生物學(xué)教學(xué)發(fā)文選摘

• 1、常用免疫抑制劑及其免疫抑制機理概述

  作者：楊秋媚

• 2、挖掘核心素養(yǎng)內(nèi)涵,合理創(chuàng)生高中生物學(xué)選修教材--以“動物體細胞核移植技術(shù)和克隆動物”一節(jié)為例

  作者：劉丹

• 3、蛋白質(zhì)翻譯機制的精準性概述

  作者：李建永

• 4、例談生物科學(xué)史在提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)中的應(yīng)用

  作者：馬小明

• 5、“演繹與推理”法在遺傳題講評中的應(yīng)用

  作者：于華會; 孫波

• 6、用問題串深化“滲透作用”概念的探究式教學(xué)

  作者：閆計春

• 7、運用論證式教學(xué)策略培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維

  作者：張飛

• 8、例談“三導(dǎo)三疑”在初中生物學(xué)課堂中的應(yīng)用

  作者：龔永濤; 嚴紅偉; 來克英

• 9、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,促生物學(xué)有效課堂形成

  作者：劉丹妮

• 10、基于科學(xué)思維發(fā)展的高中生物學(xué)選修課程的開發(fā)與實施

  作者：邵乃軍