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財務管理開題報告范文第1篇

畢業(yè)論文房地產(chǎn)本科開題報告(一)

房地產(chǎn)本科開題報告：房產(chǎn)稅可行性分析和研究

論文語種：中文

您的研究方向：本科經(jīng)濟學金融

是否有數(shù)據(jù)處理要求：是

您的國家：廣州

您的學校背景：普通大學本科，排名前20%。

要求字數(shù)：開題報告：3千字

論文用途：本科畢業(yè)論文

是否需要盲審(博士或碩士生有這個需要)：否

補充要求和說明：

房地產(chǎn)本科開題報告：房產(chǎn)稅可行性分析和研究

選題背景：

近年來由于我國房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度加快，其已經(jīng)成為了我國當代國民經(jīng)濟的主導產(chǎn)業(yè)，房地產(chǎn)業(yè)在當代經(jīng)濟的發(fā)展過程中具有主導性的推動性作用。在房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的過程中，經(jīng)濟的帶動是可觀的，但于此同時其所展現(xiàn)出來的民生問題也是較為嚴峻的。至1998年開始，我國實行全面的住房改革，實現(xiàn)了以住宅制度市場化以及貨幣化的發(fā)展目標，以此為開端，房地產(chǎn)業(yè)無論是就地方財政問題還是地方的經(jīng)濟增長，都起到了非常積極的作用畢業(yè)論文房地產(chǎn)本科開題報告畢業(yè)論文房地產(chǎn)本科開題報告。但在伴隨著房地產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的過程中，中國城市房地產(chǎn)的價格則更是展現(xiàn)出了一種更為快速的增長速度，1998年我國的商品房價格為2063元/平方米，而20XX年我國的商品房價格已經(jīng)增長至6200元/平方米，增長幅度已經(jīng)遠遠超過了民眾的收入水平，從而成為了我國當代經(jīng)濟發(fā)展過程中的主要不穩(wěn)定因素[1]。稅收作為國家政府對于國家以及地方經(jīng)濟調(diào)控的主要方式，同時也是政府在對于房地產(chǎn)業(yè)進行監(jiān)管以及調(diào)控過程中的主要手段。就我國目前現(xiàn)狀而言，各地方的房產(chǎn)稅都不盡相同，不僅如此，在學術(shù)界對于房產(chǎn)稅的征收問題以及如何征收的問題也一直以來都有著巨大的分歧。

研究意義：

研究方法：

研究綜述：

艾諾拉和馬騰納(2015)在分析西方國家普遍采用住房優(yōu)惠的原因時認為：住房的分布比金融資產(chǎn)更公平，大部分家庭最重要的財富是房屋。美國消費者金融調(diào)查(2015)研究發(fā)現(xiàn)，住房占凈財富的比例與凈財富的數(shù)量成反比。因而在給定稅收和公共支出的前提下，將低稅率配置給房屋，將高稅率配置給金融資產(chǎn)，是稅負轉(zhuǎn)嫁給富裕階層的表現(xiàn)畢業(yè)論文房地產(chǎn)本科開題報告工作報告。由此產(chǎn)生的效率損失是民主政治和社會公平的代價。

參考文獻

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畢業(yè)論文房地產(chǎn)本科開題報告(二)

摘要：財務報表分析是一門藝術(shù)，背后往往隱藏著企業(yè)的玄機。它是企業(yè)所有經(jīng)濟活動的綜合反映，提供了企業(yè)管理層決策所需要的信息。同時，正因為財務報表全面、系統(tǒng)、綜合地記錄了企業(yè)經(jīng)濟活動的過程，因而相關(guān)利益人對它的分析極為關(guān)注。投資者、債權(quán)人、政府、稅務部門、社會公眾等在做經(jīng)濟決策時，都要分析企業(yè)的財務報表。當然，分析財務報表需要依靠一定的分析方法與技巧，對資產(chǎn)負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表進行全面綜合分析，才能得出較為科學的決策。本文以青島海爾為實例，從經(jīng)營成果、財務狀況和現(xiàn)金流量三個方面進行了分析，其次對其進行了綜合分析并且與同業(yè)公司進行了比較分析，最后對該公司進行了綜合財務評價，并提出改進建議。

研究背景

在社會不斷進步和經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)的分離是現(xiàn)代企業(yè)的根本要求，上市公司就是這種兩權(quán)分離的代表，上市公司的股東、債權(quán)人等相關(guān)外部利益者要求了解公司的經(jīng)營狀況，就要通過分析公司對外披露的信息，這就使此財務報表分析具有必要性。

中國證券市場發(fā)展了十幾年，投資理論也處于一個培養(yǎng)和嬗變的過程中畢業(yè)論文房地產(chǎn)本科開題報告畢業(yè)論文房地產(chǎn)本科開題報告。目前市場已由散戶跟風逐步向機構(gòu)投資者理性分析變化，機構(gòu)投資者正統(tǒng)的投資理論大部分都是價值型，因此如何從不同角度衡量上市公司的投資價值，如何控制市場風險，是機構(gòu)投資者和普通投資者所面臨的問題。上市公司公開披露的財務指標很多，投資人要通過眾多的信息正確把握企業(yè)的財務現(xiàn)狀和未來，沒有其他任何工具可以比正確使用財務比率和財務分析更重要了。

文獻綜述

研究現(xiàn)狀

財務報表能夠全面反映企業(yè)的財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量情況，但是單純從財務報表上的數(shù)據(jù)還不能直接或全面說明企業(yè)的財務狀況，特別是不能說明企業(yè)經(jīng)營狀況的好壞和經(jīng)營成果的高低，只有將企業(yè)的財務指標與有關(guān)的數(shù)據(jù)進行比較才能說明企業(yè)財務狀況所處的地位，因此要進行財務報表分析。做好財務報表分析工作，可以正確評價企業(yè)的財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量情況，揭示企業(yè)未來的報酬和風險；可以檢查企業(yè)預算完成情況，考核經(jīng)營管理人員的業(yè)績，為建立健全合理的激勵機制提供幫助。

國外財務報表分析的文獻綜述

白1897年格林納(Greene)的《公司財務》出版至今，西方財務管理理論經(jīng)歷了兩個時期，一是20世紀50年代以前的傳統(tǒng)財務理論時期，另一個是20世紀50年代以后至今的現(xiàn)代財務理論時期。傳統(tǒng)財務理論與現(xiàn)代財務理論有明顯的不同。從研究對象來看，傳統(tǒng)財務理論注重研究公司內(nèi)部的財務問題；而現(xiàn)代財務理論立足資金市場來研究公司財務管理問題。從研究方法來看，傳統(tǒng)財務理論偏重描述性方法和定性分析，視財務指標為常量；兩現(xiàn)代財務管理注重建立理論模型和實證檢驗，視財務指標為隨機變量。

對于財務分析的概念有如下幾種表述：美國加州大學的教授waterB.Neigs認為財務分析的本質(zhì)在于搜集與決策有關(guān)的財務信息并加以分析與解釋的一種判斷過程.美國紐約市立大學LeopoidA.Bernstein認為財務分析是一種判斷過程，旨在評估企業(yè)現(xiàn)在或過去的財務狀況和經(jīng)營成果；其主要目的在于對未來的狀況和經(jīng)營業(yè)績進行最佳預測。美國哈佛大學管理學教授波特認為價值可看成是資金的生成和增值，則價值鏈就是價值增值的各個環(huán)節(jié)。對企業(yè)的財務活動迸行分析，實質(zhì)上也就是對企業(yè)的價值運動進行分析。美國注冊會計師協(xié)會總裁兼財務總監(jiān)巴瑞C.麥肯蘭說：為了與信息時代接軌，需要在財務報表中反映無形資產(chǎn)和軟資產(chǎn)

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畢業(yè)論文房地產(chǎn)本科開題報告工作報告。盡管財務管理理論總會有新的觀點提出，但財務管理的一些基本原理在各國大致相同。例如，財務分析中的比率分析原理，財務計劃中的平衡原理，財務控制中的分權(quán)原理，財務決策中的風險原理都基本一致。

國內(nèi)財務報表分析的文獻綜述

對于我國財務管理理論結(jié)構(gòu)體系目前主要有三種觀點：

第一種觀點主張從財務學研究對象所包含內(nèi)容展開，認為從財務的本質(zhì)資金運動出發(fā)，研究對象、職能、主體、環(huán)境等要素；從資金運動規(guī)律出發(fā)，研究財務管理目標、原則和體制等要素；資金運動規(guī)律應用出發(fā)，研究財務管理的環(huán)節(jié)和方法。

第二種觀點主張是按邏輯的規(guī)定性由財務管理學研究對象的概念、基本特征及其規(guī)律體系，構(gòu)成基本理論結(jié)構(gòu)體系：從外延方面看包括財務管理學研究方法論、學科體系、課程體系和方法體系等。

第三種觀點主張我國財務管理理論研究方法和理論結(jié)構(gòu)體系都應該與國際接軌，研究方法提倡演繹性的規(guī)范研究方法和實證研究方法，財務管理理論結(jié)構(gòu)體系包括貨幣市場學、公司財務學、投資學等內(nèi)容。

財務報表分析概述

財務報表的概念

《企業(yè)會計準則第30號財務報表列報》第二條規(guī)定，財務報表是對企業(yè)財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量的結(jié)構(gòu)性表述，至少應當包括：資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、所有者權(quán)益(股東權(quán)益)變動表和附注。

如果將會計核算的過程比喻為產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，那么，財務報表就是會計核算的最終產(chǎn)品。然而，財務報表只是根據(jù)全體使用人的一般要求提供通用的數(shù)據(jù)和有關(guān)指標，不能直接、充分、有效地提供關(guān)于企業(yè)償債能力、盈利能力、資產(chǎn)周轉(zhuǎn)狀況等指標，也不能滿足各特定報表使用者的特定要求，為此，還需要人們根據(jù)一定的標準、運用適當?shù)姆椒▽ζ渌峁┑母黜椨嘘P(guān)會計數(shù)據(jù)進行一系列的加工、整理、對比、分析、評價，從而形成對報表使用者有用的信息。

財務報表的構(gòu)成

財務報表是指反映企業(yè)財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量的書面文件，包括四張報表和一個附注，即資產(chǎn)負債表、利潤表、所有者權(quán)益(或股東權(quán)益)變動表、現(xiàn)金流量表和附注。理解財務報表的組成時，必須注意以下幾點：(1)四張報表加一個附注是企業(yè)編制的財務報表的最低要求，而不是財務報表的全部；(2)本準則對財務報表的列報，既適用于個別財務報表，也適用于合并財務報表；(3)其他具體會計準則對財務報表列報有特殊要求的，在遵循本準則列報的同時，還應按其他準則的要求進行列報；(4)現(xiàn)金流量表列報的內(nèi)容和格式，按照現(xiàn)金流量表準則的規(guī)定進行處理。

財務報表分析的主體和對象

現(xiàn)代企業(yè)制度下，企業(yè)所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)相分離。投資者擁有企業(yè)的所有權(quán)，對企業(yè)的收益擁有分配權(quán)，但一般不直接參與企業(yè)的經(jīng)營管里；企業(yè)管理者以取得報酬的形式接受投資者的委托，擁有企業(yè)的經(jīng)營權(quán)，直接參與企業(yè)的經(jīng)營管理，同時受到投資者的約束；債權(quán)人不能直接參與企業(yè)的經(jīng)營管理，只擁有按期收回其借款本金和利息的權(quán)力；政府有關(guān)部門為了保證整個經(jīng)濟的整形運轉(zhuǎn)而對企業(yè)進行間接調(diào)控；業(yè)務關(guān)聯(lián)企業(yè)需要充分了解其合作者的經(jīng)營情況和信譽，為是否繼續(xù)合作做出決策畢業(yè)論文房地產(chǎn)本科開題報告畢業(yè)論文房地產(chǎn)本科開題報告。投資者、經(jīng)營者、債權(quán)人、政府有關(guān)部門、業(yè)務關(guān)聯(lián)企業(yè)等財務信息的需求者，構(gòu)成了財務報表分析的主體。

作為財務報表分析的對象主要是企業(yè)提供的財務報表，說的詳細一點就是表中的財務數(shù)據(jù)和相關(guān)指標；同時包括了財務報表附注和審計報告；財務報表的目的是提供某一企業(yè)的財務狀況、經(jīng)營狀況和財務變化情況的信息，這種信息在許多報告使用者做經(jīng)濟決策時都是有用的；而財務報表分析的一般目的可以概括為：評價過去的業(yè)績、衡量現(xiàn)在的財務狀況、預測未來的發(fā)展趨勢。

財務報表分析的基本內(nèi)容

財務報表分析是由不同的使用者進行的，他們各自有不同的分析重點，也有共同的要求。

從企業(yè)總體來看，財務報表分析的基本內(nèi)容，主要包括以下三個方面：1、分析企業(yè)的償債能力，分析企業(yè)權(quán)益的結(jié)構(gòu)，估量對債務資金的利用程度。2、評價企業(yè)資產(chǎn)的營運能力，分析企業(yè)資產(chǎn)的分布情況和周轉(zhuǎn)使用情況。3、評價企業(yè)的盈利能力，分析企業(yè)利潤目標的完成情況和不同年度盈利水平的變動情況。

以上三個方面的分析內(nèi)容互相聯(lián)系，互相補充，可以綜合的描述出企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量情況，以滿足不同使用者對會計信息的基本需要。其中償債能力是企業(yè)財務目標實現(xiàn)的穩(wěn)健保證，而營運能力是企業(yè)財務目標實現(xiàn)的物質(zhì)基礎(chǔ)，盈利能力則是前兩者共同作用的結(jié)果，同時也對前兩者的增強其推動作用。

財務報表分析的意義

在對上市公司評估工作中，根據(jù)市場、技術(shù)等方面評估結(jié)果和財務預測提供的基本數(shù)據(jù)，對上市公司的財務狀況做出客觀、公正的評價。財務報表分析的重要意義表現(xiàn)為以下幾個方面：

信息系統(tǒng)的觀念

(1)會計是一個信息系統(tǒng)，其功能是提供與決策相關(guān)的財務信息

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(2)信息的價值是運用信息給企業(yè)帶來的期望效益(經(jīng)濟利益)畢業(yè)論文房地產(chǎn)本科開題報告工作報告。

(3)財務報表不經(jīng)過分析，便不會影響企業(yè)的決策和控制過程，因而無任何價值。

資源配置的觀念

集團可視為一系列項目的投資組合，我們不僅應分析這一投資組合中個別投資的風險和收益，而且應分析整個組合的風險和收益。惟有如此，我們才能將稀缺資源配置于我們自己最具有優(yōu)勢的行業(yè)，才能以較低的投入，冒適度的風險，獲取更大的收益。

例外管理的原則

通過分析發(fā)現(xiàn)企業(yè)的異?；蚶獾呢攧涨闆r，把管理層的注意力焦距于偏離軌道的問題。

績效管理的觀念

一切管理活動的目的就是為了組織的績效。通過采用合適的財務指標體系和分析方法，可以對企業(yè)的財務績效做出評價。

市場效率的觀念

市場通常是有效率的，但是并不是總是有效率的。

技術(shù)路線

引言

研究背景

研究意義

論文結(jié)構(gòu)

財務報表分析文獻綜述

國外財務報表分析的文獻綜述

國內(nèi)財務報表分析的文獻綜述

財務報表概述

財務報表分析的內(nèi)容

財務報表分析的指標體系

財務報表分析的方法

目前我國上市公司財務報表分析存在的問題

青島海爾為例的實證財務報表分析

企業(yè)背景

財務報表分析

同業(yè)比較分析

結(jié)束語

進度安排

第七學期第5周：交開題報告初稿，開題討論；

第七學期第6周：將英文翻譯初稿及原版復印件、開題報告交指導教師；

第七學期第78周：完成文獻翻譯(初稿)、開題報告(正式)；

第七學期第1112周：完成論文初稿并提交給指導老師；

第七學期第1316周：修改論文；

第七學期第1718周：論文定稿(打印、裝訂)；

第八學期第1周：提交論文并進行答辯。

畢業(yè)論文房地產(chǎn)本科開題報告(三)

選題的依據(jù)及意義：

依據(jù)：

進入90年代后，我國的居住環(huán)境和工業(yè)生產(chǎn)環(huán)境都已廣泛地應用熱水供應裝置，熱水供應裝置已成為現(xiàn)代學校居住必備。90年代中期，由于大中城市電力供應緊張，供電部門開始重視需求管理及削峰填谷，熱泵供熱技術(shù)提到了議事日程。近年來，由于能源結(jié)構(gòu)的變化，促進了地源熱泵供熱機組的快速發(fā)展畢業(yè)論文房地產(chǎn)本科開題報告畢業(yè)論文房地產(chǎn)本科開題報告。

隨著生產(chǎn)和科技的不斷發(fā)展，人類對地源熱泵供熱技術(shù)也進行了一系列的改進，同時也在積極研究環(huán)保、節(jié)能的地源熱泵供熱產(chǎn)品和技術(shù)，現(xiàn)在利用成熟的電子技術(shù)來進行綜合的控制，并和太陽能結(jié)合更注意能源的綜合利用、節(jié)能、保護環(huán)境及趨向自然的舒適環(huán)境必然是今后發(fā)展的主題。

意義：

地源熱泵技術(shù)，是利用地下的土壤、地表水、地下水溫相對穩(wěn)定的特性，，通過消耗電能，在冬天把低位熱源中的熱量轉(zhuǎn)移到需要供熱或加溫的地方，在夏天還可以將室內(nèi)的余熱轉(zhuǎn)移到低位熱源中，達到降溫或制冷的目的。地源熱泵不需要人工的冷熱源，可以取代鍋爐或市政管網(wǎng)等傳統(tǒng)的供暖方式和中央空調(diào)系統(tǒng)。冬季它代替鍋爐從土壤、地下水或者地表水中取熱，向建筑物供暖；夏季它可以代替普通空調(diào)向土壤、地下水或者地表水放熱給建筑物制冷。同時，它還可供應生活用水，可謂一舉三得，是一種有效地利用能源的方式。通常根據(jù)熱泵的熱源(heatsource)和熱匯(heatsink)(冷源)的不同，主要分成三類：

空氣源熱泵系統(tǒng)(air-sourceheatpump)ashp

水源熱泵系統(tǒng)(water-sourceheatpump)wshp

地源熱泵系統(tǒng)(ground-sourceheatpump)gshp

平時還有人把熱泵系統(tǒng)按照一次和二次介質(zhì)的不同，分別叫做：

這些都是把熱源、熱匯以及空調(diào)系統(tǒng)的傳遞介質(zhì)也包括進來分類形成的畢業(yè)論文房地產(chǎn)本科開題報告工作報告。

另外，為了讓我們在學習和討論中更方便，介紹一些地源熱泵室外能量交換系統(tǒng)的概念：

地下水系統(tǒng)

地表水系統(tǒng)

這些都是地源熱泵的熱源或熱匯形式。(具體參見下圖)

圖.1.1土壤換熱器(水平埋管)圖

圖.1.2土壤換熱器(豎直埋管)圖

財務管理開題報告范文第2篇

一、選題依據(jù)、意義和實際應用方面的價值

通過對企業(yè)的財務報表進行分析可以了解企業(yè)整體的財務管理水平，本選題旨在對柏杉林木業(yè)有限公司的財務報表進行分析從而反映出公司整體的財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量的情況，但是單純從財務報表上的數(shù)據(jù)還不能直接或間接說明企業(yè)的財務狀況，特別是不能說明企業(yè)經(jīng)營狀況的好壞和經(jīng)營成果的高低，因此通過各種方法對企業(yè)財務報表進行分析，找出企業(yè)存在的不足，為企業(yè)的管理者更好的經(jīng)濟決策提供依據(jù)，并且提升企業(yè)經(jīng)濟效益。

二、本課題在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀

國內(nèi)學者陳曉紅(2010)在《完善企業(yè)財務分析指標體系的思考》一文中認為科學合理的財務分析指標體系，對于企業(yè)決策者和信息使用者來說顯得十分重要。張新民、錢愛民在(2008)《財務報表分析精要》中指出，目前常用的財務狀況的方法包括比率分析法、比較分析法、趨勢分析法。荊新、王化成(2009)在《財務管理學》中寫道：財務報表的分析經(jīng)歷了由資產(chǎn)負債表到利潤表再到現(xiàn)金流量表的分析，也經(jīng)歷了一個由外部分析擴大到內(nèi)部分析的過程。

戴維。F.霍金斯教授結(jié)合實際的企業(yè)情況寫出了《公司財務報表與分析一書》(2002)一文，文中對財務報表在公司管理過程中的作用給予了肯定。日本著名會計學專家森疼一男(2008)針對日本企業(yè)活動對財務的影響寫出了《企業(yè)經(jīng)濟活動與財務分析》，其中指出現(xiàn)金流量表在企業(yè)發(fā)展過程中的作用，逐漸使財務報表充實完善。

三、課題研究的內(nèi)容及擬采取的辦法

本課題主要的研究內(nèi)容是：

1、介紹柏杉林木也業(yè)有限公司概況。

2、對柏杉林木業(yè)有限公司的財務報表進行分析，主要進行資產(chǎn)負債表和利潤表分析，以及償債能力分析，營運能力分析，獲利能力分析，發(fā)展能力分析。

3、通過以上分析找出公司存在的問題。

4、針對上面提出的問題提出相對應的建議。

擬采取的方法有：

1、趨勢分析法：根據(jù)企業(yè)近幾年的會計報表，比較各個有關(guān)項目的金額、增減方向及幅度，從而揭示當期財務狀況和經(jīng)營成果的增減變化及其發(fā)展趨勢。

2、比率分析法：在同一財務報表的不同項目之間，或在不同報表的有關(guān)項目之間進行對比，以計算出的比率反映各個項目之間的相互關(guān)系，據(jù)此評價企業(yè)的財務狀況和經(jīng)營成果。

3、因素分析法：確定影響綜合性指標的各個因素，按照一定的順序逐個用是技術(shù)替換影響因素的基數(shù)，借以計算各項因素影響程度。

四、課題研究中的主要難點及解決辦法

主要難點：

1、由于理論知識不足，在做財務報表分析時有些問題分析不透徹。

2、資料收集困難，大量重要信息可能獲取不全面。

解決辦法：

1、系統(tǒng)學習財務報表，會計，財務管理相關(guān)書籍，認真學習相關(guān)理論、分析方法，針對企業(yè)現(xiàn)狀進行分析，就相關(guān)問題與同學討論分析或咨詢指導教師。

2、通過多種途徑查閱資料，參閱相關(guān)企業(yè)財務報表分析方法及情況，及時與企業(yè)溝通以獲得更多的內(nèi)部資料，結(jié)合實際提出合理化的建議。

3、向指導老師咨詢，與同學互相討論。

五、畢業(yè)設(shè)計(論文)工作進度計劃

第六周至第七周 開題報告準備及開題答辯

第八周 撰寫論文提綱

第九周至第十周 論文初稿，外文譯文

第十一周至第十三周 論文修改

第十四周至第十五周 論文定稿、輸出、答辯準備

第十六周 畢業(yè)論文答辯

六、主要參考文獻(或資料)

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[6]王治安。 合并報表問題研究[J]. 山東財政學院學報。 2008(01)

財務管理開題報告范文第3篇

論文摘要：你了解的具體交易流程嗎

論文關(guān)鍵詞：  具體交易流程

每個人在進行畢業(yè)論文寫作之前，是需要花費一定的時間根據(jù)論文選題準備文獻資料的，對于中介來說，也是一樣的，那么我們將論文交給去完成時，需要經(jīng)歷一個怎么樣的交易流程呢？

首先會有專業(yè)的客服接待，提交具體的論文寫作資料給他們，資料主要包括：論文選題、字數(shù)要求、是否需要開題報告、率要求等等，然后等待客戶報價。其次，論文寫作有其固定的收費標準，比如說財務管理方面的一般是按照千字一百元收費的，但是如果有特殊的要求，例如需要建模分析，這屬于高端的學術(shù)論文范疇，收費自然很高。最后，客服給報價后，如果能接受價格，那么付定金后就正式進入論文寫作服務。一般來說收費只是先收一部分定金，論文完成后在付尾款的。

正規(guī)的交易流程大體都是這樣，在交易過程中要注意對方是否有欺詐的嫌疑。

財務管理開題報告范文第4篇

關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng) 教學模式 財務管理

天津商業(yè)大學與澳大利亞查理?斯特大學合作舉辦的本科項目于2002年12月獲得國務院學位辦[2002]101號文件的批復，2007年通過教育部中外合作辦學項目的復核，取得項目批準書。自2008年起該項目招生納入國家普通高校招生計劃并開設(shè)了財務管理（中澳合作）專業(yè)。該專業(yè)頒發(fā)雙學位，即中方授予天津商業(yè)大學管理學學士學位（財務管理專業(yè)），澳方授予澳大利亞查理?斯特大學商務研究學士學位（Bachelor of Business Studies），2010年該專業(yè)成功申請第六批高等學校特色專業(yè)。

一、財務管理（中澳合作）專業(yè)人才培養(yǎng)目標和特色

通過財務管理（中澳合作）專業(yè)的學習，使學生成為既掌握財務管理的理論精髓，又洞悉財務分析和財務決策方法與技巧，把握國際企業(yè)管理發(fā)展最新內(nèi)涵的專業(yè)基礎(chǔ)扎實，具備國際視野、知識口徑寬闊的國際化復合型財務管理人才。具體的特色體現(xiàn)在：一是財務管理中強化管理的特色，加入更多管理課程，即植入外方合作院校澳大利亞查理?斯特大學體現(xiàn)國際管理理念的特色課程，實現(xiàn)24門課程的雙語化改造。二是加強中外課程的復合。經(jīng)過復合的財務管理專業(yè)將進一步提升財務管理的管理力度，突出國際化的特色。

二、財務管理（中澳合作）專業(yè)教學現(xiàn)狀

澳方課程主要側(cè)重管理科學，注重培養(yǎng)學生的英文溝通、表達和寫作能力；中方課程側(cè)重于中國背景下的財務和會計知識技能訓練；實踐環(huán)節(jié)的專業(yè)認識實習、綜合實習；畢業(yè)論文，主要側(cè)重培養(yǎng)學生中文文獻檢索、資料整理及分析、寫作能力。

（一）澳方課程教學狀況

引進澳方的24門課程分為兩個階段：第一階段，前16門課程（Pathway Subject）由中方教師采用雙語教學的形式授課，英文試卷考試。第二階段，前16門課程全部通過后，學生可以進入后8門課程（Last 8 Subject）的學習，后8門課程由澳方教師授課，中方教師輔導，英文試卷考試采用教、考、判分離的模式。澳方24門課程教學資源一般包括：教材（Text Book）、教學大綱（Subject Outline）、學習指南（Study Guide）、閱讀材料（Reading）、案例（Case Study）、課件（PPT）等資料。

1.前16門課程由天津商業(yè)大學聘請中方教師采用雙語教學的方式講授并用英文試卷考核。中方教師可以和澳方課程負責人就有關(guān)教學的問題通過Email聯(lián)系確認每學期課程的授課內(nèi)容、重點、難點以及相應的變化和更新情況。前16門課程學科基礎(chǔ)課和專業(yè)課中的溝通性課程如管理學類課程，任課教師以澳方教學大綱作業(yè)要求為參考，結(jié)合中國的實際和學科發(fā)展前沿安排學生做兩次大作業(yè)和分組演講（Presentation）以培養(yǎng)學生的書面、口頭表達溝通能力和團隊合作精神。作業(yè)和演講教師需進行專門的課堂點評及時反饋學生的學習效果；對于知識性課程如會計學和財務管理學課程要求兩次大作業(yè)中至少一次是案例分析或調(diào)研報告，培養(yǎng)學生財務會計知識的專業(yè)運用能力。

2.后8門課程的澳方授課教師、中方輔導教師和澳方出卷教師、澳方閱卷教師分別為不同的人選，為保證課程教學的一致性需要中澳雙方教師很好的溝通。因此，每學期的教研活動嚴格按照教學活動流程（Schedule of Academic Activities）進行，即：（1）澳方課程負責人修改和確認教學大綱；（2）開課前一周中澳雙方教師召開Skype會議，溝通教學內(nèi)容、教學指南、授課用的PPT、作業(yè)、考試樣卷等事宜；（3）學生作業(yè)由中方教師按照澳方的評判指南評閱，然后由澳方教師進行二次審核和調(diào)整；（4）期末考試，試卷由澳方按照閱卷標準評閱，學生對評閱結(jié)果享有復議權(quán)。澳方教師授課基本上是上午合班講授（Lecture），下午輔導（Tutorial）。輔導課大部分是案例討論和分析，教師事先將研討案例按教學進度布置給學生，學生分組討論，課上進行現(xiàn)場演講、分析并給出相應的結(jié)論，澳方教師予以總結(jié)和評述。

（二）中方課程教學狀況

1.根據(jù)近兩年的學生就業(yè)情況統(tǒng)計，70%左右的畢業(yè)生在國內(nèi)就業(yè)，由此，核心專業(yè)課如《中級財務會計》、《財務管理實務》、《財務分析》、《稅法實務》等聘請有多年教學經(jīng)驗和實務工作經(jīng)歷的教師用中文講授更有利于學生對接國內(nèi)就業(yè)市場。核心專業(yè)課程要求任課教師安排學生至少做一次實操性的大作業(yè)，幾個學生一組完成分析或報告，在培養(yǎng)協(xié)作精神的同時也提高了學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。教師在課堂點評時，一是要及時反饋學生的學習效果，二是進一步結(jié)合作業(yè)所涉及國內(nèi)外該領(lǐng)域的科研和實務情況延伸講解，開拓學生的學習視野。

2.中方課程的另一個關(guān)鍵部分就是實踐環(huán)節(jié)。實踐環(huán)節(jié)的專業(yè)認識實習和專業(yè)綜合實習學生可以到學校指定的實習基地實習，也可以自己聯(lián)系實習單位。實習結(jié)束后學生需要完成實習報告、調(diào)研報告和實結(jié)等。實習是檢驗學生課程學習效果的重要環(huán)節(jié)，其反饋可以作為課程教學內(nèi)容調(diào)整的依據(jù)。畢業(yè)論文從開題任務書、開題報告、論文提綱、論文初稿、論文二稿、論文終稿到畢業(yè)論文答辯，這個經(jīng)歷對培養(yǎng)學生的學術(shù)素養(yǎng)和中文專業(yè)寫作能力起到非常重要的作用。

三、財務管理（中澳合作）專業(yè)教學存在的主要問題

（一）學生接受雙語教學的梯度問題

為了讓學生盡快適應雙語教學和專業(yè)課程的學習，從大學一年級第一學期就開設(shè)兩門雙語課程（《組織與管理》、《市場營銷學》）。學生剛剛經(jīng)歷高中應試教育，對大學的自主學習不是很適應，對管理專業(yè)知識理解不透徹，結(jié)合實際的能力比較差，由此，大學第一年的雙語課程學習效果不是很好；一般到大學二年級大部分學生才能適應雙語課程的教學模式；到大學三年級第二學期學生基本上已通過大學英語四級，也經(jīng)受了前16門課程的訓練，符合項目進入條件的學生，開始進入澳方后8門課程的學習，進一步適應外教的全英文授課和更加互動的教學方式。

（二）課程間的知識銜接問題

1.有關(guān)英文課程間的知識交叉重復問題，如《組織與管理》課程的“主題4：社會責任和倫理道德”與《戰(zhàn)略和公司治理》課程的“主題8：倫理道德和公司社會責任”重復。雖然每門課程的教師教學很認真，課程教授完整生動，但是課程間知識的交叉重復不僅使學生知識學習不成體系，而且浪費了寶貴的學習時間。由此，非常有必要加強澳方教材編寫教師、課程負責教師和中方授課教師溝通協(xié)作，共同整合24門課程教學內(nèi)容。

2.中文專業(yè)課程和英文專業(yè)課程的銜接問題。《會計學1》和《會計學2》是用英文講授的，面對英文原版教材、中澳會計準則和會計科目差異，部分學生學完后除了應付考試，幾乎沒有太清晰的會計學知識體系和框架?！吨屑壺攧諘嫛肥窃凇稌媽W》基礎(chǔ)上進一步延伸的課程，又是專業(yè)核心課程，授課難度明顯增加，雖然課程用中文講授沒有了語言障礙，但是專業(yè)難度陡然加深，學生不易接受，出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，影響學生學習積極性。

（三）互動教學效果有待提高

財務管理（中澳合作）專業(yè)的任課教師40%具有海外留學或訪問的背景，擁有較好的國際化教育理念和語言表達溝通能力，教師在授課中可以將其國內(nèi)外融合的專業(yè)知識甚至閱歷潛移默化地傳授給學生。但是畢竟國內(nèi)外文化和教學環(huán)境存在差異，我國學生從幼兒園到小學、中學接受的傳統(tǒng)教育時間比較長，相對比較內(nèi)向，不善于當眾發(fā)言，對教師也存有敬畏感。所以課上教師安排的互動式討論學生反映不是很積極，有時甚至集中在幾個善于發(fā)言的學生那里；課后安排的演講，學生課下準備很認真，但課上演講時大多數(shù)學生還是傾向于朗讀準備好的底稿和PPT，真正能做到脫口而出地自如表達自己觀點的學生還不是很多。

由上文可以看到，多年的應試教育使得學生已經(jīng)習慣灌輸式的被動接受知識，而國際化的教育理念不僅要傳授給學生國際化的知識，更重要的是培養(yǎng)和國際接軌的綜合能力，這些能力包括思考能力、終身學習能力、團隊協(xié)作能力、語言表達能力、表現(xiàn)力等。為此，教師在授課中還應針對我國學生的文化背景和學習特點進行反思和主動革新，創(chuàng)建適合我國國情的課堂教學形式與內(nèi)容。

四、構(gòu)建新型財務管理（中澳合作）特色專業(yè)教學模式

（一）人才培養(yǎng)目標明確

學生選擇財務管理（中澳合作）專業(yè)一是希望與非雙語班的同學相比，在財務專業(yè)英語運用方面具有優(yōu)勢；二是希望在專業(yè)知識的學習上不僅學到財務、會計專業(yè)技能知識，還能夠拓寬國際視野。近兩年畢業(yè)生就業(yè)情況如下：20%出國留學，5%考取國內(nèi)研究生，2%考取公務員，其余大多就職于國內(nèi)銀行、外資和合資企業(yè)、大型國有企業(yè)，學生整體發(fā)展前景還是不錯的。由此，要繼續(xù)保持該專業(yè)中外復合、財務和管理復合的特色，以更好滿足市場對國際化復合型人才的需求。

（二）教學方式、方法因勢利導

1.針對學生學習中的問題提供多方面教學支持。對于雙語課程教學，一是由澳方合作院校提供支持，針對大學一年級剛?cè)雽W的新生由澳方委派專門教師開設(shè)澳方課程導學講座，內(nèi)容包括英文學術(shù)寫作規(guī)范， Turnitin軟件的操作流程、期末英文試卷答卷注意事項等，為培養(yǎng)英文學術(shù)素養(yǎng)打好基礎(chǔ)。二是中方教師和學生合作整理每門課程的專業(yè)詞匯表和概念圖，即教師要求學生分章節(jié)整理關(guān)鍵的專業(yè)術(shù)語和定義或概念，翻譯成中文；然后學生在總結(jié)專業(yè)詞匯的基礎(chǔ)上繪制概念圖，將關(guān)鍵知識點以勾稽關(guān)系圖的形式整理清晰。這樣很好地鍛煉了學生搜集、整理專業(yè)知識的能力，也加深專業(yè)知識的中英文理解。

2.建議中英文專業(yè)課授課教師集體備課，按學科門類設(shè)立課程組負責人，每學期開課前一周做教學內(nèi)容的整體溝通，然后傳達給每門課的任課教師，使得教師授課有的放矢，避免交叉重復。此外，任課教師在教學中要隨時聽取學生學習反饋情況，為下一次的整合做好準備。

3.任課教師不斷提高自身的教育教學技能，針對學生的特點培養(yǎng)其綜合素質(zhì)和能力，如：具有較強的親和力和交流能力，有效地指導學生的學習，鼓勵學生參與到課內(nèi)外教學中；采用目光交流法、啟發(fā)式提問法、問題討論法、事后評價法、網(wǎng)路互動法、個別交流法等鼓勵學生思考和探究，以利于學生將知識轉(zhuǎn)化成能力；采用案例教學法、情景教學法等培養(yǎng)學生團隊合作和創(chuàng)新能力。

（三）教學內(nèi)容合理整合

1.建議24門英文課程整合整體知識框架，前16門涉及管理、市場營銷、人力資源管理、會計學和財務管理等方面的課程定位在初級水平，使學生掌握這些學科的基本原理即可；后8門課程的設(shè)置建議在前16門的基礎(chǔ)上提高學習的深度和廣度，上升到戰(zhàn)略層面或國際化背景，這樣課程之間界限的厘定相對比較清晰，學生學習起來更加層次分明。

2.對于有可能交叉重復的知識點在不同課程中講解時要有不同側(cè)重，如“基金定投”與《財務管理原理》、《個人理財》、《投資學》課程都密切相關(guān)：在《財務管理原理》課程中的“年金”概念是初學者難以理解的內(nèi)容之一，教師在講解“年金”的相關(guān)內(nèi)容時，可以指明“基金定投”是“年金”在實際應用中的體現(xiàn)。在《個人理財》課程中“基金定投”是一種強制儲蓄計劃，在這一課程中，可多介紹些關(guān)于“基金定投”和個人理財知識，使他們更加深入的了解“基金定投”業(yè)務的重要性和社會的實際需要。在《投資學》課程里主流的投資理論都認為，個人投資者不應該直接投資于股票，而應該通過投資于基金而間接投資于股市，這樣可以有效降低風險，“基金定投”也可以很好地解決投資時機問題。教師在講解基金方面的內(nèi)容時，應介紹“基金定投”的操作原理、方法、優(yōu)勢及意義和哪些基金適合進行“基金定投”。不同課程將相近的知識點講授側(cè)重點明確界定，學生掌握才更加系統(tǒng)、清晰。

3.教學內(nèi)容盡量滿足學生的不同發(fā)展方向，如考取碩士研究生、出國留學、考取會計資格證書等。比如中文專業(yè)課《稅法實務》、《財務管理實務》、《審計學》直接采用CPA教材，這樣學位授課和資格考試結(jié)合可以很大程度上節(jié)省學生時間，提高學習效率。24門英文課程對學生申請出國留學、參加ACCA考試都有很大幫助。對于準備考取國內(nèi)碩士研究生的學生學校還開設(shè)專門的考研數(shù)學，輔導學生提高應試能力。

（四）教材選擇以提高學生學習效果為導向

教材的選擇以滿足學生和社會的知識需求為原則，提高學生的學習效率和針對性?！洞髮W英語》是學生提高英語聽、說、讀、寫能力的關(guān)鍵課程，該課程采用大學本科英語專業(yè)使用的教材，按照英語專業(yè)教學模式培養(yǎng)學生的英語能力，為后續(xù)雙語課的學習打下良好的語言基礎(chǔ)。24門英文專業(yè)課直接引進澳方合作院校原版教材，每三年更新一次，能很好反映學科的前沿動態(tài)。《中級財務會計》、《財務分析》、《會計綜合實驗》三門中文專業(yè)課是學生掌握財務和會計專業(yè)技能的核心課程，教材由任課教師根據(jù)財務管理（中澳合作）專業(yè)學生自身學習特點有針對性地編寫，在做好中外課程之間的銜接同時，最大限度使學生掌握這三門課程的專業(yè)技能精髓?！敦攧展芾韺崉铡贰ⅰ抖惙▽崉铡?、《審計學》三門中文專業(yè)課采用CPA教材，以滿足學生考取中國注冊會計師的需求。

（五）學生考核應趨于反映學生的綜合素質(zhì)

財務管理開題報告范文第5篇

開題報告怎么寫 一、畢業(yè)論文的題目。題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求：

①準確、規(guī)范。要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實驗研究的基本要求處理因素、受試對象及實驗效應等。用詞造句要科學、規(guī)范。

②簡潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。

二、介紹課題的目的、意義。即先說明為什么要選擇這個研究課題，交代研究的價值。一般先談現(xiàn)實需要由存在的問題導出研究的實際意義，然后再談理論及學術(shù)價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎(chǔ)，注重時代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無物的口號。

三、介紹課題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。即文獻綜述，主要說明國內(nèi)外的研究情況，關(guān)于這個課題前人曾做過哪些方面的研究、解決了哪些問題、還存在什么問題等。

所謂綜述的綜即綜合，綜合某一學科領(lǐng)域在一定時期內(nèi)的研究概況;述更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究，善于發(fā)現(xiàn)問題，突出選題在當前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點。綜述的對象，除觀點外，還可以是材料與方法等。

四、介紹本人研究的初步方案，需要解決的問題和突破的難點，預期的結(jié)果等。即說明自己的主攻方向是什么，研究中主要根據(jù)什么理論、采用什么方法、取得什么成果等。 整個研究在時間及順序上如何安排，怎樣分階段進行，對每一階段的起止時間、相應的研究內(nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定，階段之間不能間斷，以保證研究進程的連續(xù)性。

五、說明課題的可行性和創(chuàng)新性。不僅對可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問題要有準確、科學的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施，而且要突出重點，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。

六、列出參考文獻。最后要列出所查閱的主要參考文獻，一方面可以反映作者立論的真實依據(jù)，另一方面也是對原著者創(chuàng)造性勞動的尊重，篇數(shù)以各校的規(guī)定為準。

七、聽取導師評價。在導師的評價后，再作必要的修改與補充，經(jīng)導師最后認可后，就進入研究階段，而后便可著手論文的寫作。

開題報告范文 題目：中小企業(yè)融資

一、論文選題的背景、意義：

(一)背景

改革開放以來，中國經(jīng)濟經(jīng)歷了根本性變化，從完全依靠國有和集體企業(yè)發(fā)展到民營中小企業(yè)發(fā)揮重要作用的混合性經(jīng)濟，由于大批國有企業(yè)進行資產(chǎn)重組、人員分流和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整，國有經(jīng)濟拉動經(jīng)濟增長的作用明顯減弱，而此時我國中小企業(yè)得到了蓬勃發(fā)展，成為保持國民經(jīng)濟持續(xù)增長的生力軍。在我國，中小企業(yè)在活躍市場，吸納就業(yè)，促進技術(shù)創(chuàng)新與出 口創(chuàng)匯等方面發(fā)揮著越來越大的作用。并已成為我國國民經(jīng)濟中最具活力的新的經(jīng)濟增長點。

(二)意義

在我國，占企業(yè)總數(shù)99%的中小企業(yè)創(chuàng)造了74%的工業(yè)增加值，63%的gdp，但是其占有的金融資源卻不足20%。中小企業(yè)的融資難問題已經(jīng)嚴重制約了經(jīng)濟社會的發(fā)展。杭州的企業(yè)體制一般是以中小企業(yè)為主，這也導致了杭州的中小企業(yè)也存在嚴重的融資難問題，雖然各個金融機構(gòu)采取了一系列的措施，但是并沒有從根本上解決杭州中小企業(yè)的融資難問題。因為中小企業(yè)地位的重要性，所以解決中小企業(yè)的融資難問題是刻不容緩的。

二、相關(guān)研究的最新成果及動態(tài)(參考文獻綜述的主體與總結(jié)部分)

(一)國外關(guān)于中小企業(yè)融資問題的研究

中小企業(yè)迅猛發(fā)展為世界各國經(jīng)濟發(fā)展起到了強有力的推動作用，但在中小企業(yè)創(chuàng)建、經(jīng)營發(fā)展過程中，融資困難一直是困擾世界各國中小企業(yè)的大問題，為此，探索可行有效的措施解決中小企業(yè)融資難題，已成為世界各國政府中小企業(yè)經(jīng)濟政策的重要內(nèi)容和工作重點。西方國家如美國、日本、意大利、英國等都制定了相關(guān)的促進中小企業(yè)發(fā)展的政策，值得我們借鑒。

國外有關(guān)企業(yè)融資的理論研究主要是資本結(jié)構(gòu)理論。早期的資本結(jié)構(gòu)理論是美國經(jīng)濟學家大衛(wèi)杜蘭特提出的,包括凈收益理論,凈經(jīng)營收益理論和傳統(tǒng)理論?，F(xiàn)代資本結(jié)構(gòu)理論形成于20世紀五十年代，至七十年代后期，它以mm定理為中心，一部分探討稅收差異對資本結(jié)構(gòu)的影響，被稱為稅差學派，另一部分研究破產(chǎn)成本與資本結(jié)構(gòu)的關(guān)系，發(fā)展成為財務困境成本學派，形成破產(chǎn)成本主義和財務困境主義，最后合并為權(quán)衡理論。七十年代后期，由于信息不對稱和博弈論的引入，使資本結(jié)構(gòu)理論研究發(fā)生了一次質(zhì)的飛躍，新資本結(jié)構(gòu)理論以信息不對稱為中心，大量引入經(jīng)濟學各方面的最新分析方法，從新的學術(shù)視野來分析資本結(jié)構(gòu)問題，提出了不少新的觀點

此外，adolphusj.toby(XX)運用1999至XX年間尼日利亞中小型企業(yè)的相關(guān)數(shù)據(jù)測試了4個運行現(xiàn)狀不佳的企業(yè)。認為對中小企業(yè)來說，持續(xù)的增長，充足的資金流動性和必要的盈利能力是與他們的投資和融資決策密切相關(guān)的。盡管財務總監(jiān)竭盡全力協(xié)調(diào)流動性和營利性這兩個矛盾的目標，但觀察結(jié)果仍然暴露出了其財務管理的困境。

alastair metcalf(XX)認為一家新興公司需要有足夠的資本運用于所有的支出，當然還包括用于資金的增長和周轉(zhuǎn)。在公司資金不斷增長的同時，這一家公司可能需要更加多的股本或者項目融資，從而用來支持合并和收購。當它成熟時，公司可能需要資本重組或證券。如果該公司發(fā)生困難，它可能需要企業(yè)重組或計劃重組融資。找到一個貸款人可以配合你的融資需要，從而讓您專注于您的業(yè)務運行。

(二)國內(nèi)對于中小企業(yè)融資問題的研究

1、中小企業(yè)融資現(xiàn)狀

資金是一個企業(yè)生存和發(fā)展的原動力，是必不可少的，自XX年9月份以來，由美國次貸危機引發(fā)的世界金融風暴已席卷全球，隨著金融危機的蔓延，我國中小企業(yè)受到了不同程度的影響，由于出口訂單驟減、應收賬款回收期加長、原材料及人工成本上升、資金支付壓力空前加大，眾多企業(yè)面臨資金鏈斷裂的危險。融資難成為當前全國各地區(qū)中小企業(yè)生存與發(fā)展首先要面臨的難題。

尹丹莉(XX)認為，中小企業(yè)融資問題是一個世界性難題,也是一個長久性課題。改革開放30年來,中小企業(yè)已經(jīng)成為我國經(jīng)濟發(fā)展中的一支重要力量,占全國企業(yè)總量的99.8%。中小企業(yè)在繁榮經(jīng)濟、促進增長、擴大就業(yè)、推動創(chuàng)新等方面發(fā)揮著越來越重要的作用，但融資難一直是困擾我國中小企業(yè)發(fā)展的最大障礙。盡管政府采取了一系列金融措施改善中小企業(yè)的融資環(huán)境,但融資難問題并未得到很好的解決。現(xiàn)有的融資環(huán)境與企業(yè)的希望仍有較大差距,中小企業(yè)信貸滿足率仍待提高。

楊紅梅(XX)指出融資難問題一直困擾著中小企業(yè)的發(fā)展，去年以來的國際金融危機使我國中小企業(yè)面臨更大的融資壓力。在此次全球金融危機當中，我國曾經(jīng)最富活力的沿海外向型中小企業(yè)受到嚴重影響。到XX年底，全國7.5%

的中小企業(yè)停產(chǎn)、半停產(chǎn)或者倒閉，全國有超過30 萬家企業(yè)停產(chǎn)、半停產(chǎn)，約有2500 萬農(nóng)民工因此返鄉(xiāng)。由于中小企業(yè)是吸納城鎮(zhèn)就業(yè)的主要載體，中小企業(yè)生存狀況惡化對就業(yè)造成巨大壓力。要解決嚴峻的就業(yè)問題，關(guān)鍵靠中小企業(yè)發(fā)展。從這個意義上講，支持中小企業(yè)發(fā)展不僅對保增長，而且對保穩(wěn)定、保民生都有極其重要的作用。

2、中小企業(yè)融資難的原因分析

國內(nèi)學者研究發(fā)現(xiàn)：在我國，由于中小企業(yè)自身信用基礎(chǔ)較差、銀行結(jié)構(gòu)不均衡、金融市場體系不完善、法律法規(guī)不健全和中小企業(yè)政府扶持體系還未真正建立等諸多原因，使得中小企業(yè)在融資方面，面臨著很大的困難。

紀杰(XX)指出企業(yè)外部融資的途徑主要有兩種：一是直接融資，即通過資本市場籌集資金;二是間接融資，即主要通過金融機構(gòu)貸款獲得資金。目前我國中小企業(yè)通過這兩種途徑籌資都十分困難。造成這種局面的原因固然有許多，但其根本原因表現(xiàn)在兩個方面：中小企業(yè)自身條件和素質(zhì)的限制。這一因素是對其融資造成不利影響的內(nèi)部原因;現(xiàn)行體制和政策的影響。這是造成中小企業(yè)融資困難的外部原因。

謝小梅(XX)分析認為：目前融資難已成為困擾中小企業(yè)發(fā)展的突出問題，形成這一問題的原因是多方面的，既有經(jīng)濟學意義上的因素，又有社會的、歷史的因素;既有宏觀層面的原因，又有微觀層面的原因;既有觀念上的原因，又有政策上的原因。這些錯綜復雜的因素歸結(jié)到一點，便是體制和制度的缺陷，尤其是產(chǎn)權(quán)制度和金融制度缺陷。

楊加陸(XX)指出中小企業(yè)面臨的首要問題是生存，生存先于成功，要生存下來，就必須擁有一定量的資金。但在現(xiàn)實中，中小企業(yè)與大企業(yè)相比，融資相對比較困難。這主要因為銀行的利息很高，中小企業(yè)難以承受，即使中小企業(yè)能夠承擔，但由于信譽等原因銀行一般也只愿意向大企業(yè)貸款。

喻占元(XX)指出：中小企業(yè)融資難的原因是多方面的,既與中小企業(yè)自身有關(guān) ,也與我國的金融體制有關(guān) ,還與政府政策有關(guān)。具體有如下方面。中小企業(yè)自身素質(zhì)偏低;銀行貸款給中小企業(yè)的風險、成本和收益不對稱;銀行防范金融風險的意識增強;為中小企業(yè)服務的中小金融機構(gòu)數(shù)量少,實力弱;中小企業(yè)缺乏有效的抵押物和擔保人;直接融資渠道不暢。

3、解決中小企業(yè)融資問題的對策

從融資難的原因分析可以看出，中小企業(yè)融資難，既有企業(yè)自身經(jīng)營管理上存在的先天不足，也有金融機構(gòu)定位偏差、貸款權(quán)上收等不匹配因素。同時，對中小企業(yè)發(fā)展的配套政策不健全、社會信用環(huán)境差等因素也是制約中小企業(yè)融資難的重要原因。因此，相關(guān)的研究也主要從企業(yè)、銀行、政府、社會各個角度提出解決對策。

籌資是企業(yè)進行一系列活動的先決條件，總結(jié)上述研究成果，中小企業(yè)的融資問題普遍存在于各國各地區(qū)，綜述根據(jù)國內(nèi)外各位學者對于各國中小企業(yè)融資現(xiàn)狀的描述，轉(zhuǎn)述對融資難的原因的看法，使大家對于目前國內(nèi)外在這個領(lǐng)域的研究及其成果有一個較為全面的認識。

通過對國內(nèi)外有關(guān)中小企業(yè)融資的理論文獻進行閱讀，我們可以發(fā)現(xiàn)在該領(lǐng)域的研究還存在以下幾個方面的問題：(1)基本上都是針對我國中小企業(yè)研究，針對某一省或某一區(qū)域的則比較少，即研究的地域范圍太廣。(2)在中小企業(yè)融資問題的研究中，涉及國際金融危機大背景下的研究比較少，即結(jié)合當下背景不深。正因為國內(nèi)外專家學者在中小企業(yè)融資問題研究中還存在上述問題，所以，就有了該篇論文。本文結(jié)合國際金融危機背景，在全面分析時下中小企業(yè)更加嚴峻的融資問題的基礎(chǔ)上，以杭州為例，提出了一些改善中小企業(yè)融資問題的建議。

三、研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問題：

(一)研究的基本內(nèi)容：

1、中小企業(yè)在我國的經(jīng)濟地位及其特征

2、中小企業(yè)融資體系的各個方面

3、杭州中小企業(yè)融資困境的現(xiàn)狀和案例的分析

4、杭州中小企業(yè)融資困難的各種原因的研究和探討

(二)擬解決的主要問題：

1、對如何解決杭州中小企業(yè)融資困境提出自己的建議。

2、導致杭州中小企業(yè)融資困難的原因，從中找出突破口。

3、以小見大，由杭州中小企業(yè)融資問題剖析中國企業(yè)在融資方面存在的問題。

四、研究的方法與技術(shù)路線：

(一)研究方法：

1、文獻研究法。首先對于國內(nèi)外相關(guān)理論文獻進行廣泛閱讀，了解掌握國內(nèi)外相關(guān)理論動態(tài)打好理論基礎(chǔ)。

2、問卷調(diào)查法。通過向調(diào)查者發(fā)出簡明扼要的征詢單(表)，請示填寫對有關(guān)問題的意見和建議來間接獲得材料和信息的一種方法。

3、案例分析法。案例分析法是指把實際工作中出現(xiàn)的問題作為案例，分析并找出相應的結(jié)論。

4. 討論法：與老師交流、認真聽取意見和建議 (需具體說明研究方法用在什么內(nèi)容中) (二)技術(shù)路線：(需畫圖說明)

五、研究的總體安排與進度：

XX.10.14XX.11.14 完成畢業(yè)論文選題

XX.11.15XX.12.30 完成文獻綜述、外文翻譯及開題報告?

XX.01.01XX.03.04 完成畢業(yè)論文初稿?

XX.03.05XX.04.23 畢業(yè)實習，修改論文?

XX.04.24XX.05.02 畢業(yè)論文定稿

六、主要參考文獻：(同文獻綜述)

[1] 李麗霞，徐?？?，孟菲.我國中小企業(yè)融資體系的研究.科學出版社， XX年8月

[2] 王悅.淺談中小企業(yè)的融資問題. 集團經(jīng)濟研究，XX年第9期 [3] 劉向麗.中小企業(yè)融資問題及對策.沿海企業(yè)與科技，XX年第11期 [4]王莎，江輝.探析中國中小企業(yè)融資問題.商業(yè)研究，XX年4月 [5] 程劍鳴，孫曉玲.中小企業(yè)融資.北京：清華大學出版社，XX [6] 熊云生，程國萍.我國中小企業(yè)融資難的成因與對策.財貿(mào)研究，XX [7] 周峰.中小企業(yè)融資難的原因分析.南方金融， XX

[8] 林毅夫.中小企業(yè)金融機構(gòu)發(fā)展與中小企業(yè)融資.經(jīng)濟研究，XX年1月 [9] 關(guān)彬洪，關(guān)江.中小企業(yè)融資問題與對策.企業(yè)經(jīng)濟，XX年1月 [10]李軍.企業(yè)融資.民主與建設(shè)出版社，XX

[11]楊令芝,周艷.中小企業(yè)融資現(xiàn)狀、問題與創(chuàng)新[j].特區(qū)經(jīng)濟，XX(4). [12] 趙一靜.中小企業(yè)融資問題探究[j].金融教學與研究,XX,(5). [13] 劉瑛超,陳松紊.中小企業(yè)融資的現(xiàn)狀與對策[j].平頂山學院學報,XX,(5).

[14] 葉林.我國民營中小企業(yè)融資問題分析[j].四川教育學院學報 ,XX,(1). [15] 巴曙松，《促進中小企業(yè)融資體制創(chuàng)新》，《證券時報》，XX年04月 [16]徐振京.淺談出資者對經(jīng)營者的監(jiān)督機制.中國科技信息，XX年第20期 [17]楊超明.論出資人財務風險的防范與控制.希望月報，XX年10月 [18] [美]密西爾詹森、威廉麥克林.企業(yè)理論:管理行為、成本及其所有權(quán)結(jié)構(gòu)[m]1976