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ui設(shè)計(jì)論文范文第1篇

一、研究?jī)?nèi)容：

基于Unity制作的《綠野仙蹤》冒險(xiǎn)類游戲，游戲的視覺方面采用3D的游戲視角，劇情是在奧芝國的基礎(chǔ)上新改編的童話故事劇情，畫風(fēng)為獨(dú)特的低多邊形畫風(fēng)，配合上輕松的游戲玩法，力求制作出一款精美的獨(dú)立小游戲。其主要的制作內(nèi)容為以下幾點(diǎn)：

1.參考原著《綠野仙蹤》，以其中的人物為原型，重新設(shè)計(jì)一個(gè)主角桃樂絲在奧茲國歷險(xiǎn)的新故事劇情，劇情內(nèi)容是通過擊敗游戲內(nèi)的女巫解除翡翠城周圍的封印，分別解救稻草人、鐵皮人、獅子三個(gè)伙伴，最后在翡翠城通過大魔法師的幫助實(shí)現(xiàn)了桃樂絲眾人的愿望。

2.游戲的角色場(chǎng)景設(shè)計(jì)是依據(jù)童話原著里描述的人物、地形、地貌等特征，使用Maya、Cinema 4D等建模軟件制作，游戲的場(chǎng)景和角色均采用獨(dú)特的Low Poly藝術(shù)風(fēng)格。

3.游戲的玩法是通過自己設(shè)計(jì)的NPC對(duì)話展開游戲劇情，使用虛擬按鈕控制主角在游戲中移動(dòng)，主角在游戲內(nèi)可以觸碰部分環(huán)境生物，完成相應(yīng)的目標(biāo)并拯救游戲中的三個(gè)伙伴，幫助他們實(shí)現(xiàn)愿望。

4.游戲的功能方面是使用Unity編寫C#腳本，完成游戲角色行走、碰撞檢測(cè)、場(chǎng)景交互等內(nèi)容。

5.游戲的ui是力求美觀簡(jiǎn)潔，風(fēng)格蘊(yùn)含童話氣息。

二、研究方法：

1.研究分析同類型的游戲，整理出游戲制作的大致方案和步驟。

2.分析研究文獻(xiàn)《綠野仙蹤》童話故事，并依據(jù)文獻(xiàn)部分內(nèi)容改編成游戲的故事情節(jié)。

3.分析文獻(xiàn)內(nèi)的插圖繪本，通過想象確立一個(gè)游戲中場(chǎng)景模型的大致方案，使用 Maya、Cinema 4D等三維軟件，通過軟件內(nèi)的減面、置換等技術(shù)進(jìn)行游戲場(chǎng)景、模型的制作，將所有模型資源導(dǎo)入U(xiǎn)nity，利用Unity完成場(chǎng)景搭建。

4.參考和篩選UI制作相關(guān)資料，在Unity中完善游戲界面。

5.利用Unity編寫人物角色控制、碰撞檢測(cè)、場(chǎng)景對(duì)話等腳本，使角色在游戲場(chǎng)景中達(dá)成相應(yīng)的目標(biāo)，完成游戲劇情內(nèi)容。

6.游戲制作完成后，利用Unity運(yùn)行并多次測(cè)試，修復(fù)出現(xiàn)的BUG，使游戲可以做到盡善盡美。

三、研究思路：

   首先通過觀察對(duì)比同類型的游戲，總結(jié)這些游戲的優(yōu)點(diǎn)，整理出游戲設(shè)計(jì)的整體流程和設(shè)計(jì)方向。通過查閱文獻(xiàn)《綠野仙蹤》，將其中的部分故事劇情改編成本游戲的劇情，并依據(jù)文獻(xiàn)提供的文字描述、插圖等內(nèi)容，設(shè)計(jì)出大概的場(chǎng)景和角色形象，將完成的資源導(dǎo)入U(xiǎn)nity進(jìn)行場(chǎng)景搭建、角色動(dòng)作調(diào)試，然后通過編寫C#腳本實(shí)現(xiàn)游戲功能，最后通過不斷調(diào)試修復(fù)BUG，完成游戲制作。

主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)：

1.基于《綠野仙蹤》原著故事，改編成一個(gè)適合開發(fā)成游戲的新故事劇情，讓玩家在游玩時(shí)可以一邊回味童話故事情節(jié)，一邊又可以體驗(yàn)輕松新奇的游戲內(nèi)容。

2.作品使用了Low Poly低多邊形藝術(shù)風(fēng)格，設(shè)計(jì)上更加富有童話氣息，增加游戲的美術(shù)吸引力，增強(qiáng)玩家的游戲體驗(yàn)。

3.游戲在玩法中加入了場(chǎng)景交互功能，可以與場(chǎng)景中的NPC、物體、樹木等進(jìn)行交互，豐富游戲內(nèi)容，增強(qiáng)游戲的趣味性。

總體安排和計(jì)劃進(jìn)度（包括階段性工作內(nèi)容及完成時(shí)間）：

一、總體安排

1.完成角色和場(chǎng)景的設(shè)計(jì)，并導(dǎo)入U(xiǎn)nity完成場(chǎng)景搭建。

2.完成游戲UI的制作，實(shí)現(xiàn)游戲的基本功能并編寫C#腳本。

3.在Unity中運(yùn)行并測(cè)試游戲，完善游戲內(nèi)容并修復(fù)BUG。

4.完成畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。

二、計(jì)劃進(jìn)度

2018年11月1日至11月21日：完成畢業(yè)設(shè)計(jì)選題；

2018年11月22日至12月12日：查閱搜集分析材料并完成畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告；

2018年12月13日至2019年3月15日：完成畢業(yè)設(shè)計(jì)以及畢業(yè)論文初稿；

2019年3月16日至4月11日：完善畢業(yè)設(shè)計(jì)，完成論文修改稿，形成定稿；

2019年4月12日至4月19日：提交畢業(yè)設(shè)計(jì)論文等資料，論文評(píng)閱與修改；

2019年4月20日至4月26日：答辯。

準(zhǔn)備情況（查閱文獻(xiàn)資料及調(diào)研情況、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備準(zhǔn)備情況等）：

[1]時(shí)代印象.新編中文版Maya入門與提高[M].人民郵電出版社.2015.7.

[2]姜洪俠,張楠楠.Photoshop CC圖形圖像處理標(biāo)準(zhǔn)教程:微課版[M].人民郵電出版社.2016.3.  

[3]完美動(dòng)力.Maya動(dòng)畫[M].海洋出版社.2012.7.  

[4]劉國柱.Unity3D/2D游戲開發(fā)從0到1（第二版）[M].電子工業(yè)出版.2017.

[5]陳嘉棟.Unity3D腳本編程:使用C#語言開發(fā)跨平臺(tái)游戲[M].北京：電子工業(yè)出版社.2016.9.

[6](美)萊曼·弗蘭克·鮑姆.綠野仙蹤(插圖本)[M].譯林出版社.2012.5.

[7](英)3DTotal.com公司.想象的魔力—全球先鋒概念設(shè)計(jì)師的手繪圖集[M].上海人民美術(shù)出版社.2016.1.

[8](美)Tina O’Hailey.Maya動(dòng)畫角色綁定技術(shù)解析[M].人民郵電出版社.2016.4.

[9]矯桂娥,王國豪,李萍.Maya動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作[M].清華大學(xué)出版社.2013.9.

ui設(shè)計(jì)論文范文第2篇

關(guān)鍵詞：人性化；網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)（UI）；老年人

網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)，英文的全稱是Web User Interface Design，又叫UI設(shè)計(jì)。包括三個(gè)方面：可用性，交互設(shè)計(jì)和視覺設(shè)計(jì)。通常研究的是讓網(wǎng)站的界面具有更多的可用性，更良好的用戶體驗(yàn)，以及更美觀的視覺設(shè)計(jì)，概言之就是“人性化設(shè)計(jì)”。[1]在全球人口逐漸老齡化的今天，應(yīng)該把更多的“人性化設(shè)計(jì)”真正應(yīng)用在老年人這一弱群體上。本文旨在從老年用戶的生理和心理各要素出發(fā)進(jìn)行綜合考慮，探析以老年用戶為中心的網(wǎng)站界面（UI）設(shè)計(jì)要點(diǎn)。

1 老年用戶研究

設(shè)計(jì)優(yōu)秀老年用戶網(wǎng)站界面的先決條件是與老年用戶進(jìn)行有效的交流，充分理解老年用戶的需求，重視老年用戶的生理和心理特征。

1.1 老年網(wǎng)民用戶人數(shù)眾多

據(jù)調(diào)查顯示，近些年來，我國老年網(wǎng)民的比例一直在攀升，增長(zhǎng)率已經(jīng)超過了網(wǎng)民總體的增長(zhǎng)速度，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用日益廣泛。根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，2008年年底，51～60歲的網(wǎng)民從1999年的10.6萬人增長(zhǎng)到1251.6萬人，60歲以上的由3.5萬增長(zhǎng)到447萬人。雖然我國老年網(wǎng)民絕對(duì)數(shù)量不多，10%不到，處于上網(wǎng)人群的弱勢(shì)群體，但卻是以令人矚目的速度增長(zhǎng)著。

1.2 老年人對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的多樣化需求

老年人由于心理上和生理上的變化，與兒童、少年、青年人和中年人人群有著不同的特殊需求。根據(jù)The Usbased Spry基金會(huì)報(bào)告顯示，老年人的需求主要表現(xiàn)在四個(gè)主題：財(cái)產(chǎn)安全、身體健康、精神愉悅和良好的社會(huì)氛圍以及參加智力活動(dòng)。[2]具體表現(xiàn)在：獲取相關(guān)信息，一些老年人希望上網(wǎng)瀏覽和查詢最新的外界信息保持“耳聰目明”的狀態(tài)，有些則是投身老年論壇，希望利用網(wǎng)絡(luò)查詢、瀏覽養(yǎng)生保健和常見疾病等信息溝通交流，有些希望通過網(wǎng)絡(luò)和子女視頻聊天、互發(fā)郵件；財(cái)務(wù)管理，還有相當(dāng)一部分老年人希望能夠使用網(wǎng)絡(luò)來購物、買賣股票以及付賬等?？傊?，老年人對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的多樣化需求一點(diǎn)都不亞于其他人群。

1.3 老年人的生理和心理特點(diǎn)

從50歲到60歲這個(gè)階段，明顯地會(huì)出現(xiàn)一些衰老的跡象，主要表現(xiàn)在容易健忘，愛發(fā)脾氣，認(rèn)知過程缺乏適應(yīng)能力；視覺模糊，色彩辨別力降低，視野范圍和判斷距離的能力通常大大不如過去；動(dòng)作緩慢，手眼配合欠佳，聽覺便開始逐漸減退。[3]總之，因此，隨著年齡增長(zhǎng)，工作效率逐漸下降。具體表現(xiàn)如下：

（1）近距離視力退化更大。比如在35厘米左右的讀書距離內(nèi)，視力減退的驚人，并伴有老眼昏花。據(jù)統(tǒng)計(jì)，70歲健康老人的視力超過0.6的只有51.4%。

（2）聽力顯著下降。特別是對(duì)較復(fù)雜和速度快的語言的理解，男性比女性減退的更明顯。老年人并不知道自己的聽力在下降，而是認(rèn)為別人說話不清楚。

（3）記憶的減退，但也有自己的特點(diǎn)，比如老年人對(duì)往事的記憶清晰，而對(duì)新近發(fā)生過的事物或者新近學(xué)習(xí)過的內(nèi)容遺忘較快；對(duì)需要將記憶材料進(jìn)行組織加工使之進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)儲(chǔ)存方面的記憶力較差；老年人的意義識(shí)記減退較少，機(jī)械識(shí)記減退較多。例如，老年人對(duì)人民、地名、數(shù)字等東西的記憶效果就不好；

（4）思維能力弱化。在調(diào)查里，許多老年人常常抱怨自己已經(jīng)不能像早先那樣很好的思考問題了，這反映人的思維能力到老年時(shí)出現(xiàn)逐漸衰老的趨勢(shì)。

2 以老年用戶為中心的網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)要點(diǎn)

在對(duì)老年用戶做了研究之后，筆者認(rèn)為適宜老年人的網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)的總體原則是以人性化為本，同時(shí)注意網(wǎng)站的易用性，規(guī)范性，美觀性，具體如下五點(diǎn)：

2.1 將操作任務(wù)化繁為簡(jiǎn)

在越來越強(qiáng)調(diào)人機(jī)交互的今天，對(duì)于老年用戶來說，最好的人機(jī)交互就是簡(jiǎn)化操作任務(wù)，減少不必要的任務(wù)，[4]盡量讓老年用戶在網(wǎng)站上面的操作變得簡(jiǎn)單，同時(shí)又不宜出錯(cuò)。比如強(qiáng)調(diào)基本功能，盡量減少和弱化附加功能。如Gmail的登陸界面，簡(jiǎn)化到“登錄信息+登錄設(shè)置”即可，無須要其他的附加信息。

2.2 合理的信息顯示

互聯(lián)網(wǎng)的根本目的是提供信息，合理的信息顯示包括兩方面的內(nèi)容：劃分信息功能區(qū)和減少視覺密度。[5]

（1）劃分信息功能區(qū)。當(dāng)頁面的信息較多時(shí)，為了避免視覺混亂，應(yīng)該劃分信息功能區(qū)。最重要的信息放在頁面的視覺中心；同一類的信息放在一起，并與其他類信息間隔一定的空間；同一類的信息用同一種顏色或同一色系的顏色來表示；不同信息區(qū)又可以用不同背景色來區(qū)分。

（2）減少視覺密度。網(wǎng)站界面需表達(dá)的信息很多時(shí)，易造成界面看起來非常擁擠，信息擠在一團(tuán)，對(duì)于老年人來說很難一眼就能獲得所需的信息。因此，必須減少視覺的密度，比如：考慮適當(dāng)?shù)牧舭祝m當(dāng)?shù)牧舭讓⑹拐麄€(gè)界面看起來清楚而美觀；降低品牌識(shí)別logo、名稱的大小，無需為了彰顯品牌形象而刻意放大；使用簡(jiǎn)單的圖形，盡量平面化，不要使用過度復(fù)雜的圖像；使用空白空間，而非線條去區(qū)分文字內(nèi)容；使用簡(jiǎn)潔的語句表達(dá)信息，避免內(nèi)容過多等等。

如upcoming的首頁設(shè)計(jì)，依據(jù)信息的不同類別劃分板塊，并按重要性擺放在相關(guān)位置。焦點(diǎn)活動(dòng)咨訊配圖放在視覺中心點(diǎn)，緊接著下面是活動(dòng)信息介紹，左邊的活動(dòng)類型板塊，右邊是活動(dòng)的輔助信息。信息安排布局井然有序，是劃分信息功能區(qū)和減少視覺密度的最佳例子之一。

2.3 合理的文字規(guī)劃

文字對(duì)于網(wǎng)站界面的作用不言而喻，對(duì)于老年用戶來講，網(wǎng)頁文字的漂亮是建立在易讀易辨的基礎(chǔ)上的，合理的文字規(guī)劃，主要表現(xiàn)為以下兩個(gè)方面：[6]

（1）文字內(nèi)容盡量簡(jiǎn)潔，配上有意義的圖標(biāo)或者圖片，同時(shí)應(yīng)該避免使用專業(yè)術(shù)語。字體的選擇也要易于老年用戶辨認(rèn)，網(wǎng)頁默認(rèn)的字體是宋體。可以根據(jù)需要選擇一些特別字體。例如，為了體現(xiàn)專業(yè)可以使用粗仿宋體，體現(xiàn)設(shè)計(jì)精美可以用廣告體，體現(xiàn)親切隨意可以用手寫體等等，但前提是一定要易于老年人辨認(rèn)。

（2）井然有序的排版。有時(shí)候別出心裁的界面設(shè)計(jì)或許會(huì)帶給使用者眼睛一亮、賞心悅目的視覺感，但無論何，井然有序的文字區(qū)規(guī)劃，才易達(dá)成最有效、最舒適的效果。如有較多的說明文字，要讓說明具有順暢地閱讀連貫性。舉個(gè)例來說，一個(gè)向中對(duì)齊與一個(gè)向左對(duì)齊的文字區(qū)塊，明顯地，向左對(duì)齊的區(qū)塊讀起來順暢多了，因?yàn)槭褂谜咴谧x完一行字后，自然而然往左下方繼續(xù)讀下去，不需要重新找尋開頭，相較之下，向中對(duì)齊的區(qū)塊看起來混亂多了。因此，有規(guī)矩地文字區(qū)規(guī)劃將可大幅度提升用戶界面的品質(zhì)。

2.4 合理的色彩規(guī)劃

網(wǎng)站界面的色彩對(duì)于老年人來說同樣重要。老年人的視覺衰退很明顯，一個(gè)好的色彩規(guī)劃可以提高界面的視認(rèn)性，從而提高操作的準(zhǔn)確性和效率；可以減輕視覺上的疲勞。另外，通過色彩規(guī)劃來增強(qiáng)界面的美感和親和力。[7]

具體來講，老年用戶界面中，最好不要超過3到5種顏色。大區(qū)域最好使用淺色調(diào)，如白色、淺灰等。對(duì)于老年人而言，配色要采用視認(rèn)性高的色彩，要加大色彩的對(duì)比度，背景與主體對(duì)比度要大，背景色不宜采用有金屬反光的顏色，如銀色和金色。對(duì)于重要的按鈕或信息要用誘目性高的色彩來表達(dá)，但顏色不宜過多，且區(qū)域不可以太大，否則看起來過度混亂，缺少美感，也容易造成視覺上的疲勞。

2.5 細(xì)節(jié)為王

對(duì)于老年用戶來說，細(xì)節(jié)同樣重要，比如盡量使用有意義的圖標(biāo)，盡量不要使用生澀難懂的專業(yè)術(shù)語，注意提供精確的導(dǎo)航提示，提供聲音控制，盡量減少噪音干擾，克制使用新技術(shù)的欲望等等。

3 結(jié)束語

關(guān)注老年人網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)，是以人為本的需要，也是國內(nèi)所有優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的責(zé)任。限于篇幅有限，對(duì)于老年人使用的網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)，筆者也只能泛泛而談，有所不足和欠缺，還望讀者指正。同時(shí)，撰寫本文，以期拋磚引玉，引起大家對(duì)老年人更多的關(guān)愛和設(shè)計(jì)出更多更好適宜老年人使用的產(chǎn)品。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉春花.基于用戶體驗(yàn)的界面設(shè)計(jì)UI研究[C].天津工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文，2007（12）.

[2] 楊足.老年人使用的家電的人機(jī)界面設(shè)計(jì)研究[C].江南大學(xué)碩士學(xué)位論文，2004（06）.

[3] 廖曄.網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)及其學(xué)科相關(guān)性研究[C].湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2006（04）.

[4] 趙侃用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)――網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)的重中之重[J].藝術(shù)與設(shè)計(jì)（理論），2010（09）.

[5] 何榮.淺析網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)[J].科技信息，2008（26）.

[6] 宗明明.老年人網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)前景分析[J].設(shè)計(jì)（Design），2012（10）.

ui設(shè)計(jì)論文范文第3篇

【關(guān)鍵詞】 大學(xué)英語；網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)；評(píng)價(jià)體系；評(píng)價(jià)模型

【中圖分類號(hào)】 G431 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1009―458x（2012）02―0021―05

引 言

隨著計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也日新月異，但與之相配套的學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系卻一直滯后，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的效果評(píng)價(jià)還處于起步階段，缺少有效的評(píng)價(jià)手段。

目前，國外主要有三個(gè)較受公認(rèn)的網(wǎng)絡(luò)教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，E-learning Certification Standards，Evaluation of a Web-Based Course，以及“在線教育質(zhì)量：遠(yuǎn)程互聯(lián)網(wǎng)教育成功應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)”。不過它們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)僅是描述性的定義網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，而對(duì)如何組織評(píng)價(jià)、如何獲取定量數(shù)據(jù)、評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)等方面則較少涉及[1]。

國外對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究起步較早，但研究工作主要集中在遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上，都以案例的形式對(duì)自我評(píng)價(jià)、伙伴評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)進(jìn)行研究。最早提出交互分析模型的是Henri，他從交互言論的視角分析了交互特征，提出了理解在線交互文本的分析模型，將交互分為五個(gè)維度：Partioipative、互動(dòng)（Interaotive）、社交（Social）、元認(rèn)知（Metacognitive）和認(rèn)知（Cognitive）[2]。后來學(xué)者不斷在此基礎(chǔ)上開展研究，西班牙研究者Fatos Xhafa等用案例研究法對(duì)自我評(píng)價(jià)、伙伴評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)作了詳細(xì)介紹，并就遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)協(xié)作評(píng)價(jià)給出了具體的評(píng)價(jià)量表，此表包涵四個(gè)維度，task performance，group functioning，social support和help service，權(quán)重分別為50%、20%、15%、15%[3]。國外研究者在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方面的研究主要集中在協(xié)作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上。另外，大部分研究者都是以自我評(píng)價(jià)、伙伴評(píng)價(jià)或小組評(píng)價(jià)中的一項(xiàng)為研究對(duì)象，重點(diǎn)研究執(zhí)行這種評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，給出具體評(píng)價(jià)指標(biāo)的很少。國外的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)也是協(xié)作評(píng)價(jià)，如，澳大利亞的 Moodle教學(xué)平臺(tái)在評(píng)價(jià)教學(xué)效果方面做得比較全面，包含了作業(yè)、考試的定性定量評(píng)價(jià)與管理，但在如何處理評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重方面和定性評(píng)價(jià)向定量轉(zhuǎn)化方面顯得有些不足。

國內(nèi)對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究開展相對(duì)較晚，但近幾年發(fā)展較快。以中國期刊網(wǎng)（CNKI）作為信息源，以“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)”和“網(wǎng)絡(luò)”為關(guān)鍵詞，以論文“題名”為檢索項(xiàng)，檢索 1994 年至2011 年 9 月的期刊論文和學(xué)位論文，得到近百篇文獻(xiàn)。

張萍選取了認(rèn)知、態(tài)度、應(yīng)用技能以及人際協(xié)作作為一級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)，以知識(shí)建構(gòu)、高階思維、學(xué)習(xí)態(tài)度、協(xié)作態(tài)度、信息技能、工具技能、人際溝通能力作為二級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)[4]。覃美珍選取了學(xué)習(xí)態(tài)度、交流與協(xié)作和資源利用等三個(gè)維度作為一級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)[5]。張京彬等選取了學(xué)習(xí)態(tài)度、相互交流與協(xié)作、資源利用和總評(píng)等四個(gè)維度作為一級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)[6]。

這些研究主要延續(xù)了國外的研究成果，以遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)或網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)為研究對(duì)象，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)指標(biāo)選取上存在較大差異。國內(nèi)外現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)方案不足之處表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：① 最大的問題是國際上沒有統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，研究人員只是根據(jù)自己的研究實(shí)際制定評(píng)價(jià)體系；② 國內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)多數(shù)只針對(duì)某些局部范疇，如協(xié)作評(píng)價(jià)或只是關(guān)于遠(yuǎn)程教學(xué)中網(wǎng)上學(xué)習(xí)的過程性評(píng)價(jià)；③ 評(píng)價(jià)指標(biāo)的選取上存在較大隨意性和差異性；④ 課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的混合式學(xué)習(xí)模型還沒有受到關(guān)注，沒有文章對(duì)其作為一個(gè)單獨(dú)領(lǐng)域進(jìn)行具體評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)研究，沒有系統(tǒng)的解決方案。

大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)屬于混合式學(xué)習(xí)模式，既有教師課堂授課，又有學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)。為了解決大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)的困局，本文依據(jù)建構(gòu)主義理論和現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)理論，參考Henri的交互分析模型，對(duì)國內(nèi)外現(xiàn)有的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系進(jìn)行梳理，結(jié)合大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)實(shí)際，構(gòu)建大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，再運(yùn)用模糊數(shù)學(xué)方法設(shè)計(jì)了一套適合大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的綜合評(píng)價(jià)模型。

構(gòu)建大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

首先，確定評(píng)價(jià)維度。參考Henri的交互分析模型，對(duì)國內(nèi)外現(xiàn)有的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系進(jìn)行梳理，結(jié)合大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)實(shí)際和大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)自身特點(diǎn)，本文選取學(xué)習(xí)態(tài)度、交互程度、資源利用和試卷成績(jī)作為大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的四個(gè)評(píng)價(jià)維度，試卷的設(shè)計(jì)是參照國內(nèi)四級(jí)機(jī)考題型[7]，制定了大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系量表，如表1所示。表中將學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、協(xié)作與交流和資源利用四個(gè)方面作為一級(jí)指標(biāo)，每個(gè)一級(jí)指標(biāo)又包含3到9個(gè)二級(jí)指標(biāo)。Ui表示一級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)（i=1, 2, 3, 4, 5）；uij表示二級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)（i=1, 2, 3, 4, 5, j=1,2,…, 9）。

其次，確定指標(biāo)體系權(quán)重。目前，確定評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重的主要方法有專家會(huì)議法、特爾裴法和層次分析法（AHP）[8]。鑒于層次分析法采用多因素分級(jí)處理思想來確定各因素權(quán)重，這與上文建立的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系相吻合，因此，采用層次分析法來確定權(quán)重。

第三，評(píng)價(jià)指標(biāo)模糊集。根據(jù)大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的特點(diǎn)和要求，需要用模糊數(shù)來代表教師評(píng)分所使用的等級(jí)，這里采用目前學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中常用的優(yōu)、良、中、及格、不及格五等級(jí)評(píng)價(jià)方式[9][10]。

大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模糊綜合評(píng)價(jià)模型

1. 建立評(píng)價(jià)指標(biāo)因子集和評(píng)價(jià)集

設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)集合為U，則有：U=（u1, u2, …，un），式中ui為各評(píng)價(jià)指標(biāo)。

（1）定義一級(jí)指標(biāo)集為U=（u1, u2, u3, u4）= （資源利用，學(xué)習(xí)態(tài)度，交流與協(xié)作，學(xué)習(xí)成績(jī)），相應(yīng)的權(quán)重集為A=（a1, a2, a3, a4），其中ai （i= 1, 2, 3, 4）表示指標(biāo)ui在學(xué)生總成績(jī)U中的權(quán)重，且∑ai=1。

（2）定義二級(jí)指標(biāo)為Ui=（ui1, ui2, ……）=（按教師預(yù)定的課程學(xué)習(xí)計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)，積極地參加教師組織的網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，……），相應(yīng)的權(quán)重集為ai=（ai1, ai2, ……），其中aij（i = 1, 2, 3, 4）， 表示指標(biāo)uij在學(xué)生總成績(jī)ui中的權(quán)重。

（3）定義評(píng)價(jià)模糊集V=（v1, v2, v3, v4, v5）， 該模糊集中的每一參數(shù)均用評(píng)定的分?jǐn)?shù)等級(jí)表示。

2. 確定模糊評(píng)判矩陣隸屬函數(shù)

學(xué)生排名與真實(shí)水平的關(guān)系假設(shè)滿足正態(tài)分布，這種分布在教育評(píng)定實(shí)際應(yīng)用中也被廣泛應(yīng)用[11]。針對(duì)大學(xué)英語對(duì)某班全部學(xué)生進(jìn)行排名，把該課程的學(xué)生排名序列分為五檔：（0% ~ 10%]，（10% ~ 30%]，（30% ~ 60%]，（60% ~ 90%]，（90% ~ 100%]。利用模糊數(shù)學(xué)中的隸屬度的概念，由專家經(jīng)驗(yàn)值確定一個(gè)學(xué)生的排名在（10% ~30% ]內(nèi)，則該學(xué)生的真實(shí)水平落在（10% ~ 30%] 的可能性定為0.6，而落在（0% ~ 10%] 和（30% ~ 60%] 的可能性各為0.2。這樣，該學(xué)生在班級(jí)排名的真實(shí)水平可用向量r=[0.2 0.6 0.2 0 0]表示。則指標(biāo)U的模糊評(píng)價(jià)矩陣R=[r1，r2，……，rn]T，n是U評(píng)價(jià)指標(biāo)的數(shù)量。

教學(xué)評(píng)價(jià)模型的實(shí)例分析

在網(wǎng)上學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)調(diào)查表，有30位師生對(duì)學(xué)生K進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，經(jīng)處理后得到的大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表如表2 所示（評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)應(yīng)表1）。

1. 確定一級(jí)指標(biāo)和二級(jí)指標(biāo)的權(quán)重系數(shù)

（1）確定一級(jí)指標(biāo)U1、U2、U3、U4權(quán)重系數(shù)

根據(jù)上述AHP方法的思路，通過專家會(huì)議法，制定網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為各評(píng)價(jià)因素的兩兩比較矩陣。對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的一級(jí)指標(biāo)中的各指標(biāo)分別進(jìn)行兩兩比較得到一組判斷矩B(1)，如表3所示。

同理，經(jīng)一致性檢驗(yàn)，對(duì)比較矩陣進(jìn)行修正得各二級(jí)指標(biāo)的判斷矩陣、權(quán)重和CR，分別由表4至表7給出。

2. 隸屬度的確定

以u(píng)11為例計(jì)算uij (i=1,2,3,4, j=1,2,…,9) 的隸屬度。

評(píng)價(jià)指標(biāo)u11的積分=(95×v1+85×v2+75×v3+ 65×v4+50×v5)/評(píng)價(jià)人數(shù)

=(95×5+85×10+75×10+65×4+50×1)/30

=80

此學(xué)生的u11成績(jī)?cè)诎嗉?jí)30人中排在第12位，其分布率=12/30=40%，故u11的隸屬度為(0，0.2，0.6，0.2，0)。二級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)uij的計(jì)算方法以此類推，得到的uij隸屬度，見表2。

3. 建立模糊評(píng)價(jià)矩陣R

由表4可得各二級(jí)指標(biāo)的評(píng)價(jià)矩陣分別為R1、R2、R3和R4。

這表示該學(xué)生在大學(xué)英語這門課程的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的成分為0%，良好的成分為14%，中等的成分為48%，及格的成分為32%，不及格的成分為6%。根據(jù)等級(jí)分?jǐn)?shù)矩陣，則該學(xué)生大學(xué)英語的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)?/p>

U4=[0 0.166 0.533 0.267 0.034]×9585756550=73.152

其所屬等級(jí)為良。

同理可得學(xué)習(xí)態(tài)度U1、交流與協(xié)作U2、資源利用U3的成績(jī)分別為：把二級(jí)指標(biāo)所得的成績(jī)?cè)谒腥藬?shù)中重新排名得到如表8所示成績(jī)。

該生總評(píng)價(jià)等級(jí)屬于中等。

大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模型綜合驗(yàn)證

以參加大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教改實(shí)驗(yàn)的90名學(xué)生的學(xué)習(xí)參數(shù)為樣本點(diǎn)，檢驗(yàn)?zāi)Ｐ偷臏?zhǔn)確性及魯棒性。對(duì)90名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況動(dòng)態(tài)跟蹤采集，分析后得到學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)。使用調(diào)查問卷收集學(xué)生的反饋意見，85%的學(xué)生認(rèn)為數(shù)據(jù)較準(zhǔn)確地反映自己的學(xué)習(xí)狀況，10%學(xué)生認(rèn)為數(shù)據(jù)有部分項(xiàng)沒有準(zhǔn)確反映自己的學(xué)習(xí)狀況，5%學(xué)生認(rèn)為數(shù)據(jù)完全沒有準(zhǔn)確反映自己的學(xué)習(xí)狀況。調(diào)查數(shù)據(jù)表明：評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)置合理，能較好地表示學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況；通過系統(tǒng)的處理機(jī)制得到的數(shù)據(jù)能較準(zhǔn)確地反映學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。

以這90名學(xué)生2010-2011年第一學(xué)期課程的數(shù)據(jù)為依據(jù)，對(duì)該年級(jí)90名學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，其正確率-錯(cuò)誤率曲線如圖1所示，正確率達(dá)90%。

這表明，該模型具有很好的實(shí)用性和指導(dǎo)作用，大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的結(jié)構(gòu)比較合理，經(jīng)系統(tǒng)得到的評(píng)價(jià)結(jié)果更加科學(xué)、合理，能較全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。經(jīng)系統(tǒng)得到的評(píng)價(jià)結(jié)果和理論結(jié)果一致性較好，學(xué)生對(duì)于使用該系統(tǒng)給出的評(píng)價(jià)結(jié)果和指導(dǎo)學(xué)習(xí)的信息認(rèn)可度在中等偏上。因此，提出的評(píng)價(jià)方案總體可行，可以考慮在更大范圍使用。

此評(píng)價(jià)模型可以進(jìn)行計(jì)算機(jī)編程，使用起來更加簡(jiǎn)便，可操作性更強(qiáng)，在大學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)中具有很強(qiáng)的實(shí)用性，模型的評(píng)價(jià)指標(biāo)系數(shù)可以按照專家和實(shí)際教學(xué)需要進(jìn)行調(diào)整，其僅適用于大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的量化與非量化混合的綜合評(píng)價(jià)。此模型把過程評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，希望能解決我國大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的難題。

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收稿日期： 2011－11－15

作者簡(jiǎn)介：惠兆陽；梅樹美。哈爾濱理工大學(xué)榮成學(xué)院外語系

ui設(shè)計(jì)論文范文第4篇

如果你仔細(xì)回想一下，“拼多多”所代表的這種復(fù)雜、高度集合信息的設(shè)計(jì)風(fēng)格，在中國互聯(lián)網(wǎng)江湖中并非個(gè)例。

淘寶、京東、今日頭條等等，各大主流 App 的首頁設(shè)計(jì)均是如此——琳瑯滿目的信息恨不得填滿你的世界，色彩斑斕的圖片、GIF 搔首弄姿般地時(shí)刻提醒著你：點(diǎn)我！點(diǎn)我！

電商類 App 的首頁UI界面，是不是長(zhǎng)得都差不多？

從左到右依次是：淘寶、京東、蘇寧易購、1號(hào)店

相較于國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)公司復(fù)雜的“大而全”式設(shè)計(jì)，國外的 UI 設(shè)計(jì)大多走“簡(jiǎn)約”路線：非常注重留白，收藏起功能選擇欄，集中突出某一項(xiàng)功能。

在同行的映襯下，難怪 Winnie 會(huì)覺得中國的 App “丑” 了。難道是中國互聯(lián)網(wǎng)人的審美出了什么問題嗎？

01 漢字原罪

關(guān)于審美的討論，其實(shí)是一個(gè)公說公有理、婆說婆有理的話題。在互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)當(dāng)中，美、丑都是相對(duì)的概念。在 Winnie 眼中，“丑”就是密集式的復(fù)雜設(shè)計(jì)，以中國為代表；“美”則是留白式的簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)，以美國等西方為代表。

自從喬布斯開始，在以科技創(chuàng)新為象征的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中，美國等西方國家一直都“代表著先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”，如今順理成章地，它們所采用的簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)風(fēng)格，是目前國際上 UI 設(shè)計(jì)界的主流聲音。但中國的互聯(lián)網(wǎng)公司這次卻偏偏不跟風(fēng)了，紛紛祭出各種五花八門的復(fù)雜設(shè)計(jì)作品，讓人眼花繚亂、應(yīng)接不暇。

中國這種高密度的信息設(shè)計(jì)，往往都伴隨著幾大特點(diǎn)：鏈接多、圖片多、色彩斑斕。而這與漢字的結(jié)構(gòu)息息相關(guān)。

中文中最復(fù)雜的漢字 biang

共有57畫

“biang biang面”為陜西關(guān)中地區(qū)的一種民間美食

與英文這種表音的拉丁文字不同，漢字作為表意的象形文字，是世界上最復(fù)雜的語言之一。英文有26個(gè)字母，相互排列組合就可以構(gòu)成有意義的詞；但是漢字卻有八萬多個(gè)單字，不論是單獨(dú)、排列還是組合都可能生成不同的詞，結(jié)構(gòu)著實(shí)復(fù)雜。

并且漢字沒有大小寫、沒有空格、筆畫眾多、花頭較少。在自身復(fù)雜的前提下，簡(jiǎn)體漢字也缺乏很多設(shè)計(jì)上的可塑性。這就決定了在界面設(shè)計(jì)上，簡(jiǎn)體漢字比英文更加繁瑣。所以，當(dāng)你的App上大量出現(xiàn)中文的時(shí)候，即使其他元素保持不變，你也會(huì)覺得設(shè)計(jì)變得更復(fù)雜了，像是變“丑”了，降低了原先設(shè)計(jì)的“逼格”。

把包上的英文轉(zhuǎn)換成漢字，立刻滿滿的違和感（圖片來源微博）

在互聯(lián)網(wǎng)的世界中，簡(jiǎn)體漢字不僅在外觀上相比英文更加復(fù)雜，其在功能上受到的制約，也加劇了這種復(fù)雜的呈現(xiàn)方式。

互聯(lián)網(wǎng)是誕生于英語世界的產(chǎn)物，這是一個(gè)從最底層的框架開始，就以字母為基礎(chǔ)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。不論是 Windows還是 Linux，再到移動(dòng)時(shí)代的 Android 和 iOS，所有的操作程序都是用英文寫就的，這就導(dǎo)致在中文搜索出現(xiàn)前，如果用方塊字搜索網(wǎng)頁，你幾乎什么也搜不到的。

中文搜索出現(xiàn)后，域名的字母問題依然存在，用戶可以看得懂漢語，但是他們無法記住用英文字母拼就的域名。所以與其讓用戶去記住網(wǎng)頁地址的一連串字母，不如直接提供鏈接——這就體現(xiàn)了非英語世界中“門戶網(wǎng)站”的重要性。大量排列鏈接的意義本質(zhì)上正是為了解決用戶“看不懂英語字母”的問題，讓他們可以直接點(diǎn)擊鏈接，導(dǎo)航到想去的網(wǎng)站。

2007年的新浪網(wǎng)

而且，這并不是簡(jiǎn)體中文獨(dú)有的情況，日語、韓語、繁體中文等在設(shè)計(jì)上都與簡(jiǎn)體中文有著相似的困境。在迎接以英文為主的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代到來時(shí)，不可避免地要使用這種多鏈接的方式，設(shè)計(jì)自己的網(wǎng)頁。

文字多了，為了配合布局讓網(wǎng)頁看起來不會(huì)那么枯燥，我們自然而然會(huì)想到添加圖片。于是各種五顏六色的圖片、色彩斑斕的GIF也就應(yīng)運(yùn)而生，配合設(shè)計(jì)師調(diào)配頁面上復(fù)雜的設(shè)計(jì)風(fēng)格。

02 相比西方人，中國人更擅長(zhǎng)觀察復(fù)雜環(huán)境

在國外腦科學(xué)領(lǐng)域有一個(gè)研究分支為“文化神經(jīng)科學(xué)”（Cultural neuroscience），主要研究不同文化背景會(huì)對(duì)人的大腦神經(jīng)產(chǎn)生怎樣的影響。

2005年，密歇根大學(xué)心理學(xué)系的三位教授Hannah Faye Chua， Julie E. Boland 和 Richard E. Nisbett 做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。他們把一些圖片，分別拿給美國人和中國人觀看，然后記錄受試者的眼動(dòng)情況和記憶能力。結(jié)果表明，美國人更容易注意到圖片中的單個(gè)物體；而中國人則能夠?qū)ξ矬w、環(huán)境、背景等多種元素有一個(gè)均衡的感知。

實(shí)驗(yàn)中所用到的讓受試者觀察的圖片示例和論文截圖

換句話說，中國人和美國人對(duì)信息有不同的感知方式，我們更擅長(zhǎng)觀測(cè)充滿復(fù)雜信息的環(huán)境。Chua 他們認(rèn)為，這與中美的文化差異相關(guān)：美國更崇尚個(gè)人主義，而中國則更崇尚集體主義。

后來，這一學(xué)科的其他相關(guān)研究均不斷印證了 Chua 他們的發(fā)現(xiàn)。專欄作家 Sharon Begley 在 “文化如何塑造大腦” 一文中寫道：當(dāng)觀察復(fù)雜的場(chǎng)景時(shí)，亞裔和非亞裔分別激活了不同的大腦區(qū)域。亞裔大腦中的圖形處理區(qū)域會(huì)活躍起來，這使他們更能關(guān)注到整體；而非亞裔的大腦活動(dòng)則主要集中在個(gè)體物體識(shí)別區(qū)域。

也就是說，咱們中國人，天生就有能夠處理復(fù)雜信息的能力，所以在面對(duì)“拼多多”們這種繁瑣的 UI 設(shè)計(jì)時(shí)，根本就沒太當(dāng)回事兒。在我們?nèi)粘Ｉ畹奈幕臻g中，中國用戶已經(jīng)逐漸習(xí)慣了各種復(fù)雜的元素構(gòu)成，并不會(huì)認(rèn)為它特別得“丑”或者“美”。復(fù)雜，只是一種習(xí)慣性的設(shè)計(jì)表達(dá)。

美國曼哈頓唐人街的街市布局與曼哈頓其他地區(qū)的布局截然不同

充滿了中國“復(fù)雜”的特色

圖片來源：維基百科

傳統(tǒng)中國人愛熱鬧，喜歡“人多”的氛圍，比如好餐廳就一定要是人聲鼎沸的，一定要是排隊(duì)的；喜歡紅色，因?yàn)榇硐矐c。逢年過節(jié)更是要走街串巷，鑼鼓喧天、鞭炮齊鳴，這代表了好兆頭，是中國文化的一部分。

在這種文化環(huán)境下，我們誕生出來的設(shè)計(jì)作品也極具特色。諸如窗花、貼圖等充滿民族文化的設(shè)計(jì)作品，往往都透露著一種“復(fù)雜”的特點(diǎn)。一個(gè)作品中通常都有不止一個(gè)人物，細(xì)節(jié)雕琢得到位，各種元素齊全，整體上來看，體現(xiàn)出的就是一種信息密集式的復(fù)雜藝術(shù)特征。

蘇州桃花塢產(chǎn)出的桃花塢年畫，色彩艷麗

如果把它和“拼多多”們的主頁聯(lián)想在一起，是不是有一種異曲同工之妙？

你很難說這是丑還是美，它是一種客觀存在的文化現(xiàn)象，沒有隨著科技和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而消失，而是以另一種方式保存了下來。在使用這些互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品時(shí)，中國最廣大的用戶們并沒有表現(xiàn)出太多對(duì)美丑的評(píng)價(jià)，因?yàn)槲覀冊(cè)诖竽X中已經(jīng)自然地接受了這種“復(fù)雜”的設(shè)計(jì)風(fēng)格。

03 產(chǎn)品設(shè)計(jì)

日本設(shè)計(jì)師原研哉（無印良品最早的設(shè)計(jì)總監(jiān)），曾在自己的書中（《設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)》）說到：設(shè)計(jì)的首要任務(wù)永遠(yuǎn)都是實(shí)用性，要在實(shí)用性的基礎(chǔ)上給用戶以美的體驗(yàn)。原研哉是日本極簡(jiǎn)主義設(shè)計(jì)理念的代表，極簡(jiǎn)如他，依然強(qiáng)調(diào)的是設(shè)計(jì)在功能端的作用。

對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)界面的 UI 設(shè)計(jì)來說，撇開文化表層的原因，它從本質(zhì)來看就是一種商業(yè)行為，那么“滿足用戶需求”，就是產(chǎn)品經(jīng)理在任何時(shí)候都會(huì)最優(yōu)先考慮的事。對(duì)于中國的這些互聯(lián)網(wǎng)公司來說，采用復(fù)雜設(shè)計(jì)的最直接原因，可能只是因?yàn)檫@么做能賺錢而已。

Porter Erisman 在自己的暢銷書《六十億購物者（Six Billion Shopper）》中，記錄了李開復(fù)還在谷歌時(shí)的一次內(nèi)部講話，那時(shí)谷歌還沒有離開中國。李開復(fù)在講話中提到，在全球各地谷歌實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的“眼動(dòng)測(cè)試”中（眼動(dòng)測(cè)試，記錄受試者在瀏覽網(wǎng)站時(shí)眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)的情況，以此來判斷他們注意力的變化），他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有意思的現(xiàn)象：美國的谷歌用戶，在使用谷歌時(shí)，目光會(huì)直接鎖定在搜索框；而中國的谷歌用戶則可能會(huì)把整個(gè)網(wǎng)站都瀏覽一遍，就像是在尋找一些可能潛藏的“小驚喜”。

《六十億購物者》這本書描寫了全球電子商務(wù)市場(chǎng)中的企業(yè)故事

李開復(fù)的結(jié)論與Chua教授等的研究結(jié)果如出一轍。顯然，在中國的社會(huì)環(huán)境下，高信息密度的復(fù)雜式設(shè)計(jì)更符合用戶的行為習(xí)慣，也能吸引更多的用戶流量。

以淘寶和亞馬遜為例。對(duì)于美國用戶來說，他們平常的購物場(chǎng)景發(fā)達(dá)，用戶登陸亞馬遜往往會(huì)直接通過搜索框找自己需要的商品。而且這些用戶通常在登陸前，就對(duì)自己所要購買的商品有了充分了解。

亞馬遜在不同地區(qū)的首頁設(shè)計(jì)差異

它的中國版已經(jīng)為中國人的使用習(xí)慣進(jìn)行了明顯的個(gè)性化設(shè)計(jì)

但是中國用戶在淘寶上，往往會(huì)有一個(gè)“逛”的行為。他們打開淘寶后就像逛商場(chǎng)一樣，四處翻看，打開各種鏈接和優(yōu)惠活動(dòng)頁、觀看特賣直播，然后把不同店家的相同商品放進(jìn)購物車，最后貨比三家再購買。

顯然，如果一個(gè)中國用戶用亞馬遜買東西，他不會(huì)覺得亞馬遜簡(jiǎn)約、好看，反而會(huì)認(rèn)為它的用戶體驗(yàn)弱爆了，想要的信息統(tǒng)統(tǒng)都沒有。

除此之外，中國龐大的人口基數(shù)，也是孕育復(fù)雜式互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要原因。龐大的人口基數(shù)下代表了中國大多數(shù)互聯(lián)網(wǎng)用戶的基本樣貌：受教育程度普遍不高、需求多樣（且每一個(gè)細(xì)分需求都有足夠大的市場(chǎng)）、消費(fèi)能力偏低。

雖然現(xiàn)在大家口中常說：到處都是985/211，碩士博士滿地跑。但實(shí)際情況是，中國從恢復(fù)高考以來，四十年累計(jì)的本科學(xué)歷者只占全國人口的不到 4%。受教育程度較低意味著對(duì)審美的敏感度也較低，他們更追求基本層次的體驗(yàn)和享受。

對(duì)于這樣的網(wǎng)民群體，與其采用簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)讓他們獨(dú)立搜索，不如把所有選項(xiàng)都放在他們面前，讓他們自由挑選。越懶人模式的設(shè)計(jì)，也就越能夠留住用戶。

留住用戶就是留住了衣食父母，產(chǎn)品經(jīng)理們一定都懂這個(gè)道理——于是他們把所有能想到的需求，都放在設(shè)計(jì)界面中。因?yàn)榧词挂粋€(gè)不起眼的需求，在龐大的用戶基數(shù)面前，都可能有海量的市場(chǎng)，誰都不愿放棄可能存在的商機(jī)。

最后，消費(fèi)能力偏低，這就意味著中國用戶對(duì)價(jià)格更加敏感。2017年，中國全國居民人均可支配收入約為2.6萬元（約4000美元），而美國人均可支配收入則是60，000美元，是中國人的大約15倍。

同樣在手機(jī)App上搜索小米手環(huán)

在亞馬遜和淘寶出現(xiàn)的截然不同的UI界面

琳瑯滿目的填充式設(shè)計(jì)，充分滿足了消費(fèi)者們的“廉價(jià)”心理：復(fù)雜的設(shè)計(jì)下，在線商品就像現(xiàn)實(shí)中的大賣場(chǎng)，復(fù)雜往往代表著“便宜”。

“廉價(jià)”的設(shè)計(jì)不會(huì)給用戶帶來心理負(fù)擔(dān)。我們?cè)谌粘Ｉ钪校吹揭患业暄b潢精美設(shè)計(jì)優(yōu)雅，會(huì)潛意識(shí)認(rèn)為這家店的東西肯定很貴，從而在進(jìn)店之前就產(chǎn)生消費(fèi)心理障礙。

而價(jià)格敏感的用戶常常也會(huì)有一些“占小便宜心理”。他們往往覺得相同價(jià)錢買得東西越多，就越劃算。這也就是為什么淘寶店主們總會(huì)在賣東西時(shí)，送很多小禮品。比如買衣服送襪子，買籃球送氣針、氣筒籃球袋等等。所以，中國的電商們?cè)谥谱餍麄鲌D片時(shí)，也會(huì)極力在一張圖里堆滿各種優(yōu)惠信息，充分滿足人們“多就是好”的潛在閱讀期待。

所以，中國互聯(lián)網(wǎng)這種“復(fù)雜式”的設(shè)計(jì)風(fēng)格泛濫，并不是我們失去了審美，而是在文化、經(jīng)濟(jì)、消費(fèi)者心理等多重作用下的考量。相比國外的簡(jiǎn)約式風(fēng)格設(shè)計(jì)，復(fù)雜的設(shè)計(jì)可能不好看，但是對(duì)于產(chǎn)品經(jīng)理們來說，好看，并不是他們?cè)O(shè)計(jì)產(chǎn)品的最關(guān)鍵因素。

再多說句題外話，這種復(fù)雜的設(shè)計(jì)風(fēng)格，如果讓國外公司模仿，還真不一定能做成。

去年天貓雙十一的時(shí)候，杭州的森馬電商部門聘請(qǐng)了幾十位設(shè)計(jì)師，來實(shí)時(shí)設(shè)計(jì)各種商品的展示圖片，以滿足淘寶這種復(fù)雜設(shè)計(jì) UI 下的內(nèi)容宣傳和調(diào)換。這只是森馬一個(gè)品牌而已，那天參與雙十一的品牌可能有成百上千個(gè)。為了要配合淘寶這種信息密集式的頁面設(shè)計(jì)，商家需要花費(fèi)一筆巨大的人力成本。這樣的工作，也只有還在吃著人口紅利尾巴的中國市場(chǎng)上，才有機(jī)會(huì)做到了。

其實(shí)，中國的藝術(shù)史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，簡(jiǎn)約之美的設(shè)計(jì)理念并不是什么舶來品，我們其實(shí)擅長(zhǎng)得很。上文中舉的復(fù)雜的藝術(shù)設(shè)計(jì)作品，多來自民間。那么簡(jiǎn)約的藝術(shù)設(shè)計(jì)作品，過去都是誰在把玩欣賞呢？

ui設(shè)計(jì)論文范文第5篇

關(guān)鍵詞：集裝箱碼頭操作系統(tǒng)；產(chǎn)品化；研發(fā)；實(shí)施

中圖分類號(hào)：U169.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

本研究課題計(jì)劃以招商局青島碼頭CTOS研發(fā)實(shí)施項(xiàng)目為依托，在CTOS產(chǎn)品研發(fā)中植入產(chǎn)品化的理念，第一步實(shí)現(xiàn)主要部件組件化，利用積累起來的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)逐步增加模塊復(fù)用的程度，研發(fā)出具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的，在技術(shù)架構(gòu)以及開發(fā)工具上具有一定先進(jìn)性并且可以滿足碼頭營(yíng)運(yùn)的，世界一流的集裝箱碼頭操作系統(tǒng)；然后以此為基礎(chǔ)搭建符合國內(nèi)外集裝箱碼頭操作習(xí)慣，業(yè)界領(lǐng)先的集裝箱碼頭操作開發(fā)平臺(tái)，增加CTOS的競(jìng)爭(zhēng)能力。

1 集裝箱碼頭操作管理系統(tǒng)國內(nèi)現(xiàn)狀

TOS系統(tǒng)，俗稱集裝箱碼頭操作系統(tǒng)，在集裝箱碼頭的軟性指標(biāo)中處于核心地位；國外的TOS系統(tǒng)發(fā)展多年，依靠早年積累起來的技術(shù)和眾多的客戶為業(yè)務(wù)背景，已經(jīng)開發(fā)出很成熟的產(chǎn)品，可以適應(yīng)大型集裝箱碼頭的操作管理需要；但是另一方面也存在費(fèi)用高，維護(hù)周期長(zhǎng)，本地化差異及核心技術(shù)受制于他人的問題；國內(nèi)的TOS系統(tǒng)起步較晚，產(chǎn)品較不成熟，所以國內(nèi)大型集裝箱碼頭使用的基本上是國外的產(chǎn)品，比如招商局旗下的蛇口集裝箱碼頭使用美國的Navis，赤灣集裝箱碼頭使用的是比利時(shí)的Cosmos產(chǎn)品；而此兩大碼頭占了整個(gè)深圳集裝箱碼頭的約一半箱量。

目前市面上各大碼頭用的TOS系統(tǒng)產(chǎn)品主要來源于國外的Navis、Cosmos、TSB等大的廠商；而國內(nèi)較大的TOS系統(tǒng)研發(fā)企業(yè)有上海海勃、華東電子等主要公司，競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)強(qiáng)。招商局國際作為招商局旗下的優(yōu)質(zhì)公司，TOS系統(tǒng)作為企業(yè)的軟性核心競(jìng)爭(zhēng)力，不論從國家重點(diǎn)發(fā)展自主創(chuàng)新的理念，還是市場(chǎng)化的需要，對(duì)自身的TOS系統(tǒng)的研發(fā)提出了更高的要求，產(chǎn)品化道路勢(shì)在必行。2003年至今，招商局集裝箱碼頭操作管理系統(tǒng)（下稱CTOS）已經(jīng)在旗下5個(gè)中小碼頭成功實(shí)施，多年來積累了豐富的研發(fā)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，CTOS系統(tǒng)從1.0版本也發(fā)展到了3.0版本，但是隨著碼頭業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展，原有項(xiàng)目化發(fā)展的CTOS系統(tǒng)逐步暴露出諸如單證等子系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)交換復(fù)雜、系統(tǒng)整體性能較低、后期擴(kuò)展性弱、維護(hù)成本高等問題；所以盡快使CTOS系統(tǒng)產(chǎn)品化迫在眉睫。

2 重點(diǎn)解決以下幾個(gè)問題

（1）VC++的客戶端程序如何高效的調(diào)用基于IIS的.NET中間層服務(wù)。

（2）如何設(shè)計(jì)和抽取出一套基于Windows平臺(tái)的核心通用組件，增加復(fù)用率并且降低將來實(shí)施新碼頭TOS系統(tǒng)的研發(fā)實(shí)施成本。

（3）無線終端2.4G技術(shù)如何與目前大量使用的400M技術(shù)相結(jié)合。

（4）根據(jù)碼頭業(yè)務(wù)的差異和維護(hù)實(shí)施需要如何設(shè)計(jì)出通用配置化的架構(gòu)。

3 具體設(shè)計(jì)方案

（1）VC++開發(fā)的非托管客戶端如何調(diào)用基于IIS的.NET服務(wù)

在.NET應(yīng)用3層架構(gòu)應(yīng)用程序中，中間層應(yīng)用服務(wù)器可使用.net remoting或WebService實(shí)現(xiàn)，兩種技術(shù)的主要特點(diǎn)如下：

a）WebService：語言獨(dú)立，平立，穿透防火墻，適合Internet場(chǎng)景應(yīng)用；性能比TCP+Binary形式的Remoting慢；和host在IIS上的HTTP+Binary形式的Remoting性能基本相當(dāng)；比host在IIS上的HTTP+SOAP形式的Remoting性能高；必須host在WebServer上；面向接口實(shí)現(xiàn)，適用于傳遞簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)類型或系統(tǒng)內(nèi)置對(duì)象，不太適合傳遞復(fù)雜對(duì)象；遠(yuǎn)程對(duì)象生命周期：只支持SingleCall模式。

b）Remoting：客戶端局限于.net framework；跨應(yīng)用程序域的.net component；支持Binary or SOAP格式；支持TCP，HTTP，自定義通信協(xié)議；WebServer不是必須的，可host在其它自定義應(yīng)用程序；TCP通道下的remoting性能比WebService性能高；完全的面向?qū)ο髮?shí)現(xiàn)；遠(yuǎn)程對(duì)象生命周期：支持SingleCall、Singleton、CAO三種方式。

在本系統(tǒng)中間層技術(shù)選型中，性能是第一位的考慮因素。TCP通道和二進(jìn)制格式下的Remoting比WebService性能高是很明確的，但使用TCP通道一般需要另行開發(fā)一個(gè)Windows Service程序作為Remoting應(yīng)用的host程序，這種方式主要的問題是比較難實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的負(fù)載均衡，且增加了系統(tǒng)的復(fù)雜度和增加了工作量?；谪?fù)載均衡的考慮，在本系統(tǒng)中，不考慮使用TCP通道的Remoting技術(shù)實(shí)現(xiàn)。

由于排除了使用TCP通道的Remoting，所以在系統(tǒng)性能比較上就只考慮IIS上的Remoting和WebService，通過參考微軟對(duì)兩種技術(shù)的性能對(duì)比測(cè)試報(bào)告，并進(jìn)行實(shí)際的性能對(duì)比測(cè)試，對(duì)比性能測(cè)試的結(jié)果與微軟的測(cè)試報(bào)告結(jié)果一致：WebService比HTTP+SOAP方式的Remoting性能高；WebService與HTTP+Binary方式的Remoting性能基本相當(dāng)，多數(shù)情況下WebService的性能稍高一些。

通過性能對(duì)比測(cè)試，顯示W(wǎng)ebService和Host在IIS上的Remoting在性能上基本沒有差別，另外的重要的考慮因素是對(duì)VC++應(yīng)用的支持。在TOS系統(tǒng)中，前臺(tái)應(yīng)用程序采用VC++語言開發(fā)，前臺(tái)程序具有復(fù)雜的圖形處理，暫時(shí)不準(zhǔn)備將這部分程序移植到.NET平臺(tái)實(shí)現(xiàn)。這種情況下如果中間層應(yīng)用服務(wù)器使用Remoting技術(shù)實(shí)現(xiàn)，則前臺(tái)程序必須完全用.NET技術(shù)重寫；而如果中間層應(yīng)用服務(wù)器使用WebService技術(shù)實(shí)現(xiàn)，則前臺(tái)應(yīng)用程序可仍然使用VC++開發(fā)，這可以大大減少開發(fā)工作量，降低項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)。

結(jié)論

經(jīng)過對(duì)比Remoting和WebService技術(shù)的處理性能和適用場(chǎng)景，認(rèn)為WebService技術(shù)更適合在本系統(tǒng)中，所以在本系統(tǒng)中決定采用WebService技術(shù)實(shí)現(xiàn)中間層應(yīng)用服務(wù)器。

（2）如何設(shè)計(jì)和抽取出一套基于Windows平臺(tái)的核心通用組件，增加復(fù)用率并且降低將來實(shí)施新碼頭TOS系統(tǒng)的研發(fā)實(shí)施成本

系統(tǒng)計(jì)劃采取的架構(gòu)基于COM組件，采用二進(jìn)制方式進(jìn)行共享，而不是傳統(tǒng)的代碼級(jí)重用，能夠降低系統(tǒng)的耦合型，更好的對(duì)并行開發(fā)方式的支持。SDK與ATL+WTL的結(jié)合，即可以減少對(duì)MFC的依賴，又可以利用成熟的ATL+WTL的模板類來進(jìn)行快速的開發(fā)，在WTL中已經(jīng)有很好的對(duì)窗口類的封裝，很好的對(duì)ATL進(jìn)行了補(bǔ)充。ATL和WTL對(duì)用戶來說都是開源的，在調(diào)試跟蹤方面或者問題排查上，會(huì)有很大的幫助。

基于上述原因，整體圖形化系統(tǒng)采取COM組件搭建，設(shè)計(jì)思想如下：系統(tǒng)框架不緩存任何數(shù)據(jù)，COM實(shí)體緩存顯示和操作必需的數(shù)據(jù)。所有COM組件的數(shù)據(jù)交換采用標(biāo)準(zhǔn)的XML結(jié)構(gòu)處理，可跨開發(fā)語言平臺(tái)使用（基于Windows）。根據(jù)實(shí)際情況，計(jì)劃對(duì)部分通用以及可能通用的模塊采取標(biāo)準(zhǔn)化的組件設(shè)計(jì)，進(jìn)行COM抽象改造之后，可被其它模塊或者開發(fā)語言調(diào)用使用，降低了開發(fā)成本。

1）船側(cè)視圖。2）船瀏覽圖。3）船貝圖。4）船柱狀圖。5）堆場(chǎng)外觀圖。6）堆場(chǎng)鳥瞰圖。7）堆場(chǎng)貝位圖。8）堆場(chǎng)欄圖。9）泊位計(jì)劃。10）統(tǒng)計(jì)表。

（3）無線終端2.4G技術(shù)如何與目前大量使用的400M技術(shù)相結(jié)合

關(guān)于碼頭無線終端的使用，目前存在兩種帶寬的技術(shù)：400MHz和2.4GHz；這兩種技術(shù)模式各有優(yōu)缺點(diǎn)，說明如下（灰色底色表示優(yōu)點(diǎn)）：

從上表可以看出，400MHz的目前需要繼續(xù)使用的理由是由于歷史原因以及成本考慮，長(zhǎng)期來看會(huì)逐步被2.4GHz所替代；但是400MHz的會(huì)繼續(xù)存在2～3年或更久。所以，在設(shè)計(jì)上我們必須考慮將兩者在系統(tǒng)級(jí)別不作區(qū)分。統(tǒng)一設(shè)計(jì)維護(hù)。

基于以上考慮，無線終端服務(wù)設(shè)計(jì)思路如下：

1）無線終端服務(wù)端只關(guān)注界面邏輯，業(yè)務(wù)邏輯放到IIS的中間層進(jìn)行處理。

2）2.4GHz的終端和400MHz的終端統(tǒng)一通過封裝的無線終端服務(wù)進(jìn)行中間層的訪問，終端不直接訪問中間層。

3）由于400MHz的界面顯示處理只能在無線終端服務(wù)端進(jìn)行；故在無線終端服務(wù)端的設(shè)計(jì)內(nèi)單獨(dú)加入400MHz的界面處理類，其余的類不再區(qū)分2.4GHz或者400MHz，進(jìn)行統(tǒng)一處理。2.4GHz的客戶端處理當(dāng)作Windows客戶端處理，不需服務(wù)端介入。

（4）根據(jù)碼頭業(yè)務(wù)的差異和維護(hù)實(shí)施需要如何設(shè)計(jì)出通用配置化的架構(gòu)

為提高圖形化系統(tǒng)的產(chǎn)品化程度（主要包含船舶管理和堆場(chǎng)管理兩大模塊），減少新碼頭的開發(fā)成本以及后期實(shí)施的成本，需要對(duì)各個(gè)碼頭對(duì)于碼頭圖形化系統(tǒng)的需求進(jìn)行抽象并且進(jìn)行配置化處理，主要分為以下兩類的配置化：

1）界面元素配置化

在VC++的實(shí)現(xiàn)框架下，采用的XML來進(jìn)行UI配置，目標(biāo)是將目前存在的每個(gè)碼頭一套代碼合并成統(tǒng)一的一套編譯代碼，而最終的目的則是要將前臺(tái)軟件產(chǎn)品化。因此，在UI部分進(jìn)行合并時(shí)，則要求不是簡(jiǎn)單的將所有代碼能合并到一個(gè)編輯框架下，而是消除現(xiàn)有軟件實(shí)施過程中碼頭化的概念，將所有的功能都合并起來，形成一個(gè)功能全集；通過配置，選擇不同的功能模塊，以滿足不同碼頭的業(yè)務(wù)需求。

①以XML文件來描述UI組件的位置，控件類型，以及所對(duì)應(yīng)的事件。

②提供一個(gè)模板基類，對(duì)XML中的UI元素統(tǒng)一的消息處理，將所有的事件依據(jù)XML中配置的函數(shù)名進(jìn)行事件分發(fā)。

③對(duì)于需要定制化的UI界面，繼承框架提供的模板基類，并注冊(cè)事件處理函數(shù)后，通過裝載UI XML來達(dá)到界面功能配置化的目的。

2）業(yè)務(wù)流程的配置化

業(yè)務(wù)規(guī)則定制由3部分組成：框架、XML配置文件、業(yè)務(wù)規(guī)則定義。

1）業(yè)務(wù)規(guī)則管理實(shí)現(xiàn)了ITOSRuleManage接口，該部分由系統(tǒng)框架實(shí)現(xiàn)，提供如下功能：提供業(yè)務(wù)規(guī)則的管理；提供數(shù)據(jù)參數(shù)的傳遞；根據(jù)業(yè)務(wù)流程編號(hào)按順序執(zhí)行配置文件中使用到的業(yè)務(wù)規(guī)則；可獲取業(yè)務(wù)規(guī)則返回的信息。

2）通過XML配置文件來定義業(yè)務(wù)流程中使用到的校驗(yàn)項(xiàng)，分兩部分：業(yè)務(wù)規(guī)則集合定義和業(yè)務(wù)流程中使用的規(guī)則：業(yè)務(wù)規(guī)則定義包含：規(guī)則ID、組件CLSID、函數(shù)名稱；業(yè)務(wù)流程包含：業(yè)務(wù)流程編號(hào)、使用規(guī)則、規(guī)則對(duì)應(yīng)附加參數(shù)的描述。

3）業(yè)務(wù)規(guī)則定義，即通過輸入的數(shù)據(jù)，來判斷是否符合規(guī)則。

4 預(yù)期效果

（1）業(yè)務(wù)邏輯層采用了標(biāo)準(zhǔn)WebService方法構(gòu)建，適應(yīng)各種不同的客戶端（含C/S，B/S）調(diào)用，無需過多考慮開發(fā)語言和模式，只要能調(diào)用標(biāo)準(zhǔn)WebService都可以。

（2）抽象了10個(gè)以上的圖形化組件，此部分內(nèi)容可適應(yīng)目前所知的絕大部分碼頭的需要，不需要再進(jìn)行開發(fā)。大大減少了圖形化系統(tǒng)的研發(fā)和實(shí)施時(shí)間。

（3）技術(shù)和業(yè)務(wù)上整合了無線終端目前的主流頻點(diǎn)400MHz和2.4GHz開發(fā)，可以適應(yīng)所有碼頭的無線終端的需求；實(shí)施過程中只需要根據(jù)各碼頭實(shí)際業(yè)務(wù)進(jìn)行業(yè)務(wù)處理調(diào)整即可，無需對(duì)技術(shù)架構(gòu)進(jìn)行改變。

（4）由于根據(jù)已實(shí)施碼頭的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)以及業(yè)界其他碼頭的可能預(yù)期在圖形化系統(tǒng)進(jìn)行了可配置項(xiàng)的設(shè)置，此部分內(nèi)容可適應(yīng)絕大部分碼頭的需要，只需要根據(jù)新碼頭的實(shí)際情況進(jìn)行配置即可，不需要再進(jìn)行開發(fā)，大大減少了圖形化系統(tǒng)的研發(fā)和實(shí)施時(shí)間。

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