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英語優(yōu)秀論文范文第1篇

2008年11月15日，來自國際國內(nèi)計算機(jī)教育領(lǐng)域的專家、學(xué)者、教育工作者共二百四十多人齊聚福州大學(xué)，參加“第四屆全國計算機(jī)教育論壇暨2008英特爾杯全國計算機(jī)教育優(yōu)秀論文評比頒獎大會”。教育部高等學(xué)校計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會、中國計算機(jī)學(xué)會教育專業(yè)委員會、全國高等學(xué)校計算機(jī)教育研究會和福州大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，《計算機(jī)教育》雜志社奚春雁主編主持了論壇開幕式。

到會的嘉賓有：教育部高等學(xué)校計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任、北京航空航天大學(xué)校長、《計算機(jī)教育》雜志編委會主任李未院士；福州大學(xué)校長、全國高教學(xué)會常務(wù)理事吳敏生教授；《計算機(jī)教育》雜志編委會副主任、清華大學(xué)周立柱教授；中國計算機(jī)學(xué)會教育專委會主任蔣宗禮教授；全國高等學(xué)校計算機(jī)教育研究會袁開榜理事長；上海交通大學(xué)計算機(jī)系主任、軟件學(xué)院院長傅育熙教授；臺灣銘傳大學(xué)資訊學(xué)院賈叢林院長、楊健貴學(xué)務(wù)長和國際學(xué)院王立天主任；香港科技大學(xué)計算機(jī)學(xué)院院長倪明選教授；《計算機(jī)教育》雜志總編焦金生教授。

另外到會的《計算機(jī)教育》雜志編委還有：北京航空航天大學(xué)計算機(jī)學(xué)院院長馬殿富教授；武漢大學(xué)計算機(jī)學(xué)院院長何炎祥教授；國家級名師、清華大學(xué)計算機(jī)系吳文虎教授；中國石油大學(xué)計算機(jī)系陳明教授。

開幕式上，李未院士對論壇的順利召開表示衷心祝賀，對《計算機(jī)教育》雜志出色的組織工作和福州大學(xué)細(xì)致的準(zhǔn)備工作表示衷心感謝，并對本次論文獲獎?wù)呷〉玫膬?yōu)異成績表示真誠的祝賀！在接下來的熱情致辭中，李未院士詳細(xì)解讀了黨的“十七大”走新型工業(yè)化道路的深刻內(nèi)涵，指出了新型工業(yè)化道路的發(fā)展方向在計算機(jī)教育領(lǐng)域引發(fā)的強(qiáng)烈震撼和深遠(yuǎn)變革，對計算機(jī)教育事業(yè)的廣闊發(fā)展前景做了綱領(lǐng)性和前瞻性的預(yù)測。李未院士高瞻遠(yuǎn)矚的精辟論述舉起了計算機(jī)教育界的一面鮮明旗幟，引發(fā)了臺上臺下各位老師和同仁的強(qiáng)烈共鳴，引領(lǐng)著各位教育工作者堅定和執(zhí)著于自己熱愛的事業(yè)。

福州大學(xué)校長吳敏生教授在致辭中回顧了福州大學(xué)建校50周年來為福建的工業(yè)化、信息化和現(xiàn)代化所做的杰出貢獻(xiàn)，肯定了計算機(jī)教育論壇的舉辦對福州大學(xué)計算機(jī)學(xué)科領(lǐng)域的巨大影響和推動作用，對計算機(jī)教育的促進(jìn)和人才培養(yǎng)方面所帶來的巨大福音。

全國高校計算機(jī)教育研究會袁開榜理事長在致辭中重點強(qiáng)調(diào)了在新的歷史機(jī)遇下計算機(jī)教育所必須經(jīng)歷的改革創(chuàng)新發(fā)展階段，號召大家深入探討計算機(jī)教育。他倡議：讓我們中國計算機(jī)教育的航空母艦永遠(yuǎn)航行在世界計算機(jī)教育的前列！

《計算機(jī)教育》雜志焦金生總編向大家介紹了本次論文的評比過程，并宣布獲獎名單。本次論文大賽共評出一等獎3篇、二等獎6篇、三等獎15篇、優(yōu)秀獎36篇。在隆重的頒獎典禮上，主席臺的嘉賓為獲獎代表頒發(fā)了獲獎證書、獎牌，向他們表示衷心的祝賀，并希望他們能夠踴躍參加《計算機(jī)教育》雜志組織的每年一次的論文評比活動，取得更優(yōu)異的成績，為我國計算機(jī)教育邁上新的臺階作出自己的貢獻(xiàn)。一等獎獲得者、北京大學(xué)張銘老師代表所有獲獎作者發(fā)表了獲獎感言。

開幕式后，精彩的大會主題報告正式拉開帷幕。李未院士的《科學(xué)發(fā)現(xiàn)的邏輯驗證》、上海交通大學(xué)傅育熙教授的《構(gòu)筑校企合作體系，全方位促進(jìn)工程教育的實踐》、清華大學(xué)吳文虎教授的《我愛教書，樂自講堂來》、天津師范大學(xué)王立柱教授的《十年課程改革有感》、北京工業(yè)大學(xué)蔣宗禮教授的《瞄準(zhǔn)定位，科學(xué)施教――計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)核心課程教學(xué)實施方案研究》、北京航空航天大學(xué)馬殿富教授的《研究型學(xué)院人才培養(yǎng)的思考與實踐》、香港科技大學(xué)倪明選教授的《香港科技大學(xué)的人才觀》、臺灣銘傳大學(xué)賈叢林教授的《工程教育認(rèn)證的理念與經(jīng)驗》、武漢大學(xué)何炎祥教授的《IT發(fā)展與創(chuàng)新人才培養(yǎng)》、浙江大學(xué)何欽銘教授的《程序設(shè)計基礎(chǔ)課程的實施方案與改革實踐》、北京大學(xué)張銘教授的《北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科課程改革思路》主題報告陸續(xù)展開。每位專家聚多年研究之精華，集畢生經(jīng)驗之大成，為與會者奉獻(xiàn)了一場獨特新穎、熱情洋溢的專業(yè)演講大會，論壇迭起，反響熱烈。

在第二天的分會場上，各位老師根據(jù)不同的專業(yè)領(lǐng)域，分別在“專業(yè)組”、“基礎(chǔ)組”和“職教組”展開了熱烈的討論。武漢大學(xué)何炎祥教授、青海大學(xué)黃維通教授和廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)俊良教授分別擔(dān)任各分會場主持人。

蘇州大學(xué)徐云龍教授、復(fù)旦大學(xué)高峰教授、黑龍江工程學(xué)院孔憲君教授、四川大學(xué)陳杰華教授、臺灣銘傳大學(xué)王立天教授、美國紐約市立大學(xué)布魯克林學(xué)院計算機(jī)與信息系David M. Arnow教授、北京大學(xué)張銘教授、電子科技大學(xué)中山學(xué)院周艷明教授、順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院常理民教授和廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)俊良教授分別做了主題發(fā)言，從校企合作、人才培養(yǎng)、課程建設(shè)等方面提出了自己的觀點，引發(fā)大家的思考。因為報告都很精彩，很多老師在三個分會場之間“緊張地轉(zhuǎn)換”，希望能夠多聽幾個報告，接觸更多更新的思想，開闊眼界。

值得一提的是，基礎(chǔ)組王立天教授的《上一門不用教科書的課――運用5段教學(xué)法在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程中》和David M. Arnow教授的《CodeLab and Teaching――The Craft of Programming》分會場報告視角獨特，貼近教學(xué)，引發(fā)了與會代表尤其是一線教師的強(qiáng)烈共鳴。大家紛紛提出問題，希望現(xiàn)場得到兩位老師的解答，為自己的課程內(nèi)容或課題指點迷津。王立天教授應(yīng)老師們的強(qiáng)烈要求，在主題報告后又做了《通識教育與國際教育》的小報告，演講結(jié)束后還被很多老師簇?fù)碓谥醒?，交流教學(xué)經(jīng)驗，探討教育問題。David M. Arnow教授的演講剛剛結(jié)束，就被幾個教師請到會場外，共同交流中西方教學(xué)的異同及計算機(jī)程序教學(xué)的體會，并留下各自的聯(lián)系方式，便于繼續(xù)合作，交談十分融洽。分會場討論一直持續(xù)到中午仍在繼續(xù)，大有意猶未盡之勢。

很多老師紛紛反映，“全國計算機(jī)教育論壇”加強(qiáng)了計算機(jī)教育界的交流和合作，拓展了計算機(jī)界與社會、企業(yè)和各方人士溝通的渠道，表彰、激勵、鼓舞了一線的教育工作者，贏得了良好的行業(yè)認(rèn)可度和社會影響力。

《計算機(jī)教育》自創(chuàng)刊之日起，一直秉承為行業(yè)“提供交流平臺，挖掘新思想，發(fā)現(xiàn)新人才”的專業(yè)期刊宗旨?！叭珖嬎銠C(jī)教育論壇”和優(yōu)秀論文評比大賽已連續(xù)舉辦了四屆，輻射面越來越廣，影響力越來越大，在計算機(jī)教育界引起了強(qiáng)烈反響。本屆論壇的召開恰逢《計算計教育》創(chuàng)刊5周年，《計算機(jī)教育》雜志的影響因子已經(jīng)突破了1.0大關(guān)，躍居同類48份期刊第3名(科學(xué)出版社最新出版的《中國學(xué)術(shù)期刊綜合引證年度報告(2008)》)，匯聚了來自中國大陸、港臺地區(qū)、美國高校的教育精英，可謂盛會規(guī)模空前，驚喜接踵而至！

英語優(yōu)秀論文范文第2篇

英文名稱：武漢大學(xué)自然科學(xué)學(xué)報

主管單位：中華人民共和國教育部

主辦單位：武漢大學(xué)

出版周期：雙月刊

出版地址：

語

種：英語

開

本：大16開

國際刊號：1007-1202

國內(nèi)刊號：42-1405/N

郵發(fā)代號：

發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時間：1996

期刊收錄：

CA 化學(xué)文摘(美)(2009)

SA 科學(xué)文摘(英)(2009)

Pж(AJ) 文摘雜志(俄)(2009)

核心期刊：

期刊榮譽(yù)：

聯(lián)系方式

英語優(yōu)秀論文范文第3篇

英語組科研課題終結(jié)

自97年起,我們承擔(dān)了英語學(xué)科多媒體輔助教學(xué)實驗課題.通過3年以來的實踐與探索,收到了可喜的教學(xué)效果,目前實驗已進(jìn)行完畢,即將申請上級驗收.下面,就中學(xué)英語多媒體輔助教學(xué)淺談一下我們的體會.一,多媒體輔助教學(xué),必須有先進(jìn)的硬件和軟件作前提,有優(yōu)秀的課件作保證

為了使多媒體輔助教學(xué)能夠為教學(xué)提供直觀生動的學(xué)習(xí)氛圍,提供全方位的訓(xùn)練,提供更多的教學(xué)內(nèi)容,多媒體電腦的硬件和軟件配置比較關(guān)鍵.有了先進(jìn)的硬件和軟件作前提,還要的優(yōu)秀的課件作保證.多媒體輔助教學(xué)課件的制作或選擇是至關(guān)重要的.課件應(yīng)集科學(xué)性,藝術(shù)性,實用性和靈活性于一身,溶視,聽,說于一體,應(yīng)具有親切友好的界面,悅耳動聽的音樂,寓樂與教.減輕教學(xué)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量.制作多媒體輔助教學(xué)課件,要求制作人員,不但對教學(xué)內(nèi)容了如指掌,而且還要具備相當(dāng)高深的計算機(jī)知識和豐富的多媒體創(chuàng)作經(jīng)驗,同時還應(yīng)具備一定的音樂,美術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)意能力.在英語多媒體輔助教學(xué)軟件建設(shè)方面,我們采取的是引進(jìn)和開發(fā)的辦法.我們先后購買了人民教育出版社,北京階梯教育軟件系統(tǒng)有限公司和杭州托迪斯多媒體有限公司聯(lián)合制作的高中英語教材光盤版多媒體課件,翰林匯英語多媒體軟件,還有科利華英語軟件等.另外,我們還購買了與教材配套的錄像帶.同時,我們還根據(jù)教材和我們學(xué)校學(xué)生的實際情況,先后自行開發(fā)和改進(jìn)了與現(xiàn)行高中英語教材完全配套的多媒體課件.通過幾年來的教學(xué)實踐,我們感到效果還是十分明顯的.

二,多媒體輔助教學(xué),可以提供更加直觀生動的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

我們充分利用多媒體計算機(jī)的特點,針對每個對話或課文的實際,設(shè)計出圖,文,聲并茂的多媒體輔助教學(xué)課件,提供更加生動直觀的學(xué)習(xí)氛圍,從而活躍課堂氣氛,調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,收到了良好的教學(xué)效果.

三,多媒體輔助教學(xué),可以提供全方位的訓(xùn)練,事半功倍

我們的英語課堂上,老師只有一本書,一只筆和一臺錄音機(jī)(有的老師甚至連音機(jī)也沒有或不用),是很難達(dá)到視覺,聽,說統(tǒng)一的教學(xué)效果的.通過多媒體輔助教學(xué)手段,我們可以充分利用多媒體電腦的圖,文,聲與一體的特點進(jìn)行視,聽,說全方位的訓(xùn)練,可以起到事半功倍的教學(xué)效果.

四,多媒體輔助教學(xué),可以提供更加豐富的教學(xué)內(nèi)容,鞏固教學(xué)效果

利用多媒體計算機(jī)輔助教學(xué),不但可以大大地減輕教師的繁重勞動,而且還可以使學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí).利用多媒體輔助教學(xué),還可以提供更多的教學(xué)內(nèi)容,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,鞏固教學(xué)效果.

五,典型成果

牛志祿,魏樹欣被市評審組評為優(yōu)秀課改實驗教師;

李冬梅老師的多媒體輔助教學(xué)課被市評審組評為優(yōu)秀課.

牛志祿老師的系列課件被評為國家級一等獎,盛金斗老師的復(fù)習(xí)課件被市評審組評為優(yōu)秀課件.

英語優(yōu)秀論文范文第4篇

大家好，我是**，很高興參加這次競爭上崗。我今天演講的題目是“生如夏花”。印度大詩人泰戈爾曾經(jīng)說過，“生命應(yīng)當(dāng)如夏季的鮮花一樣絢爛”。

人生如同一趟旅程，那么30多歲是一個重要的驛站。站在這個人生的驛站前，回首曾經(jīng)走過的道路，我知道自己是一個平凡的人。但是，我從未停止過追求生命絢爛的腳步。

**年5月我出生于常德市，**年常德地區(qū)技工學(xué)校畢業(yè)后，被分配到常德地區(qū)棉紡廠。**年被當(dāng)時的常德地區(qū)行政公署借調(diào)到常德機(jī)場改造指揮部，參加常德的機(jī)場建設(shè)。**年調(diào)到常德賓館，在財務(wù)科擔(dān)任出納工作。**年調(diào)入常德市經(jīng)濟(jì)信息中心。在這16年里，我由一名團(tuán)員成長為一名黨員，由一名普通職工成為一名國家公務(wù)人員，由一個年青女孩成為一個妻子和一個母親。信息中心，因此成為我人生“夢開始的地方”，給我留下了無數(shù)美好的回憶。在這十多年里，我不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)方面的知識，不斷提高自身的素質(zhì)。**年大專畢業(yè)后，又繼續(xù)深造，于2*年拿到了本科文憑。20*年，考取了政工師。這都為今后的工作打下了扎實基礎(chǔ)。

**年，我擔(dān)任綜合科副科長。在此期間，我對領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)，當(dāng)好參謀，對同事團(tuán)結(jié)友愛，搞好服務(wù)，對上級絕對服從，對下級熱情接待，對矛盾是盡快化解，對問題是盡量解決。自己所負(fù)責(zé)的一些工作也多次受到上級部門的好評， **年量化目標(biāo)考核被評為全市先進(jìn)單位，電教工作20*年獲得全市先進(jìn)黨組光榮稱號。

20*年，通過競爭上崗，擔(dān)任了信息化管理科科長。20*年組織參加了“湖南信息化活動周”知識競賽活動，并取得了優(yōu)秀組織獎。組織了全市信息化與常德經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展調(diào)研論文的征集和優(yōu)秀論文評選，評選出優(yōu)秀論文10篇，獲獎?wù)撐?篇。舉辦了全市公務(wù)員信息化培訓(xùn)班，參培人數(shù)達(dá)93人。制訂了《“中國常德”政府門戶網(wǎng)站（子網(wǎng)站）建設(shè)管理考核辦法》。制訂了《行政執(zhí)法過錯責(zé)任追究制度》。

20*年在人事科工作后，起草了《聘用人員管理辦法》，擬定了聘用合同，招聘了兩名美工和一名信息采編人員，招考了一名英語翻譯和一名文秘人員。特別是上半年認(rèn)真扎實地組織開展了先進(jìn)性教育活動，圓滿完成了上級規(guī)定的各項工作任務(wù)。

隨著時間的推移，我越來越深切地感受到，能有機(jī)會在信息辦工作是我人生的一大幸事。這不僅是因為在信息辦工作帶給我的榮譽(yù)感和自豪感，更多的是因為在信息辦這個大家庭和大熔爐里，我自身的素質(zhì)得到了不斷的提高。我深知我個人的點滴進(jìn)步都離不開各位領(lǐng)導(dǎo)長期以來對我的關(guān)心和培養(yǎng)，離不開各位同事對我的愛護(hù)和幫助。在此，我謹(jǐn)向大家表達(dá)我最誠摯的謝意。

今天我競爭的崗位是綜合科科長，這是因為我具有以下優(yōu)勢：

第一，肯“學(xué)”。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和深造，教會了我科學(xué)有效的學(xué)習(xí)和思考方法，工作以來，我善于學(xué)習(xí)和思考，并不斷地得到自我提升。工作給予了我學(xué)習(xí)探索的動力，學(xué)習(xí)賦予了我工作的激情。

第二，能“管”。我具有一定的組織管理才能和團(tuán)隊合作精神。我敬業(yè)精神較強(qiáng)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感、有吃苦耐勞的精神和開拓進(jìn)取的意識，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當(dāng)中。

第三，會“寫”。經(jīng)過在信息辦十多年來的鍛煉，除撰寫了各類文件、總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)講話、典型材料、匯報材料外，還制訂了各項規(guī)章制度和管理辦法。

第四，夠“?！?。我參加工作以來，有十幾年的時間都是從事綜合科工作，深知綜合科的地位、作用、職責(zé)和任務(wù)；清楚綜合科工作人員所必備的素質(zhì)和要求；悟出了一些搞好綜合科工作的方法策略。

我清楚地認(rèn)識到，綜合科科長的職責(zé)和作用十分重要，主要是：

第一不僅是科室負(fù)責(zé)人，同時又是單位的管家。擔(dān)負(fù)著財務(wù)、接待、車輛管理及干部人事、紀(jì)檢監(jiān)察、本辦網(wǎng)站建設(shè)、軟考等工作職責(zé)，要做好信息傳遞、落實任務(wù)、內(nèi)外聯(lián)系及綜合協(xié)調(diào)工作，是本辦各項工作起輔助作用的綜合人員，既要承擔(dān)繁忙的事務(wù)，又要參與政務(wù)，做好辦領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手。

第二不僅要熟悉各科室的業(yè)務(wù)，還需要有廣博的知識。只有熟悉了各科室的業(yè)務(wù)，才有利于加強(qiáng)各科室工作之間的協(xié)調(diào)及同事之間的配合。

英語優(yōu)秀論文范文第5篇

本人在任職的近幾年里，一直擔(dān)任中高年級的班主任和教學(xué)工作。先后兩次從四年級接班帶到六年級畢業(yè)。兩個循環(huán)中，既任班主任工作又在四年級期間教語文數(shù)學(xué)雙科，五年級六年級教數(shù)學(xué)課。這六年時間里一直保持出全勤、勤奮工作、努力進(jìn)取、成績出色，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持下圓滿的完成了上述工作任務(wù)。

二、熱愛教育事業(yè)，自強(qiáng)不息，不斷提高自身素質(zhì)。

1、世紀(jì)之交培養(yǎng)新時代高素質(zhì)的新型人才是對我們小學(xué)教師的新的挑戰(zhàn)和考驗。為了適應(yīng)素質(zhì)教育、基礎(chǔ)教育的需要，我自中師畢業(yè)的同時先后進(jìn)修北大心理學(xué)、教育學(xué)院英語?？疲壳斑€在進(jìn)修中文本科學(xué)歷，充實全面豐富的文化知識，為教學(xué)工作奠定堅實的理論基礎(chǔ)。

2、在工作實踐中自己特別注重向身邊的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，探討教書育人的道理和方法，同時又根據(jù)本班學(xué)生的客觀實際情況去探索、體驗，出于熱愛教育、熱愛學(xué)生的心理，大膽的應(yīng)用兒童心理學(xué)的理論和素質(zhì)教育的精神指導(dǎo)自己的工作，以執(zhí)著、熱情、無私奉獻(xiàn)和高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長及老師們的認(rèn)可，于2000年至2001年和2001年至2002年連續(xù)兩年榮獲區(qū)先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任獎勵稱號。

3、理論聯(lián)系實際，不斷提高自己的認(rèn)識能力和寫作水平。根據(jù)各階段教育教學(xué)中的任務(wù)和實踐情況，不斷的總結(jié)經(jīng)驗、，爭取得到各級領(lǐng)導(dǎo)、專家們的指導(dǎo)，從中提高自己的理論認(rèn)識水平。如1999年12月寫《推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于教師素質(zhì)的提高》被評為全國基礎(chǔ)教育研究優(yōu)秀論文，并收入《中國基礎(chǔ)教育改革論叢》中；2000年6月撰寫《淺談小學(xué)作業(yè)的強(qiáng)化管理》論文獲全國中小學(xué)教育論文三等獎；2004年2月寫《操行評語改革中怎樣評價學(xué)生》論文獲市小學(xué)素質(zhì)綜合評價優(yōu)秀論文三等獎；2004年8月寫《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)與素質(zhì)教育》獲市“走進(jìn)新課程”優(yōu)秀論文三等獎；2005年4月寫《素質(zhì)教育必須將德育工作放在首位》論文獲中華教育科研論文二等獎。

三、注重德育工作，為學(xué)生的健康成長營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

小學(xué)基礎(chǔ)教育是培養(yǎng)人才的搖籃，它肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任，人才的質(zhì)量當(dāng)然成為重中之重。全面落實素質(zhì)教育迫在眉睫，我作為小學(xué)教師義不容辭的責(zé)任就是盡全力去拼搏，為完成這一艱巨任務(wù)而奮斗。

1、為人師表，突出身教重于言教。

班主任在學(xué)生心目中是一個舉足輕重的人物，他的一言一行都起到潛移默化的作用，對學(xué)生的道德認(rèn)知、情感產(chǎn)生具有強(qiáng)烈持久的影響，這是我深有切身感受的體驗。不管在生活、學(xué)習(xí)、工作中，由于學(xué)生的認(rèn)知能力和班主任施教地位這種特殊的關(guān)系，足以成為學(xué)生效仿的榜樣。教師就是一面鏡子，一本書。所以我深知要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為，提高學(xué)生的素質(zhì)首先要提高自己的素質(zhì)，要求學(xué)生做到的教師必須先做好。如按時到校、文明禮貌、尊重學(xué)生、認(rèn)真寫作業(yè)、熱愛勞動、遵守紀(jì)律，以至日常行為規(guī)范等等，真正在學(xué)生的健康成長中發(fā)揮導(dǎo)師的作用。幾年的育人工作使我更加認(rèn)識到教師的人格魅力具有極高的影響力，在塑造一代新人中發(fā)揮著不可替代的作用——學(xué)高為師，身正為范。

2、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)愛國主義思想從小做起，樹立正確的人生觀。

基礎(chǔ)教育要奠定學(xué)生一生需要的基礎(chǔ)素質(zhì)。素質(zhì)教育必須從小抓養(yǎng)成教育，立足于做人教育。我充分利用每周的升旗、國旗下演講、少先隊主題班會、保護(hù)綠色家園、清理白色垃圾、校園之聲廣播、文明監(jiān)督崗、看電影等各項活動及時組織討論、演講、寫心得、辦墻報、口頭表揚等各種形式，進(jìn)行生動、活潑的寓教育于豐富多彩的活動之中，把握這些教育的機(jī)會，教育學(xué)生愛集體、愛祖國的思想情感，從一點一滴地突出教育的基礎(chǔ)性、啟蒙性和實效性，表現(xiàn)在學(xué)生對團(tuán)組織開展的向貧困地區(qū)學(xué)校捐款捐物的活動都積極主動參加，何杰同學(xué)揀到手表主動交公，李海路同學(xué)在校外拾金不昧受到失主對學(xué)校的表揚感激。在完成社會公開課上，學(xué)生表現(xiàn)熱情積極、熱愛生活、熱愛大自然的深厚情感受到各級領(lǐng)導(dǎo)老師們的贊賞；在參加全市各區(qū)縣開展的第一屆頭腦奧林匹克競賽中獲團(tuán)體第一名等等。事實證明，突出養(yǎng)成教育小學(xué)階段是最佳時期，從小樹立愛祖國愛人民的人生觀。

3、強(qiáng)化日常行為規(guī)范，培養(yǎng)自律及責(zé)任感。

我的原則是以課堂為生活主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)禮貌、衛(wèi)生勞動、待人接物等幾個方面的行為準(zhǔn)則教育，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一，完成各項教學(xué)任務(wù)。如在課上自控能力培養(yǎng)上，要求學(xué)生拿起書做到手到、眼到、口到、心到；只要寫作業(yè)，就及時提示姿勢正確；學(xué)會抓緊時間保證效果；發(fā)言時要求站姿端正、態(tài)度自然大方，聲音響亮，吐字清楚。過細(xì)的言行舉止養(yǎng)成自覺控制的能力和良好的行為規(guī)范，同時班里建立全班學(xué)生輪流值日制度，使每個學(xué)生都有表現(xiàn)和鍛煉的機(jī)會，每個學(xué)生對班集體都有一份責(zé)任感。在值日的一天里不管是紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤、各項活動、值周檢查等都要管理到位，每個值日生都做到盡職盡責(zé)。久而久之，一個良好的班風(fēng)將給全班學(xué)生營造出良好學(xué)習(xí)環(huán)境，而且使全體學(xué)生都具有獨立工作能力、自制自律能力，從而更加熱愛班集體。

4、重視輿論導(dǎo)向是德育教育的重要環(huán)節(jié)。

班主任為人師表，嚴(yán)格管理是重要導(dǎo)向。建立培養(yǎng)有利的班、隊委、抓好骨干隊伍也是重本文_來源于_貴大.在線要的導(dǎo)向。我特別注重堅持民主作風(fēng)自薦、考查、民主選舉的原則產(chǎn)生班干部，并嚴(yán)格要求培養(yǎng)他們的榜樣作用，放手讓他們大膽工作，適時指導(dǎo)，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使他們得到全班學(xué)生的信任，具有號召力和凝聚力。幾年來班里的文、體、少先隊等活動都由他們出面組織，取得良好的效果也鍛煉了學(xué)生。

對于校內(nèi)外、班內(nèi)外出現(xiàn)的正反兩方面典型事例及時做分析、講述利弊關(guān)系，進(jìn)行是與非的教育，提高學(xué)生的辨別能力，學(xué)會做人的道理，保證學(xué)生健康的發(fā)展。如對打架、偷竊行為，假期里學(xué)生花錢顧人寫作業(yè)行為，校外偷自行車、偷鐵賣錢行為、進(jìn)網(wǎng)吧不回家行為等等進(jìn)行導(dǎo)向教育，使學(xué)生明確自身的價值、自身目標(biāo)、自身的位置和存在的問題，從而改邪歸正，在正確輿論導(dǎo)向作用下，健康的發(fā)展。

5、重視與家長的溝通，是做好德育工作的重要組成部分。

我們面對的學(xué)生多是獨生子女。由于家庭生活條件優(yōu)越、家長對孩子期望值高，造成德育工作難度較大。如普遍學(xué)生都比較自私、花零錢、不愛勞動、學(xué)習(xí)不刻苦、集體觀念差、不禮貌等等。憑借教師的大量思想工作，五十多人的班集體遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到及時和深入，必須與家長保持及時的溝通，二者形成合力才能準(zhǔn)確的了解掌握學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)等各方面情況，有的放矢的開展德育工作。如薜宏亮同學(xué)經(jīng)常去網(wǎng)吧，開始家長不管還給錢，后來曠課2天到網(wǎng)吧沒有回家，在與家長聯(lián)系后控制了形勢的發(fā)展。幾年的教育工作證明德育工作必須得到家庭和社會的大力配合才能收到良好的效果，因為當(dāng)今社會是復(fù)雜的，家庭條件也各不同，甚至我們還要為學(xué)生的健康成長做家長的工作，這一點我是深有體會的。

四、以高度的責(zé)任感，努力做好教學(xué)工作。

多年來的教育理論學(xué)習(xí)和教育實踐使我深刻的認(rèn)識到，當(dāng)今社會確實迫切需要提高全民族的素質(zhì)，尤其是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，面向未來轉(zhuǎn)變教育觀念，明確教育的政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、文化功能都集中在育人的基點上，百年大計教育為本突出了這個道理。作為教師必須具備高度的責(zé)任感、事業(yè)心、全面的科學(xué)知識才能勝任起教師的重任，所以我必須不斷的拼搏進(jìn)取，從理論到實踐。

1、在教學(xué)實踐中盡職盡責(zé)。

六年來的帶班教課，我一直堅持以學(xué)生為主體，教育為主導(dǎo)的原則，根據(jù)不同階段的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法，以課堂為主陣地，充分調(diào)動學(xué)生的主動性、學(xué)習(xí)的積極性；以激發(fā)鼓勵為主，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；以培養(yǎng)能力為重點，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練；以雙基訓(xùn)練為中心，強(qiáng)化作業(yè)管理，突出針對性，保證整體效果，具體在（1）備課中做到認(rèn)真?zhèn)浣滩牡耐瑫r充分的備學(xué)生，保證不同程度的學(xué)生得到良好的學(xué)習(xí)效果；（2）講課中做到表達(dá)準(zhǔn)確，把握學(xué)生的聽課效果，講練結(jié)合；（3）對待學(xué)生作業(yè)一直堅持全批全改；（4）輔導(dǎo)與講評，針對性強(qiáng)，及時解決問題，尤其對后進(jìn)生加強(qiáng)課外教練，不讓一人掉隊；（5）對待每次單元考試都做到認(rèn)真批閱，嚴(yán)格要求，總結(jié)經(jīng)驗，盡職盡責(zé)。

2、關(guān)愛學(xué)生是我的享受，也是保證教學(xué)成功的必備條件。

常年的教學(xué)中，出于對事業(yè)的熱愛，總能保持和善可親的自然教態(tài)與學(xué)生相處，課上得到學(xué)生的大力支持與配合，一直保持良好效果，使學(xué)生從中體會到參與之樂，思維之趣，成功之悅，對后進(jìn)生我傾注了更多的關(guān)愛，不厭其煩的教會為止，在多次考試中差生的成績并不差，使我由衷的感到欣慰。我的關(guān)愛、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、無私奉獻(xiàn)的精神，感染鼓勵鞭策著學(xué)生，久而久之，我們建立了深厚的情感，學(xué)生變得很自覺，彼此都很了解，都一樣的努力。在班級整體的教學(xué)效果上，近幾年來一直保持年級之首，多次考試達(dá)標(biāo)率為100%，優(yōu)秀率為80—87%，直到畢業(yè)統(tǒng)考2003年平均分為93.6分，2006年為91.7分。

3、積極參加教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量和自身水平。