.硬盤 c.光盤  d.內(nèi)存 

6&  屬于有線傳輸媒體的是___a____。 

a.雙絞線  b.微波線路  c.衛(wèi)星線路  d.紅外傳輸 

7&  計(jì)算機(jī)系統(tǒng)識(shí)別出一個(gè)移動(dòng)硬盤的過程屬于操作系統(tǒng)基本功能中的__b______范疇。 

a.處理器管理    b.存儲(chǔ)器管理  c.輸入輸出設(shè)備管理    d.信息管理 

8&  一個(gè)數(shù)據(jù)通信的系統(tǒng)模型由數(shù)據(jù)源、數(shù)據(jù)通信網(wǎng)和____d______三部分組成。a.發(fā)送設(shè)備 b.傳輸信道 c.接受設(shè)備 d.數(shù)據(jù)宿 

9&  在打印word文檔時(shí)，___c_______不能在“打印”對(duì)話框中設(shè)置。 

a.打印頁范圍  b.打印機(jī)選擇 c.頁碼位置 d.打印份數(shù) 

10&  windows xp中的mediaplayer媒體播放器不支持_____b____格式的多媒體文件。 

a.mp3    b.mov  c. avi   d.mpeg 

11&  在word編輯狀態(tài)下，對(duì)段落的縮進(jìn)方式、左右邊界調(diào)整等操作，最直觀、快速的方法是利用_____d_____。 

a.菜單欄    b.常用工具欄   c.格式工具欄    d.標(biāo)尺 

12&  在windows環(huán)境下，要將當(dāng)前活動(dòng)窗口或?qū)υ捒騼?nèi)容復(fù)制到剪貼板中，使用的按鍵是___a_______。 

a.<print screen>              b. <alt>+<print screen>  c.<ctrl>+<print screen>      d.<shift>+<print screen> 

13&  如果短時(shí)間不使用計(jì)算機(jī)，使系統(tǒng)關(guān)閉顯示器和硬盤以降低功耗，一般選擇____c______方式較好。 

a.關(guān)機(jī)   b.待機(jī)    c.休眠     d.注銷用戶 

14&  在windows xp的桌面上，___b_____的說法是正確的。 

a.只能出現(xiàn)一個(gè)窗口，這就是活動(dòng)窗口 b.可以出現(xiàn)多個(gè)窗口，但最多只有一個(gè)是活動(dòng)窗口 c.可以出現(xiàn)多個(gè)窗口，但不止一個(gè)是活動(dòng)窗口 d.可以出現(xiàn)多個(gè)活動(dòng)窗口 

15&  立體聲雙聲道采樣頻率為44.1khz，量化位數(shù)為8位，一分鐘這樣格式的音樂所需要的存儲(chǔ)量可按______c______算式計(jì)算。 

a.44.1×1000×16×2×60/8字節(jié)  b. 44.1×1000×8×2×60/16字節(jié) c.44.1×1000×8×2×60/8字節(jié)      d.44.1×1000×16×2×60/16字節(jié) 

16&  同一幅圖像中的對(duì)象畫面特性具有相關(guān)性，這是___c_____。 

a.時(shí)間冗余   b.空間冗余  c.視覺冗余    d. 數(shù)據(jù)冗余 

17&  關(guān)于聲音的描述，正確的是___c______。 

a.聲音是一種與時(shí)間無關(guān)的連續(xù)波形 b.利用計(jì)算機(jī)錄音時(shí)，首先要對(duì)模擬聲波進(jìn)行編碼 c.利用計(jì)算機(jī)錄音時(shí)，首先要對(duì)模擬聲波進(jìn)行采樣 d.數(shù)字聲音的存儲(chǔ)空間大小只與采樣頻率和量化位數(shù)有關(guān) 

18&  能播放出動(dòng)畫效果的圖像文件類型是_____c_______。 

a.jpg    b.bmp  c.gif   d.tif 

19&  有關(guān)過渡動(dòng)畫的敘述中，正確的是_____a_______。 

a.中間的過渡幀由計(jì)算機(jī)通過首尾關(guān)鍵幀的特性以及動(dòng)畫屬性要求來計(jì)算得到 b.過渡動(dòng)畫不需要建立動(dòng)畫過程的首尾兩個(gè)關(guān)鍵幀的內(nèi)容 c.動(dòng)畫效果并不依賴于人的視覺暫留特征 d.當(dāng)幀速率達(dá)到5fps以上時(shí)，才能看到比較連續(xù)的視頻動(dòng)畫 

20&  屬于視頻影像文件擴(kuò)展名的是___b______。 

a.jpeg   b.mpeg    c.html  d. mid 

21&  關(guān)于電子郵件系統(tǒng)，以下說法正確的是____c____。 

a.采用文件傳輸協(xié)議（ftp）傳遞郵件 b.發(fā)件方發(fā)送的郵件不需要服務(wù)器進(jìn)行中轉(zhuǎn)即可直接到達(dá)收件方的計(jì)算機(jī) c.電子信箱的地址在全球范圍內(nèi)是唯一的 d.電子郵件中的附件不會(huì)藏有計(jì)算機(jī)病毒 

22&  tcp/ip協(xié)議簇中的超文本傳輸協(xié)議是指_____c____。 

a.tcp  b.ip      c.http      d.icmp 

23&  專門用于測試兩臺(tái)已配置tcp/ip協(xié)議的計(jì)算機(jī)之間連通性的命令是____a____ a.ping  b.ftp    c.telnet     d.url 

24&  利用有線電視網(wǎng)進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸?shù)膶拵Ы尤爰夹g(shù)是_____d_______。 

a.56k modem  b.isdn    c.adsl    d.cable modem 

25&  ipv4地址的二進(jìn)制位數(shù)為____a______位。 

a.32    b.48    c.128   d.64 

26& 多選題 中央處理器由___ab_______等部件組成。 

a.運(yùn)算器     b.控制器    c.外存     d.內(nèi)存 

27& 多選題 屬于面向?qū)ο蟮挠?jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言是____d______。 

a.c  b.c++  c. java    d.vb 

28& 多選題 計(jì)算機(jī)病毒的防治要從___abc___ 三方面來進(jìn)行。 

a.預(yù)防 b.監(jiān)測  c.清除   d.驗(yàn)證 

29& 多選題 在windows xp中，可能創(chuàng)建應(yīng)用程序快捷方式的首步操作是____ab______。

a.在目標(biāo)位置單擊鼠標(biāo)右鍵 b.在對(duì)象上單擊鼠標(biāo)右鍵 c.用鼠標(biāo)右鍵拖曳對(duì)象 d.在目標(biāo)位置單擊鼠標(biāo)左鍵 

30& 多選題 互聯(lián)網(wǎng)的服務(wù)功能有____abcd_____等。 

a.遠(yuǎn)程登錄  b.文件傳輸    c.www服務(wù)     d.電子郵件 

31& 填空題 計(jì)算機(jī)技術(shù)和____通信技術(shù)_____相結(jié)合形成了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。     

32& 填空題 usb接口的最大缺點(diǎn)是傳輸距離____________。

33& 填空題 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由計(jì)算機(jī)軟件和計(jì)算機(jī)硬件兩大部分組成，其中計(jì)算機(jī)軟件又可分為____系統(tǒng)軟件_____ 和應(yīng)用軟件。     

34& 填空題 高級(jí)程序設(shè)計(jì)語言可分為面向?qū)ο蟮母呒?jí)語言和面向________的高級(jí)語言兩大類。     

35& 填空題 在windows中，要關(guān)閉當(dāng)前應(yīng)用程序，可按alt+______鍵。   

36& 填空題 在word中，默認(rèn)文檔模板的文件名是__________。     

37& 填空題 數(shù)據(jù)壓縮算法可分為無損壓縮和__________壓縮兩種。   

38& 填空題 osi將網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)分為物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡(luò)層、傳輸層、會(huì)話層、表示層和________層。     

39& 填空題 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)從能夠達(dá)到的地域大小可分成三大類：__________ 、城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)。