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假期勞動(dòng)實(shí)踐計(jì)劃范文第1篇

研究目標(biāo)：

本研究的基本目標(biāo)是通過調(diào)查，了解當(dāng)代大學(xué)生的假期生活狀況，并對(duì)當(dāng)前的現(xiàn)象進(jìn)行分析、總結(jié)，從中挖掘出當(dāng)代大學(xué)生假期生活狀況的共性。并以此為基礎(chǔ)，剖析現(xiàn)象成因，找到問題所在，提出相應(yīng)的建議，引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)安排假期時(shí)間。根據(jù)以上的基本目標(biāo)，具體目標(biāo)如下：

1、以問卷調(diào)查的形式，詳細(xì)了解我校，不同年級(jí)，不同專業(yè)大學(xué)生的假期實(shí)際生活狀況，找出普遍性問題

2、在找出普遍性問題的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行深入剖析，探究產(chǎn)生現(xiàn)象的原因

3、依據(jù)原因，提出可行性建議，以達(dá)到引導(dǎo)大學(xué)生形成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自主合理安排假期時(shí)間的目的

研究?jī)?nèi)容：

基于以上研究目標(biāo)，本文擬研究的內(nèi)容主要包括：

第一部分：當(dāng)代大學(xué)生假期的實(shí)際生活狀況

1、當(dāng)代大學(xué)生假期實(shí)際生活情況的調(diào)查

2、統(tǒng)計(jì)、分析調(diào)查數(shù)據(jù)，找出存在的普遍性問題

第二部分：個(gè)案訪談，典型案例分析

1、選擇出兩個(gè)個(gè)案進(jìn)行訪談研究，從不同角度對(duì)個(gè)案進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)查

2、紀(jì)錄訪談，深入分析，形成訪談報(bào)告。

第三部分：從各個(gè)角度分析現(xiàn)象，剖析問題成因

1、根據(jù)已有的數(shù)據(jù)結(jié)果，進(jìn)行深層次的分析，提出存在的問題

2、聯(lián)系當(dāng)今青少年成長(zhǎng)中所存在的問題，尋求大學(xué)生假期實(shí)際生活狀況背后的

3、總結(jié)分析結(jié)果

第四部分：研究結(jié)論與提出建議

1、歸納研究結(jié)果

2、提出對(duì)于大學(xué)生假期規(guī)劃的幾點(diǎn)建議

3、提出對(duì)于大學(xué)生假期生活的幾點(diǎn)希望

研究方法：

采用問卷調(diào)查和個(gè)案訪談相結(jié)合的方式，在不同類別的大學(xué)生中廣泛發(fā)放問卷，對(duì)具有突出特點(diǎn)的個(gè)案進(jìn)行深入訪談。隨后根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行本課題的總結(jié)和討論，并形成最終的科研報(bào)告。

調(diào)查時(shí)間：

二、問卷調(diào)查及分析

問卷構(gòu)成：

本次問卷由十一道客觀題，兩道主觀題構(gòu)成。問卷分別從對(duì)于假期生活的感受，假期主要活動(dòng)，對(duì)于假期學(xué)習(xí)、打工的看法，假期同父母的交流以及長(zhǎng)期規(guī)劃對(duì)于假期的影響這幾方面考察了我校大學(xué)生假期的生活狀況。

問卷發(fā)放情況：

本次問卷調(diào)查共發(fā)放問卷60份，收回有效問卷57份。此次問卷調(diào)查范圍為中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院涿州校區(qū)，問卷發(fā)放分布于大一、大二，專業(yè)分布很廣。其中大一被調(diào)查者人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的52.6%，大二則占到47.4%，在被調(diào)查者中有14%的同學(xué)屬于貧困生。

結(jié)果及分析：

通過分析問卷調(diào)查的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，本調(diào)查小組總結(jié)出以下幾種現(xiàn)象：

1、我校多數(shù)大學(xué)生并未形成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，假期的主要活動(dòng)大多以睡覺，看電視等休閑娛樂活動(dòng)為主。

在對(duì)于假期學(xué)習(xí)的態(tài)度這一問題的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有45.6%的被調(diào)查者覺得雖然學(xué)習(xí)很重要，但沒有了考試壓力就不想學(xué)習(xí)，另外還有26.3%的同學(xué)覺得假期就應(yīng)該最大程度的放松，可以暫時(shí)不學(xué)習(xí)，而選擇學(xué)習(xí)很重要，假期也要抓緊學(xué)習(xí)的只占到被調(diào)查者的15.8%。而在選擇自己假期的主要活動(dòng)時(shí)，排名前三的選項(xiàng)分別是看電視（22%）、睡覺（18%）、上網(wǎng)（16%）。大多數(shù)的同學(xué)都覺得沒有了考試的壓力、學(xué)校的氛圍，也就沒有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，假期中不想學(xué)習(xí)、只想睡覺上網(wǎng)也就成為了大學(xué)生中一種較為普遍的現(xiàn)象，這反映出我校大學(xué)生并沒有養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)在大多數(shù)同學(xué)的眼中只是作為一名學(xué)生所應(yīng)該完成的任務(wù)，終身學(xué)習(xí)，時(shí)刻學(xué)習(xí)的理念并沒有貫徹于每一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生。

2、我校大學(xué)生認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈性，對(duì)于提高自身實(shí)踐能力的意愿較高，接觸社會(huì)的主動(dòng)性大。

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有66.1%的被調(diào)查者認(rèn)為假期外出打工是大學(xué)生接觸社會(huì)、提升自身能力的良好途徑，而在假期計(jì)劃中以打工或參與社會(huì)工作為主要內(nèi)容的也占到了22.5%。這說明同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈性與殘酷性，也在一定程度上認(rèn)識(shí)到了自身社會(huì)實(shí)踐能力的不足，并愿意在假期中參與一些實(shí)踐活動(dòng)，為自己今后步入社會(huì)做好準(zhǔn)備。

3、我校多數(shù)大學(xué)生存在著惰性大，自控能力差等問題，并對(duì)同學(xué)們假期生活產(chǎn)生了較大的影響

在上文中已經(jīng)提到，大部分的被調(diào)查者都具有很高的接觸社會(huì)，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的意愿，但也有很多人表明自己在假期中沒有了壓力就不想學(xué)習(xí)。在對(duì)于假期計(jì)劃地制定以及實(shí)施狀況的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)選擇制定計(jì)劃但沒有實(shí)施的同學(xué)所占比例最大，達(dá)到57.9%。這些調(diào)查結(jié)果都表明了我校大學(xué)生惰性大，自控能力差的問題。很多同學(xué)原本對(duì)于假期有著非常充實(shí)而有意義的設(shè)想，但放假回家后卻并沒有實(shí)現(xiàn)，這其中自身的原因是主要的因素。很多同學(xué)回到家中就開始過度放松自己，懶得出門，懶得學(xué)習(xí)，呆在家中則只是睡覺、上網(wǎng)、看電視，再加上家長(zhǎng)對(duì)于上了大學(xué)，放假歸來的孩子管教的減少，更是滋長(zhǎng)了大學(xué)生的惰性。而自制能力差也成為了我校大學(xué)生假期生活較為混亂，空洞的一個(gè)重要原因。管不住自己，忍不住要上網(wǎng)，看電視，以至于將假期開始前所制定的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃完全打亂。由于惰性和自制力差，同學(xué)們的假期開始陷入毫無克制的睡覺，看電視，上網(wǎng)之中。

4、大學(xué)生心理趨于成熟，更加注重同父母的溝通，同父母的溝通也更加順暢。

在對(duì)于大學(xué)生假期同父母交流頻率這一問題的調(diào)查中，有45.6%的同學(xué)選擇假期時(shí)同父母經(jīng)常談心，38.6%的同學(xué)選擇假期中偶爾和父母談心，只有15.8%的同學(xué)選擇幾乎沒有在假期中和父母談過心。在被調(diào)查者中68.4%的同學(xué)覺得自己同父母的關(guān)系如同朋友一般交流無障礙。同初高中生的叛逆心理相比，絕大多數(shù)的大學(xué)生同父母的關(guān)系都較為融洽，這表明進(jìn)入大學(xué)后，同學(xué)們的心理都逐漸趨于成熟，開始逐漸認(rèn)識(shí)到父母的辛苦，由于遠(yuǎn)離家庭獨(dú)自生活，大學(xué)生們也意識(shí)到應(yīng)該珍惜同父母在一起的時(shí)間，多與他們談心、交流以消除兩代人之間的隔閡。在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都覺得自己自己的假期生活在一定程度上受到了父母的影響，占到了被調(diào)查者的59.6%。父母對(duì)同學(xué)們的假期生活有一定的影響，在調(diào)查過程中通過詢問調(diào)查者和總結(jié)自己的假期生活我們發(fā)現(xiàn)父母對(duì)大學(xué)生假期生活的影響主要表現(xiàn)在父母所具有的生活習(xí)慣、傳統(tǒng)思想對(duì)大學(xué)生假期生活的影響。

5、多數(shù)被調(diào)查者對(duì)自己的未來發(fā)展方向并不明確，這也對(duì)他們的假期生活產(chǎn)生了一定的影響。

對(duì)于是否有一個(gè)較長(zhǎng)期的計(jì)劃這一問題多數(shù)人都選擇了沒有，占到被調(diào)查者的54%。多數(shù)同學(xué)對(duì)于自己未來的發(fā)展方向還是比較迷茫，這也使得他們的假期很難起到為自己未來規(guī)劃作準(zhǔn)備的目的。這也使得大學(xué)生假期生活缺乏了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的動(dòng)力，在一定程度上促成了大學(xué)生假期乏味的生活狀況的形成。

6、貧困生的對(duì)于自己的假期滿意程度相對(duì)較高，假期充實(shí)度也相對(duì)較高。

在被調(diào)查的貧困生中有50%的同學(xué)覺得自己的假期生活充實(shí)而有意義，這一比例大大超過了其他的被調(diào)查者，而選擇假期計(jì)劃中以打工或參與社會(huì)工作為主要活動(dòng)的也占到了42.9%.這表明家庭經(jīng)濟(jì)條件較差的大學(xué)生對(duì)于自己的假期滿意程度普遍較高，這表明了貧困大學(xué)生對(duì)于假期的時(shí)間安排更為合理，大多數(shù)的貧困大學(xué)生覺得在假期應(yīng)該外出打工實(shí)踐，而不是整天沉溺于睡覺、上網(wǎng)、看電視之中。

三、個(gè)案調(diào)查

個(gè)案一：

小榕同學(xué)是我校一名大一學(xué)生.性格開朗，家庭殷實(shí).屬非書呆子型.為了進(jìn)一步了解大學(xué)生的假期活動(dòng)情況，，我們從假期計(jì)劃，主要假期活動(dòng)，對(duì)打工的看法以及家庭因素對(duì)假期的影響四個(gè)方面對(duì)她做了訪談

暑假寒假對(duì)大學(xué)生來說都是一段不短而又具有完全支配權(quán)的時(shí)間。每當(dāng)快要放假的時(shí)候，一個(gè)個(gè)假期想做的事情就成為大家熱烈討論的焦點(diǎn)。很大一部分同學(xué)都為自己做出了假期計(jì)劃。這些計(jì)劃到“假末清算”的時(shí)候到底結(jié)果如何呢？

計(jì)劃不能實(shí)現(xiàn)?!

小榕同學(xué)在放假前有度過一個(gè)充實(shí)假期的愿望，并把看書的作為計(jì)劃中的一項(xiàng)。放假后通過挑選，帶上了四本書回家。但實(shí)際卻只讀了小部分而未完成自己的讀書目標(biāo)。到底是什么原因?qū)е掠?jì)劃流于形式？小榕同學(xué)萌發(fā)了一個(gè)“放假后我要看看書”的想法型計(jì)劃，卻并沒有做出有步驟的具體實(shí)施方案。計(jì)劃在假期里實(shí)際上被無限期的拖延，直到開學(xué)才發(fā)現(xiàn)書還處在未翻動(dòng)狀態(tài)。從中可以看出，具體可操作的細(xì)致假期計(jì)劃是引導(dǎo)大學(xué)生度過優(yōu)良品質(zhì)假期的前提與保證。

假期生活多種多樣，面對(duì)學(xué)習(xí)，娛樂，賺錢等等我們何去何從？

是不是在假期一定要想盡辦法來鍛煉自己呢?也許，單純地把假期當(dāng)做一個(gè)放松的機(jī)會(huì)也不錯(cuò).小榕同學(xué)認(rèn)為假期之所謂為假期就應(yīng)該給人一種放松的狀態(tài)，拋下學(xué)習(xí)的壓力。其意義在于提高自己的生活質(zhì)量。即使在家吃吃東西，看電視，打牌，串串親戚，雖然不夠充實(shí)，但是覺得放松了自己，很舒服，愜意。在自己選擇的假期生活中雖然沒有獲得物質(zhì)等上面的回報(bào)，卻在精神上得到了滿足。假期生活也是人生的一部分，都應(yīng)為自己的人生創(chuàng)造價(jià)值，每個(gè)人對(duì)自己的假期期待不同，但目的都是要讓自己有所收獲。我們提倡健康而有價(jià)值的假期生活。

打工是對(duì)大學(xué)生來說和考研出現(xiàn)頻率一樣的詞。在各個(gè)大學(xué)的宣傳版面上我們常常能看到一些類似招聘小時(shí)工之類的廣告.雖然打工現(xiàn)象普遍，但仍一部分同學(xué)認(rèn)為打工并不是必要經(jīng)歷.就如小榕同學(xué)認(rèn)為.實(shí)際上，大學(xué)生打工市場(chǎng)大多是一些低級(jí)的勞動(dòng)力市場(chǎng).能學(xué)到的對(duì)自己將來的職業(yè)等沒有太大的價(jià)值.自己所需要的能力可以通過非打工方式來獲取。對(duì)于大多數(shù)家境殷實(shí)的同學(xué)來說，他們并不重視打工所帶來的經(jīng)濟(jì)利益，看中的是其中的帶來的社會(huì)體驗(yàn).廣大大學(xué)生對(duì)于社會(huì)要求更多的職業(yè)型實(shí)習(xí)而非出賣廉價(jià)勞動(dòng)力。當(dāng)社會(huì)還不能滿足我們時(shí)，是否打工就成了一件值得大學(xué)生認(rèn)真考慮的事情。對(duì)打工我們需要的是理性對(duì)待而不是盲目跟風(fēng)。

2、客觀因素

A.家庭環(huán)境的因素

（1）通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)同父母的交流狀況還是比較好的，但仍舊形成了假期中比較封閉的生活狀態(tài)，這其中除了自身的主要原因外，還有部分原因源于父母。進(jìn)入大學(xué)后，由于學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的減輕，父母對(duì)于孩子的過度放松促使同學(xué)們開始了毫無節(jié)制的睡覺、上網(wǎng)。

（2）貧困大學(xué)生由于較為特殊的家庭情況，在假期大多選擇了外出打工，以緩解家庭經(jīng)濟(jì)困難的狀況。這在很大程度上都是受到了家庭貧困狀況的影響。

B.社會(huì)環(huán)境因素

（1）我國現(xiàn)存的應(yīng)試教育制度不注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性和實(shí)踐性，使得大學(xué)前長(zhǎng)期接受這種教育模式的同學(xué)們?nèi)狈ι鐣?huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少自我創(chuàng)新意識(shí)，因而也不敢，不愿在假期中獨(dú)自尋找社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí)，這種制度也使得考試成為鞭策同學(xué)們學(xué)習(xí)的最重要因素，難以讓同學(xué)們形成時(shí)刻學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

（2）當(dāng)今社會(huì)并沒有為大學(xué)生假期實(shí)踐進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，也沒有為大學(xué)生假期實(shí)踐提供良好的途徑。使得放假在家的大學(xué)生們不知道怎樣選擇社會(huì)實(shí)踐的工作，也找不到有助于提高自身能力的崗位。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作陷入了沒有好機(jī)會(huì)或者只能發(fā)傳單的尷尬境地。

六、可行性建議

針對(duì)調(diào)查結(jié)果，我們提出如下建議：

A.自身方面：

1.大學(xué)生假期空虛，無所事事，因此應(yīng)積極培養(yǎng)自身興趣，不要虛度假期寶貴的時(shí)間，過一個(gè)充實(shí)的假期。

2.對(duì)于“想一套，做一套”的同學(xué)，應(yīng)努力提高自控能力，學(xué)會(huì)自控自律。

3.作為一名大學(xué)生，應(yīng)主動(dòng)關(guān)心時(shí)事，關(guān)注嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)狀，珍惜時(shí)間，做好準(zhǔn)備，不斷完善自我，迎接挑戰(zhàn)。

4.現(xiàn)實(shí)與計(jì)劃“南轅北轍”，因此制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)貼合實(shí)際，不要“眼高手低”，應(yīng)腳踏實(shí)地，量力而為，按部就班完成計(jì)劃。

5.為自己擬定一個(gè)目標(biāo)，做好人生規(guī)劃，職業(yè)規(guī)劃，定好未來發(fā)展方向。

B.家庭方面：

1.家長(zhǎng)作為子女的第一啟蒙老師，應(yīng)加強(qiáng)與子女溝通，尤其在假期做好正確指引，不能放任其自流。

2.家長(zhǎng)應(yīng)為子女樹立正確榜樣，生活有規(guī)律，為大學(xué)生假期生活營(yíng)造一個(gè)健康的氛圍。

3.即使大學(xué)生大多已是成年人，但自控能力，是非觀念仍未足夠，因此家長(zhǎng)應(yīng)監(jiān)督子女假期行為，適當(dāng)為其添加壓力，避免過分放縱。

C.社會(huì)方面：

1.學(xué)校方面，應(yīng)增強(qiáng)對(duì)學(xué)生假期安排的指引與教育，引導(dǎo)大學(xué)生過一個(gè)充實(shí)有意義的假期。

2.社會(huì)媒體應(yīng)利用其影響力，為大學(xué)生提供假期安排建議，給大學(xué)生作為參考。

3.政府相關(guān)部門應(yīng)不斷改進(jìn)教育制度，不斷改進(jìn)現(xiàn)今應(yīng)試教育模式，為大學(xué)生提供一個(gè)更自主更豐富的大學(xué)生活。

七、結(jié)語

假期勞動(dòng)實(shí)踐計(jì)劃范文第2篇

點(diǎn)擊進(jìn)入：全國中小學(xué)生2017寒假安全教育平臺(tái)

寒假致家長(zhǎng)一封信

尊敬的家長(zhǎng)：

您好!

衷心感謝您一直以來對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心與支持!為確保您的孩子過一個(gè)安全、健康、快樂、實(shí)踐、有益的寒假，現(xiàn)就假期如何教育孩子提出如下建議：

一、制定計(jì)劃，完成學(xué)業(yè)

一個(gè)內(nèi)容豐富、形式多樣、適合孩子特點(diǎn)的寒假計(jì)劃，不僅可以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)生活的計(jì)劃性、自覺性，引領(lǐng)孩子健康、有益、快樂地度過假期，還可以增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子監(jiān)管的針對(duì)性、有效性。所以請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們近兩天一定要指導(dǎo)孩子制定好假期學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，科學(xué)安排寒假的學(xué)習(xí)、鍛煉、娛樂等活動(dòng)，如體育鍛煉、書面作業(yè)、課外閱讀、家務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、串門拜訪等?？蓪⒂?jì)劃貼在醒目的位置，引導(dǎo)孩子自覺實(shí)施。家長(zhǎng)要盡到監(jiān)管職責(zé)，多鼓勵(lì)少批評(píng)，多指導(dǎo)少懲罰。

二、加強(qiáng)教育，防患未然

假期中教育孩子注意安全。要防煤氣中毒、防交通事故、防溺水、防火災(zāi)、防觸電、防拐騙、防鞭炮炸傷、防食物中毒等，同時(shí)教育孩子節(jié)日游玩時(shí)在公共場(chǎng)所謹(jǐn)防擁擠踩踏事故的發(fā)生。不讓孩子進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所。近朱者赤、近墨者黑，家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的去向以及交往的朋友。

三、孝親感恩，文明過年

“百善孝為先”，請(qǐng)您利用春節(jié)走親訪友之際，加強(qiáng)對(duì)孩子孝道教育，引導(dǎo)孩子感恩父母、感恩親友、感恩社會(huì)。教育孩子對(duì)自己的壓歲錢要科學(xué)管理，合理消費(fèi)。指導(dǎo)孩子適當(dāng)參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如打掃房間、洗衣洗碗、收集春聯(lián)等，讓他們懂得體貼父母，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的本領(lǐng)。

四、加強(qiáng)交流，成為摯友

家長(zhǎng)要加強(qiáng)和孩子的交流，做孩子成長(zhǎng)道路上可信賴的朋友，讓您的孩子有一個(gè)健康的心理，學(xué)會(huì)正確處理成長(zhǎng)道路上的困難和挫折，珍惜生命，熱愛生活。

各位家長(zhǎng)，榜樣的力量是無窮的。相信孩子在您的正確引導(dǎo)下，一定能合理地制定作息時(shí)間，讓孩子們?cè)谀鷿鉂獾挠H情滋潤(rùn)下，惜福感恩度寒假，快樂平安過春節(jié)，以飽滿的精神迎接新學(xué)期的到來。

衷心祝愿家長(zhǎng)朋友們闔家幸福、工作順心、萬事如意!祝愿可愛的孩子們身心健康、快樂學(xué)習(xí)、天天進(jìn)步!

假期勞動(dòng)實(shí)踐計(jì)劃范文第3篇

《立法法》第八十三條規(guī)定：“同一機(jī)關(guān)制定的法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章，特別規(guī)定與一般規(guī)定不一致的，適用特別規(guī)定；新的規(guī)定與舊的規(guī)定不一致的，適用新的規(guī)定。”第八十五條第二款規(guī)定：“行政法規(guī)之間對(duì)同一事項(xiàng)的新的一般規(guī)定與舊的特別規(guī)定不一致，不能確定如何適用時(shí)，由國務(wù)院裁決。”可見“特別”兩字加上去，法律地位就提高了。

對(duì)于如何執(zhí)行《特別規(guī)定》，讀者也提出了一些具體問題，值得認(rèn)真研究。

疑點(diǎn)之一：“過渡期”女職工產(chǎn)假究竟休90天還是98天？

《特別規(guī)定》中最引人注目的條款是將產(chǎn)假從90天延長(zhǎng)至98天，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)假與國際相關(guān)公約的接軌?，F(xiàn)在大家比較關(guān)心的問題是新法的追溯期問題，即能否確定適用新規(guī)定，是以生產(chǎn)日期為界限，還是以產(chǎn)假屆滿日期為界限？比如說到3月初生產(chǎn)，到6月初剛剛休滿90天產(chǎn)假的女職工，她的產(chǎn)假能否再延長(zhǎng)8天？這有待于各地有關(guān)部門明確執(zhí)行口徑。

從理論上講，應(yīng)當(dāng)以生產(chǎn)日期為界限，因?yàn)闊o論產(chǎn)假中的產(chǎn)前休息還是產(chǎn)后休息，都是圍繞生產(chǎn)這一天安排的。但是“從寬處理”的可能性也不是沒有，而且歷史上是有先例的。1990年11月1日《上海市女職工勞動(dòng)保護(hù)辦法》施行時(shí)，關(guān)于增加工資時(shí)對(duì)待假期的實(shí)施時(shí)間問題，當(dāng)時(shí)的上海市勞動(dòng)局規(guī)定：“凡1990年11月1日仍在產(chǎn)假、產(chǎn)前假或哺乳假（需經(jīng)本人申請(qǐng)單位批準(zhǔn)的）的女職工，在增加工資時(shí)，其兩個(gè)半月產(chǎn)前假、產(chǎn)假和六個(gè)半月哺乳假均作出勤對(duì)待。10月31日以前（含當(dāng)天）上述假期已屆滿的女職工，仍按企業(yè)規(guī)定執(zhí)行?！?/p>

其實(shí)對(duì)于用人單位來說，多加8天產(chǎn)假實(shí)際負(fù)擔(dān)的增加不是很大。因?yàn)榈谝?，女職工“三期”總天?shù)并未增加；第二，參加生育保險(xiǎn)的女職工產(chǎn)假期間，用人單位不發(fā)工資，而由社保方面支付生育生活津貼。問題在于多請(qǐng)8天產(chǎn)假的女職工，生育生活津貼是否也能相應(yīng)增加？如果社保那邊的待遇不增加，產(chǎn)假期間用人單位又不發(fā)工資，這8天豈不成了“無薪假”？所以在有關(guān)部門明確之前，在用人單位實(shí)際操作中，我既不建議一味從嚴(yán)，也不建議一味從寬，而是建議用人單位與生育女職工簽訂一個(gè)協(xié)議，讓女職工本人選擇休90天或98天，同時(shí)提醒女職工本人：產(chǎn)假期間單位不發(fā)工資，由社保方面支付生育生活津貼，以免日后產(chǎn)生爭(zhēng)議。

疑點(diǎn)之二：“三期”女職工被退回勞務(wù)派遣單位后，應(yīng)享受什么工資待遇？

某單位每年第一季度對(duì)所有的在職員工進(jìn)行考核，考核結(jié)果為優(yōu)秀的予以升職、加薪，考核結(jié)果為不及格的予以降職、降薪，對(duì)勞務(wù)派遣員工考核不合格的退回勞務(wù)派遣公司。

最近，銷售部一名派遣女工小張?jiān)诳己酥胁缓细瘛＿@名女工正處于孕期，她的約定工資為5000元，本人也同意回勞務(wù)公司，但要求在無工作期間，勞務(wù)派遣公司繼續(xù)支付原約定工資。而勞務(wù)派遣公司只同意支付最低工資。

《特別規(guī)定》第五條明確規(guī)定：“用人單位不得因女職工懷孕、生育、哺乳降低其工資、予以辭退、與其解除勞動(dòng)或者聘用合同。”但是《勞動(dòng)合同法》規(guī)定，被派遣勞動(dòng)者有本法第三十九條和第四十條第一項(xiàng)、第二項(xiàng)規(guī)定情形的，用工單位可將勞動(dòng)者退回勞務(wù)派遣單位，勞務(wù)派遣單位依照本法有關(guān)規(guī)定，可以與勞動(dòng)者解除勞動(dòng)合同。被派遣勞動(dòng)者在無工作期間，勞務(wù)派遣單位應(yīng)按所在地人民政府規(guī)定的最低工資標(biāo)準(zhǔn)，向其按月支付報(bào)酬。小張被退回派遣公司后，到底是應(yīng)按原工資還是最低工資發(fā)放呢？

由于法律法規(guī)對(duì)處于“三期”期間的女職工實(shí)施特殊保護(hù)，明確不得降低其工資待遇，所以實(shí)踐中大多數(shù)地方性執(zhí)行口徑是：對(duì)于處于“三期”期間的女職工被用工單位退回勞務(wù)派遣單位后，勞務(wù)派遣單位應(yīng)當(dāng)按照不低于原約定的工資標(biāo)準(zhǔn)向女職工支付工資。但是對(duì)于勞務(wù)派遣的女職工被用工單位退回后再出現(xiàn)“三期”情形的，因《勞動(dòng)合同法》第五十八條已明確規(guī)定“被派遣勞動(dòng)者在無工作期間，勞務(wù)派遣單位應(yīng)當(dāng)按照所在地人民政府規(guī)定的最低工資標(biāo)準(zhǔn)，向其按月支付報(bào)酬”，故可按本市企業(yè)職工月最低工資標(biāo)準(zhǔn)支付。

還有對(duì)于享受生育假期女職工的工資計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)，《規(guī)定》所稱是“不得降低其基本工資”，但是《特別規(guī)定》所稱是“不得降低其工資”，是指女職工享受假期前正常出勤月的、企業(yè)根據(jù)國家和本市的規(guī)定以及勞動(dòng)合同的約定，以各種形式支付給勞動(dòng)者的報(bào)酬，即列入工資總額統(tǒng)計(jì)的全部工資收入。

疑點(diǎn)之三：違反計(jì)劃生育的女職工可以享受產(chǎn)假待遇嗎？

原來《規(guī)定》第四條規(guī)定：“不得在女職工懷孕期、產(chǎn)期、哺乳期降低其基本工資，或者解除勞動(dòng)合同。”第十五條規(guī)定：“女職工違反國家有關(guān)計(jì)劃生育規(guī)定的，其勞動(dòng)保護(hù)應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)計(jì)劃生育規(guī)定辦理，不適用本規(guī)定?！睂?shí)踐中有的用人單位直接依據(jù)法規(guī)解除未婚生育、違規(guī)生二胎職工的勞動(dòng)合同，這個(gè)好像有點(diǎn)問題，但是如在單位規(guī)章制度中將此列為嚴(yán)重違紀(jì)行為，按嚴(yán)重違紀(jì)解除勞動(dòng)合同，在一些地方還是得到有關(guān)部門支持的。

但是《特別規(guī)定》有了一個(gè)很顯著的變化，就是刪除了《規(guī)定》第十五條規(guī)定，而且在第五條明確規(guī)定：“用人單位不得因女職工懷孕、生育、哺乳降低其工資、予以辭退、與其解除勞動(dòng)或者聘用合同。”生育包括合法生育和非法生育。不管是合法生育還是非法生育，都不能因此解除勞動(dòng)合同。比較一下《特別規(guī)定》第五條和《規(guī)定》第四條，區(qū)別也是很明顯的。所以《特別規(guī)定》施行之后，用人單位再因?yàn)槿思椅椿樯?、違規(guī)生二胎什么的解除勞動(dòng)合同，那是肯定行不通了，即使是作為嚴(yán)重違紀(jì)解除勞動(dòng)合同也不行。

當(dāng)然對(duì)于違反計(jì)劃生育的職工，依據(jù)現(xiàn)行地方上的規(guī)定，產(chǎn)假期間用人單位可以不發(fā)工資，生育職工也不能享受生育保險(xiǎn)待遇。如《上海市人口與計(jì)劃生育條例》第四十三條規(guī)定：對(duì)違反本條例規(guī)定生育子女的公民，除征收社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)外，分娩的住院費(fèi)和醫(yī)藥費(fèi)自理，不享受生育保險(xiǎn)待遇和產(chǎn)假期間的工資待遇?！渡虾Ｊ信毠趧?dòng)保護(hù)辦法》第二十五條規(guī)定：“對(duì)違反國家和本市有關(guān)計(jì)劃生育規(guī)定的女職工，其產(chǎn)前假、產(chǎn)假、哺乳假等待遇按有關(guān)規(guī)定處理?！彼栽谟姓咭罁?jù)的情況下，對(duì)于違反計(jì)劃生育的職工，用人單位盡管不可因此解除勞動(dòng)關(guān)系，但可以不支付其產(chǎn)前假、產(chǎn)假、哺乳假等相關(guān)待遇。

疑點(diǎn)之四：女職工離職后發(fā)現(xiàn)懷孕，可以要求恢復(fù)勞動(dòng)關(guān)系嗎？

《特別規(guī)定》第五條明確規(guī)定：“用人單位不得因女職工懷孕、生育、哺乳降低其工資、予以辭退、與其解除勞動(dòng)或者聘用合同?！钡侨绻毠るx職后才發(fā)現(xiàn)懷孕，可以要求恢復(fù)勞動(dòng)關(guān)系嗎？這里講一個(gè)真實(shí)案例。

2006年11月，吳穎進(jìn)某公司工作，雙方簽署期限自2008年5月1日至2011年4月30日止的勞動(dòng)合同。根據(jù)約定，吳穎任公司營(yíng)業(yè)助理職務(wù)，月薪1460元。2011年4月29日，雙方簽署《終止勞動(dòng)關(guān)系協(xié)議書》，約定雙方勞動(dòng)關(guān)系于2011年4月30日起正式終止，由公司支付吳穎經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金5788元。

2011年5月27日，經(jīng)上海東方醫(yī)院婦產(chǎn)科超聲檢查，吳穎被診斷為早孕。就診中，吳穎自述停經(jīng)日為2011年4月8日。同年6月20日，吳穎向勞動(dòng)仲裁委申請(qǐng)仲裁，要求撤銷公司退工協(xié)議，恢復(fù)雙方勞動(dòng)關(guān)系。同年8月中旬，該仲裁委的裁決支持了吳穎的請(qǐng)求。在仲裁審理期間，吳穎又提供了康橋社區(qū)服務(wù)中心證明，該證明記載：吳穎孕15周加2天，末次月經(jīng)2011年4月2日，預(yù)產(chǎn)期2012年1月9日。

公司則認(rèn)為，診斷意見中的孕期是根據(jù)吳穎自述的，因此公司對(duì)上述裁決不服，于當(dāng)月29日到法院稱，在合同屆滿前吳穎提出離職，經(jīng)協(xié)商雙方于2011年4月29日簽訂終止勞動(dòng)關(guān)系協(xié)議書。在協(xié)議書簽署之日起雙方再無任何勞動(dòng)爭(zhēng)議，請(qǐng)求法院判令不與吳穎恢復(fù)勞動(dòng)關(guān)系。

吳穎是否可以恢復(fù)勞動(dòng)關(guān)系，關(guān)鍵在于她當(dāng)初的離職屬于勞動(dòng)合同的協(xié)商解除還是終止?！秳趧?dòng)合同法》第三十六條規(guī)定：“用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商一致，可以解除勞動(dòng)合同?！?第四十二條規(guī)定，女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期的，用人單位不得依照本法第四十條、第四十一條的規(guī)定解除勞動(dòng)合同。但是可以按照第三十六條的規(guī)定解除勞動(dòng)合同。所以對(duì)于雙方協(xié)商一致解除的勞動(dòng)合同，即使事后女職工發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在離職前懷孕，一般是不能反悔的。

假期勞動(dòng)實(shí)踐計(jì)劃范文第4篇

為確保全體學(xué)生度過一個(gè)安全、祥和、愉快、充實(shí)的假期。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、時(shí)間安排

XX學(xué)年第1學(xué)期定于3月1日下午1：00學(xué)生報(bào)到。3月2日（正月十二）正式上課。

二、假期生活

“珍愛生命”篇

1、假期是各類傷亡事件高發(fā)期，各位家長(zhǎng)要切實(shí)履行好第一監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，由于霧霾天氣增多，望能減少燃放次數(shù)。如需燃放煙花爆竹需教育孩子做到在規(guī)定的時(shí)間、規(guī)定的地點(diǎn)燃放煙花爆竹，并需有成年人陪護(hù)，并注意培養(yǎng)孩子防寒、防火災(zāi)、防煤氣中毒等安全防范的技能，嚴(yán)防各類意外傷亡事故的發(fā)生。

2、注意飲食衛(wèi)生，不要暴飲暴食。

3、注意交通安全，過馬路、上下車、行車都要遵守公共秩序。

4、孩子單獨(dú)在家，請(qǐng)做好教育工作，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，注意水、電、火安全。

“慈孝禮儀”篇

在假期大力弘揚(yáng)尊老愛幼、孝敬父母的中華傳統(tǒng)美德，為父母、為社區(qū)、為弱勢(shì)群體多做好事、實(shí)事。積極參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。帶頭發(fā)揚(yáng)社會(huì)好風(fēng)氣，展示“戎徐彩虹兵”良好精神面貌。節(jié)假日期間，倡導(dǎo)給親友送去問候、祝福，享受濃濃親情。繼續(xù)開展“節(jié)日感恩”五個(gè)一活動(dòng)：向長(zhǎng)輩拜一次年，對(duì)父母說一句感謝的話，給老師發(fā)一條祝賀新年的短信，幫助父母打掃一次家庭衛(wèi)生，參加一次社會(huì)公益活動(dòng)。

“快樂閱讀”篇

繼續(xù)開展“全國青少年五好小公民‘少年向上 真善美伴我行’主題教育”讀書征文活動(dòng)。從小養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣。開學(xué)4-6年級(jí)每班上傳優(yōu)秀作品征文3篇，字?jǐn)?shù)1000字以內(nèi)。

“陽光健體”篇

繼續(xù)進(jìn)行“我健體 我陽光”假期健康行動(dòng)，通過多種形式，參與假期體育鍛煉，爭(zhēng)做健康少年。每位同學(xué)把活動(dòng)情況如實(shí)記錄在自行設(shè)計(jì)的“假期健體卡”上，開學(xué)統(tǒng)一上交，并根據(jù)鍛煉情況評(píng)選“健體明星”。

假期勞動(dòng)實(shí)踐計(jì)劃范文第5篇

同學(xué)們：

本學(xué)期即將結(jié)束，暑假即將來臨。為了讓大家過一個(gè)安全、健康、有趣的假期，為了保護(hù)同學(xué)們的人身安全不受傷害。現(xiàn)在我們共同將假期內(nèi)大家要注意的重點(diǎn)的安全知識(shí)再次作以強(qiáng)調(diào)。希望同學(xué)們?cè)诩倨诶?，時(shí)時(shí)、事事、處處注意安全，確保過一個(gè)快樂的假期。

一、預(yù)防溺水事故發(fā)生

防溺水必須做到"六不":不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。

另外，我們中學(xué)生屬于未成年人，發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要下水營(yíng)救，應(yīng)通過其他方法營(yíng)救，如呼叫成年人救助，打110報(bào)警，利用竹桿繩索，利用車胎作為救生圈等。村子周圍的許多水池、水庫水況不明，不宜游泳，容易發(fā)生溺水事故，禁止到這些地方去玩耍。

二、注意交通安全。

大家假期出行尤其要注意交通安全。出行時(shí)同學(xué)們一定要做到：

1、遵守交通規(guī)則："綠燈行，紅燈停";行走時(shí)要走人行道；主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛。2、穿越馬路，要走人行橫道線；在沒有人行橫道的路段，在確認(rèn)沒有機(jī)動(dòng)車通過時(shí)才可以穿越馬路。3、不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩，更不能在馬路上嬉戲。4、交通規(guī)則規(guī)定：不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。5、乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，不要擁擠。6、不乘坐超載車、"三無"車輛、非營(yíng)運(yùn)車輛、車況破舊車和人貨混裝車。7、不要駕駛摩托車、電動(dòng)車等機(jī)動(dòng)車輛，也不能騎坐"死飛車".

三、防止感染傳染病。

1、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，充足睡眠、勤于鍛煉、減少壓力、均衡營(yíng)養(yǎng)，提高免疫能力；2、避免接觸傳染病人。3、注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手；4、避免前往人群擁擠場(chǎng)所。

四、預(yù)防食物中毒。

1、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。2、生吃瓜果要洗凈。3、不隨便吃野菜、野果。4、不吃腐爛變質(zhì)的食物。5、不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料、"三無"食品、過期食品。6、不喝生水。7、不吃、不喝陌生人或品行不良人給的食品、飲料，防止被動(dòng)吸毒，或造成其他傷害。

五、提高警惕，防拐騙、敲詐、侵害。

1、不答應(yīng)陌生人的邀請(qǐng)；不乘坐陌生人的車輛；不接受陌生人的飲料、食物；不給陌生人開門；不獨(dú)自或私自結(jié)伴外出；不到荒涼或偏僻的地方玩耍；碰到緊急的事?lián)艽?110"報(bào)警救助。2、萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母來找或及時(shí)撥打"110",請(qǐng)求警察的幫助。3、記住自己家里的地址和爸爸媽媽的工作單位、電話號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼。4、女生盡量不要單獨(dú)外出，如確需單獨(dú)外出，要提前做好各種防護(hù)準(zhǔn)備，如帶防狼劑等應(yīng)急物品。

六、防自然災(zāi)害

雷雨天氣，千萬不要站在野外、高地、大樹底下避雨，以免遭到雷擊；在家里應(yīng)關(guān)好門窗。地震來臨時(shí)，要冷靜對(duì)待。要迅速逃離建筑物，無法逃離的應(yīng)迅速躲在桌椅下或衛(wèi)生間、樓梯道等狹小房間，等待救援。

七、防觸電

1、學(xué)習(xí)用電常識(shí)，不要用硬物品接觸電源，也不要用人體某個(gè)部位接觸電源，以防觸電，要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用普通的家用電器。2、不要亂插、私接電源，不要用濕手去插電源插頭。3、凡是金屬制品都是導(dǎo)電的，千萬不要用這些物品直接與電源接觸。4、不要用濕手巾擦電器，防止水滴進(jìn)機(jī)殼內(nèi)造成短路或觸電。5、不要在標(biāo)有"高壓危險(xiǎn)"的地方玩耍。

八、網(wǎng)絡(luò)安全

1、沒有經(jīng)過父母同意，不要把自己及父母家人的真實(shí)信息，如姓名、住址、學(xué)校、電話號(hào)碼和相片等，在網(wǎng)上告訴其他人。2、不要瀏覽"兒童不宜"的網(wǎng)站或網(wǎng)站欄目。3、根據(jù)與父母的約定，適當(dāng)控制上網(wǎng)時(shí)間，一般每次不要超過1小時(shí)，每天不超過2小時(shí)。4、不要受約，不要與網(wǎng)友見面。

九、安排好假期生活。

1、制定暑期活動(dòng)計(jì)劃表。在征求父母意見后，制定好暑期生活安排計(jì)劃表，使我們的暑假生活富有條理性和次序性。2、安排好暑期的學(xué)習(xí)活動(dòng)。暑假期間，我們要完成暑期作業(yè)，包括老師布置的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)?？梢岳檬罴倨陂g要求家長(zhǎng)配合自己完成一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。3、做一些自己想做的事情。每個(gè)同學(xué)都有自己的個(gè)人愛好和興趣，大家可以利用暑假時(shí)間學(xué)習(xí)一些新技能，比如繪畫、打球、書法等，做到勞逸結(jié)合。4、讀讀課外書。暑假里讀一兩本好書確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的想法。選好你要看的書，精讀，體會(huì)。這有利于我們?cè)谧x書中增長(zhǎng)知識(shí)，開拓眼界，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)思考，所以，多讀書，讀好書的作用不可估量。5、分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。假期里父母仍然要上班，我們可以主動(dòng)為父母分擔(dān)一些家務(wù)，這不但能減輕父母的勞累，而且對(duì)于鍛煉自我的勞動(dòng)能力、自理能力都有好處，所以建議同學(xué)在暑假期間能多幫助父母分擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。

十、假期其他注意事項(xiàng)：